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学校2022-2023学年度第二学期教务工作计划.pdf


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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。XXXX学校2022-2023学年度第二学期教务工作计划—、指导思想围绕学校“一切因我更美好”的办学思想,本着“各美其美,美美与共”的育人理念,以中国教育现代化和高水平现代化学校制度建设为保障,学校以提高教学质量为教导处的工作轴心,以课堂教学改革为突破,扎扎实实地落实好教学的各项工作。规范落实“双减”,政策,进一步规范学校教育行为,实现课堂“提质增效”;以问题为课题,加强深度思维课堂和基于学生的课堂探索为主线,以骨干教师的自主辐射带动和新岗教师的自主成长为评价指标,以团队的自主发展为核心,促进教师专业自主发展,促进教师发展需求的生长。以学生品格培养落实和学生批判性思维的培养为突破点,以德育一体化建设为载体,以各种活动资源的有效整合为手段,激活学科教学的德育内涵,实现学科融合、全员育人,促进学生自我发展需求的生长。促学生学业提高和全面发展,坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略,努力办好人民满意的教育。二、重点工作(一)实施“四级管理评价”模式,进一步加强教学常规精细管理(二)围绕国家“双减”政策,积极推进落实课堂“提质增效”(三)继续推进学校课程体系建设,科学完善实施校本课程(四)加强师资队伍建设,努力提升教师整体素质(五)扎实开展校本教研,加强“共商共研”学科组建设(六)依托学科特点,扎实推进“十个一”工程实施(七)完善“资源库”,实现教学资源“精致化”存储三、具体工作(一)实施“四级管理评价”模式,进一步加强教学常规精细管理常规管理确保四个规范。一是规范课堂教学,教师要认真按照课程设置授课,设置合适的教学环节,保质保量上好每节课。教导处将实施巡课制度,及时反馈授课情况;二是规范备课,认真研读新课标,结合学校“课堂精神”备课,二次备课、教学反思要紧紧围绕“目标达成”进行,要求二次备课中体现,业务检查中重点看教师的自主设计,杜绝套话、简单勾画等现象;三是规范作业,严格落实作业审批、作业分层布置和总量控制等制度,做好全批全改工作。作业检主要以过程性检查为准,教导处及时反馈检查情况,并一周后对问题作业复查;四是规范“三清”工作。抓好“堂清周清月清”活动;“三清”工作由各科教研组长组织教师研究,做好梳理,全组共享;学生学科素养测评工作根据教学进度各学科组自行组织并进行分析,每次检测后均要召开学科组质量分析会,分析学科、教师、班级、学生之间的差距,着重处理针对测评中出现的学困生进行二次过关。同时,本学期将实施“四级管理评价”模式,即“校长督查、教导处巡查、级部主任抽查、学科负责人检查”,“四级”联动,多层次全方面对教学常规工作进行进一步精细化管理,为实现课堂“提质增效”奠定基础。(二)围绕国家“双减”政策,积极推进落实课堂“提质增效”“双减”是党中央、国务院从为党育人、为国育才的战略高度,坚持以人民为中心的教育理念,保障青少年健康成长做出的重大决策。本学期教导处将注重以下几方面工作::落实学校主体责任,压减作业总量,鼓励教师分层、个性化作业,砍掉重复、机械性作业,使作业布置量精质优。:提升课后服务水平,继续深化推广“1+X”课后服务学堂管理新模式,做到“服务更高效、课程更丰富、作业不回家”。:优化教学方式,提高课堂教学质量,丰富线上教学资源,确保“减负不减责任,减负不减质量”。“五项管理”规定认真学****中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理文件精神,健全组织领导,明确任务分工,将五项管理统筹考虑,综合施策。在工作中,要在五个方面精准发力,扎实推进各项重点工作,通过全面、全员全程持之以恒的努力,把学生从学业负担中解放出来,让五项管理得到更好的落实。“双减”政策,减轻学生过重负担统筹作业管理,进一步完善作业统筹管理机制,学校制定作业管理办法,建立作业校内公示制度,公开班级各学科作业,加强质量监督。作业必须在课内布置,坚持作业全批全改、及时反馈,加强面批讲解,作业难度不得超过国家课标。不得布置机械重复、惩罚性作业。严禁给家长布置作业或要求家长检查、批改作业。控制作业总量。一、二年级不布置家庭书面作业,可在校内适当安排巩固练****三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟,别学生经努力仍完不成书面作业的,也应按时就寝,实行作业熔断制度,确保学生充足睡眠。