初中道德与法治 12.1依法治国教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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届四中全会上审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,为法治中国的建设绘就了新的蓝图。通过对本课的学****让学生了解依法治国的重要性及其基本要求,提高自身法治意识,依法律已,做一个知法、守法的好公民。课堂测评一:非选择题:材料:2011年3月10日,吴邦国委员长在十一届全国人大四次会议上庄严宣布:以宪法为统帅,以宪法相关法、民商法等多个法律部门的法律为主干,有法律、行政法规、地方性法规等多个层次的法律规范构成的中国特色社会主义法律体系已经形成。某校同学听到这一喜讯,展开激烈了热烈讨论。赵明同学:中国特色社会主义法律体系的形成,对于建设社会主义法治国家意义重大。有了完整的法律体系,今后我们更应该做到有法必依、执法必严、违法必究。问题:谈谈对赵明同学发言内容的理解。二:选择题:1、原重庆市司法局党委书记、局长文强,因犯受贿罪,包庇、纵容***性质组织罪,巨额财产来源不明罪,***罪,被人民法院依法判处死刑,剥夺政治权利终身,并没收个人全部财产。对文强案审判表明()①法律是由国家制定并认可的②法律靠国家强制力保证实施③在我国违法必究,执法必严④在我国执法犯法,罪加一等A.①②③B.②③C.①②④D.①④:..“苍蝇老虎一起打”彰显了中央反腐的决心。从党的十八大到2014年3月,先后有李春城、刘铁男等23名省部级高官因***、受贿等违纪违法行为被中央纪委和检察机关依法处理。你对这一反腐成果的认识是()①法律对全体社会成员具有普遍的约束力②我们党坚持立党为公、执政为民③这是贯彻依法治国基本方略的具体体现④能对***分子造成威慑,从根本上消除***A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3、2014年最高人民法院工作报告指出,2013年公立案侦查******、渎职侵权等职务犯罪的县处级以上国家工作人员2781人,其中厅局级253人、省部级8人。这()①彰显出党和国家严惩***的坚强决心②表明法律对全体社会成员具有普遍的约束力③说明法律由国家制定并认可④说明违法必究是依法治国的有力保障A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4、我国全面推进依法治国,建设法治国家。,是依法治国的中心环节。、党的十八大之后,中央领导密集发声反腐,新一轮反腐风暴已使一批利用职务之便谋取私利的官员相继查出,涉嫌违法犯罪的已受到法律制裁。这表明()①法律由国家制定或认可②法律对全体社会成员普遍约束力③一切***行为都必须受到刑罚处罚④我国贯彻落实依法治国的基本方略A.①③B.②④C.①④D.③④A.①②B.①②④C.①③D.②③④6、。此次调查共涉及14个行业、1501万人次参与,%人表示过去一年当中遭受侵权,%人解决投诉需要花一个月以上的时间。这警示我们①当自己的合法权益受到侵害时,为节约成本,最好自认倒霉②对侵权现象忍气吞声,就是纵容违法犯罪行为③营造放心的消费环境,需要全社会的共同努力④冶疗“侵权”之痛,有法可依只是前提,违法必究才是保障A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④教学反思:1、在本节课设计中,体现了新课程理念,落实了思想品德理论联系实际的教学原则,组织学生通过自主、合作、探究的方式,了解依法治国的含义、重要性和基本要求,体会法治建设对国家、社会和个人的意义,在生活中增强守法意识,为积极推进依法治国承担责任。2、教学方式灵活多样,这节课中,我运用了多媒体教学手段辅助教学,精心设计并制作教学课件,借助课件发挥学生的主体地位,拓展了学生思维,提高了课堂教学效率3、在教学中,我结合教材内容创设情境,引导学生讨论交流、发表自己的想法,适时引入时政热点和案例,以图片、文字材料等形式呈现在课堂中,有效地吸引了学生的目光和兴趣,而且大量的时政案例的引用,使本课中的枯燥而又极具理论性的知识显得简单易懂,学生学起来也更得心应手,更有兴趣去学。另一方面,在课堂中把社会时政热点或案例与课本知识和学考的相关考点有效结合起来,可以让学生更及时地了解中考的趋势和方向,培养学生的“学考观”。:..、在教学中,也还有很多不足之处,如在材料的选取上更应贴近学生、课件的制作应更灵活,多加入一些视频和语音等资料,注重学生的落实等。课标分析本课题选自《思想品德》(教科版)九年级全册第四单元《又到两会时》第十二课的第一部分《依法治国》。本课时的教学内容是对七下《有序与无序》、《我们的权益》,八上《一念之差与一步之遥》,八下《市场经济是法治经济》等知识的深化,它与本课第二课时《与法同行》的内容紧密相连,学好它很重要。新课标对《依法治国》的要求是:“知道宪法是国家的根本***,具有最高的法律效力,树立宪法意识”;“知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家,是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求,树立法治观念”;“理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义,能够自觉守法,维护社会秩序”。对《与法同行》的要求是:“了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施司法公正的保障,学会行使自己的监督权利”。学****本课,对于增强学生的法制观念,守法意识,做一个守法公民是十分重要的,因此,本框题在整个教材中具有不可忽视的作用。