北师大版六年级上册的数学教学计划五篇.pdf

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百分数、负数、比和比例、方程的基础知识。(二)技能目标1、能正确地读、写正数和负数,会比较正数、0和负数之间的大小,2、培养学生观察、概括、的能力和空间想象能力。3、让学生经历探索知识的过程,培养自主解决问题的能力。4、通过具体的比例式,引导学生通过观察、计算、发现、总结、验证等方法,理解比例的基本性质。5、通过比例尺、图上距离和实际距离的数量关系,学生会依据任何的两个量可以求出第三个量。6、使学生能够在方格纸上按一定的比例将简单的图形放大和缩小。(三)情感态度价值观目标1、通过建立数轴的模型,渗透数形结合思想。2、渗透函数思想。3、引导学生准确提取统计图中的有价值的信息,能正确解释统计的结果。4、通过观察、操作、推理、想象来探究圆柱的侧面积、表面积、以及圆柱和圆锥体积的计算方法,通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型的活动,了解平面图形和立体图形之间的联系,发展学生的空间观念。5、通过学生熟悉的数量关系、具体的生活情境,在学生填一填、想一想等数学活动中发现正、反比例的意义,渗透知识之间有联系的数学思想。二、学情分析1、学生情况两个班中调皮捣蛋不学的人数很多,学困生也偏多,尖子学生不多。男生思维敏捷,但是学********惯和态度不好。女生学****认真,但分析能力不强解决问题困难较严重。2、学****成绩由于家长和学生对学****的重视程度不同,造成学生学****成绩的两极分化情况严重,学****不达标的每个班都有,严重影响了平均成绩。学生们的基础不好,灵活性不强,考试时丢分情况严重。3、学********惯部分学生主动学****的行为,深得老师赞赏。比较喜欢上数学课,学****热情也很高,并喜欢与老师友好相处,同学之间、师生之间常在一起交流学****体会。但仍有少部分学生学****懒散、学********惯差,如:粗心大意、书写不认真,不愿思考问题,上课开小差,依赖老师讲解,依赖同学的`帮助,作业喜欢与同学对题。三、教学质量提高措施基础、学********惯、思想纪律等方面的情况开展因材施教,切实做到有的放矢。2、课前一定要学生做好预****这样学生在课堂上才能发挥主体作用,才能调动学生思维的积极性,培养学生自学能力,真正做到学生的自主学****创新学****实践学****3、在教学中注意从学生已有知识出发,潜移默化地掌握所学知识,对既有联系又有区别的知识注意引导学生进行比较,找出它们之间的相同点和不同点,使学生深刻全面地理解基础知识,对每部分教学内容,教学中注意突出重点,抓住关键,集中力量,使学生学好提高课堂教学效果。4、教学时,面向全体学生,充分调动学生的学****积极性,发挥学生的主体作用,激发学生克服困难,学好功课。