加强作业设计指导,发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能,将作业设计纳入教研体系,系统设计符合学生年龄特点和学****规律、体现素质教育导向、涵盖德智体美劳全面育人的基础性作业,鼓励布置分层、弹性、个性化作业。用好课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学****从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动等。引导学生合理使用电子产品和网络,保护视力健康,防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理健康,帮助其养成良好学****生活****惯。“课后服务”质量根据实际情况,重点做好“1+X”课后服务学堂课程设置相关工作。同时提升课后服务学堂管理要求。尤其是周四个性社团,社团教师要根据社团活动教学内容安排,制订学期教学计划,包括社团简介、教学目标、教学内容,并经过审核后形成校本教材,每个项目应该在期末前安排汇报性展演展示活动。(三)继续推进学校课程体系建设,“明德博学阳光卓越”课程体系根据国家课程要求,做到开齐上足上好国家课程,对于地方课程及校本课程则在结合学校实际的基础上,自主编辑完善校本教材,充分发挥学生社团学****的优势,形成学校特色课程;“阳光”艺体与心理健康教育课程体系。“学校课程体系”依托学校社团,着力实现“每个人都有自己的社团,每个社团都有优秀的学生”这一目标,教育就是使人走向卓越,建设学校课程体系,并制定相关课程的实施方案。艮据学校特色活动,完善落实校本课程不断完善学校“七彩”课程体系,在确保社团活动持续、稳定、发展的基础上,分学段、分层次,深化、。规范设置校本课程,根据低中高年级学段进一步设置课程内容,每学段要求16课时,共48课时。(四)加强师资队伍建设,,把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位,认真落实《中小学教师职业道德规范》,加强教师职业道德建设,大力倡导“学为人师,行为世范”的师德准则,增强教师“教书育人、管理育人、服务育人”的责任感和使命感。《山东省中小学教学基本规范》以及新课改理念,读懂吃透内涵,严格按照规范要求和指导手册,不断提升教师的专业化水平。“青蓝工程结对”活动,以师徒结对为基本形式,使新教师在师父的帮助下,快速成长起来。本学期,要求师父在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导,以缩短青年教师的教学适应期。通过跟踪听课,师父引领,骨干示范,每月汇报课等一系列活动的开展,促进新教师的专业成长。。中青年教师是学校教育教学的中坚力量,学校将采取“请进来、走出去”的方式,开展丰富多彩的教师培训,致力于多搭台子,采取派出轮流学****专题培训、师徒结对、课题研究等等办法,努力提高他们的业务水平。,积极创造教师外出学****观摩机会,聘请专家和名师来校讲座或上示范课,有计划开展多形式、多层次、全方位的教师教研工作,提升教师专业素养。对于外出参加培训的教师,返校后要将学****心得体会或者出示范课与同学科教师交流,以实现资源共享。。一是积极选送骨干教师参加区、市、省乃至全国的培训,多渠道提高我校骨干教师队伍实力。通过系统学****使他们在教学理念、教学思想上得以高度提升。二是加强骨干梯队建设,培养骨干教师及各学科学科带头人,通过部分教师的引领,浓厚教研气氛,提高教研水平,努力使教研工作迈上新台阶。(五)扎实开展校本教研,加强“共商共研”、集体备课组建设,培养一支高素质的教研组长、备课组长队伍,充分发挥他们的作用,打破教研、备课活动形式化的弊端,定期开展活动,重点进行学科课程标准和学科教材的研究学****从根本上帮助每位教师提高把握教材的能力。同时,学科负责人以推门听课为主要形式,把每个教师的常规课堂作为校本研究的主阵地,积极举行校级优质课评比活动,积极开展教师教学基本技能素质比赛,从根本上激起教师发展的内在动力。大力宣传,搭设平台,促使每位教师加强自身学****增强自身学识、能力素养,成为一个学生喜爱的、学识渊博的好老师。。以教研组为单位制定周教研活动内容,特别要以本组在教学中的主要问题为抓手,组织开展学****研讨活动。教研组要充分发挥“教研”职能,通过“集体备课”、“集中评课”促进教师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“三个结合”:个体钻研与集体备课结合,个体实践与集体评课结合,个体反思与集体研讨结合,浓化研究氛围,突显研究特色,提高教研组的整体研究能力与教学水平。,促进学生有效学****和教师有效教学。各学科要进一步强化对课堂教学有效性的研究,深入分析课堂教学有效与低效因素形成与防范的措施,各教研组要以“教学的疑难问题研究”为主题,积极开展教研活动,并形成积累一定的经验。,学校将组织“骨干教师引领课”、“青年教师专业成长研讨课”等研讨活动,提高教师教学水平,促进教师专业化发展。教学相长,每位老师要多学****多听课,取长补短。每个教师每学期听课不少于30节,要求有听课笔记、听课随笔和评价记录,详评不少于5次。本学期除了要求必听教研课外,鼓励教师互相听课。教导处将加强随堂课的指导,开展推门听课活动。,提高备课质量。坚持加强集体备课,发挥规模教学优势。做到“四定”、“四统一”、“三步走”。四定:定时间、定地点、定内容、定中心发言人。教研组、备课组落实每周的主备,教导处统筹安排各个教研组、备课组集体备课的时间。“四统一”:授课进度、教学要求、作业、“三清”练****要统一。“三步走”:个人自备、集体复备、个人二次备课三个步骤,集体备课要和磨课活动结合起来,要和区教研室举行的教育教学竞赛结合起来,要和同课异构结合起来,真做到不走形式,追求实效。,把“反思”作为开展校本研究的重要途径和手段。开展如“教学叙事”“教学案例”“教学日志”“教学反思”等形式的研究活动,从自身的教学实践中发现寻找问题,继而转化为课题来研究。教师们要积极在教研组内分享自己的教学反思。(六)依托学科特点,扎实推进“十个一”,在可控范围内切实落实十个一工程,以推动学生综合素养的提升,规划落实学生特色活动。结合国家、省、市、区各项学生竞赛活动,确定学生特色活动项目,围绕“2023年六一儿童节暨第三届艺术节展演,科技节、毕业典礼、悦读节、劳动节”等规划活动方案,并进行具体实施。“十个一”项目工程学会一项体育技能:继续加强武术学****及推进艺术体操普及课程;精读一本书:基于“五全阅读”继续开展“悦读悦美”全员阅读活动;记好一篇日记(周记):基于“作文教学”,根据不同学段语言表达能力的不同,定期组织学生日记(周记)分享交流、优秀日记展览活动。参加一次劳动:各班级制定种植计划,并根据各班级种植收获情况举办成果展;诵读一首诗词:组织学生每天在班内诵读一首诗词,每周国旗下齐朗诵一首诗,结合“清明节”、“重阳节”等传统节日,开展“我们的节日”系列古诗词诵读活动;进行一次演讲:继续组织“小小演说家”活动;结合语文综合素养抽测,定期开展课内及课外朗读活动,提高学生的普通话水平;掌握一项艺术才能:进一步加强鼓号队社团的上课质量,保证每位队员都能掌握自己手中的乐器;持续优化课堂教学,融合陶笛,开展陶笛教学;加强美术造型能力和色彩表达能力,加深对人物绘画造型的理解;进一步拓展美术工作坊课程内容,与同学们共同制作更加精美的作品。学会一首歌曲:结合学校午唱活动进行落实;参加一次研学:根据疫情情况适当开展,做好研究性学****前期准备;参与一次志愿服务:走进社区,联合家委会举行一次公益活动。“十个一”工程,建立学生成长档案“十个一”工程活动期间,根据活动安排做好过程记录,建立、丰富、完善学生成长档案。。干预和跟踪机制,常态化开展学生心理问题排疏解,切实做好对“六类重点儿童”帮扶工作;继续开设心理健康教育课,保证心理健康教育活动的时间;把心理健康教育与班队会课结合起来,用学生喜闻乐见的形式,春风化雨地渗透心理健康教育;以劳动教育、实践活动、体育运动、“十个一活动”为载体,突出加强挫折教育;加强心理健康教育队伍建设,强化心理健康教育教学研究。(七)完善“资源库”,实现教学资源“精致化”存储为统整教学资源,本学期将继续建立、落实专门教育教学资源库,并在原有资源库的基础上不断“更新换代、优胜劣汰”。目前资源库分为两部分:电子线上资源库和纸质线下资源库。其中,电子线上资源库以学科为单位在FTP上建立专门文件夹,学科文件夹下分年级,年级文件夹内分教案、课件、教学视频、单元检测题、常规练****题等,利用FTP便于存储、保存等特点,建立起系统的教学资源体系,为接下来的教学提供足够的资源支持。而纸质资源库目前主要是指以学科组的日常教案、历年期末质量检测试题为主要内容。新的学期,教导处将继续以国家“双减”政策为方向,全力落实课堂精神,提高课堂教学效率;以教师队伍建设为基础,着力提升教师专业素养;以校本教研为抓手,加强学校教科研文化建设;以提高教学质量为目的,精致教学常规管理,实现学校教学工作再上新台阶。

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