初中语文九年级上册测试题(含答案).pdf

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以明志,非宁静无以致远”。坚守内心的宁静,保持清醒的头脑,才能见天地之精微,察万物之规律。那么,“静心功夫”从何处得来?③涵养静心功夫,离不开严格的自律。***同志在湖南一师求学时,特意到最喧闹的地方读书,目的就是锻炼意志,让自己能够胸怀静气,心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来,有人给自己定下“静坐”的“日课”,坚持每天独坐两小时,终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律,助人逐渐养成宁静、专一的心态,让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆,也因静而明志,因静而生慧。④有人说,每临大事有静气。大事当前的静心功夫,往往得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载,一次乘船途中,滩险舟危,舟中士子面无人色,唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”,所以能临事不惧,处变不惊。可见,不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼,就能将内心打磨得成熟豁达,沉稳有定力,不再拘泥于一时一事的得失;多经历几番雨疏风骤的洗礼,耐得几回兴衰荣辱的打磨,就能在大事来临之时,气定神闲、沉着冷静,抵达“不以物喜,不以己悲”的境界。⑤读书以养性,书画以养心。“静心功夫”,还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阕《定风波》,心会变得豁达敞亮;委屈不平时读一卷《宽容的哲学》,能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时,从书中汲取前行的力量,纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”;得意之时,时常读书以自省,也才能“不忘初心,方得始终”。端起沉甸甸的书本,走进书中的世界,浮躁之气便能荡涤一空,久而久之,自然能寻得“此心安处”。⑥古人云:“人心多从动处失真。若一念不生,澄然静坐,云兴而悠然共逝,雨滴而冷然俱清,鸟啼而欣然有会,花落而潇然自得。何地无真境,何物无真机。”涵养几分静气,绝非暮气沉沉,而是多一些沉潜、少一些浮躁,多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心”的功夫,助人眼界开阔,胸襟豁达,挺过如磐风雨,包容万千气象,寻得生命真谛。(选自《人民日报》2018年1月16日04版),请谈谈如何才能做到“涵养静气”。(3分)?(2分)③段画线的句子运用了怎样的论证方法?有什么作用?(3分),再写出一个“涵养静气”的方法。(3分):..六、语言综合运用(10分)。(6分)飞鸟本无意,却引情致起,吴均闲居山中,看“鸟向檐上飞,云从窗里出”,欣然自在;陶渊明采菊东篱,见“山气日夕佳,”,悠然自得;李清照沉醉回舟,误入藕花深处,”,欢快自由;欧阳修兴尽下山,“树林阴翳,,游人去而禽鸟乐也”,陶然自得;然杜甫于山河破碎之际,面对长安草木,却有“,”的慨叹。惊鸟本无情,有情的是写诗的他和读诗的你。,为杜富国写一段颁奖词。(4分)2018年10月11日下午,在边境扫雷行动中,面对复杂雷场中的不明爆炸物,杜富国对战友喊出“你退后,让我来”。在进一步查明情况时突遇爆炸,英勇负伤,失去双手和双眼,同组战友安然无恙。七、作文(40分),告别也是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别;秋天的落叶是对炎热夏天的告别;雨季是对干旱的告别;彩虹是对风雨的告别;山重水复后的柳暗花明是对迷失的告别;“海内存知己,天涯若比邻”是豪迈的告别。每一次的告别,都有一个故事,或***燃烧,或凄美动人,或惊心动魄。告别不是遗忘,而是转身,告别不是放弃,而是开始!请以“告别”为题写一篇文章,要求记叙充实,有真情实感,不少于600字。略。:..答案1D2A3D4D【点拨】A项,《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》;B项,林冲并非在鲁智深的引荐下上的梁山;C项,子,古代对男子的美称,也用以尊称对方。5C6D7D8C9B10A【点拨】【甲】文第一段是从正面描写出西湖雪景的神韵的。。12天和云和山和水浑然一体,白茫茫一片。我因此回想我的一生,繁华靡丽于转眼之间已化为乌有。13.【甲】文中的“痴”表达的是作者对自然景物的痴情,这可从作者在大雪三日之后、人鸟声俱绝之时、天黑之际乘小舟独往湖心亭赏雪中可见一斑;【乙】文的“痴”更多是指作者对国破之恨、对故园之思,表现的是作者亲历易代巨变后的心灵之痛。如“陶庵国破家亡,无所归止”。【乙参考译文】陶庵国破家亡,无可归宿之处。披头散发进入山中,形貌可怕得变成了野人。亲戚朋友一看到我,就像看到了毒药猛兽,愕然地望着,不敢与我接触。我写了《自挽诗》,屡次想***,但因《石匮书》未写完,所以还在人间生活。然而瓮中经常无米,不能煮饭疗饥。饥饿之余,爱写文章。在枕上听到鸡的啼声,纯洁清静的心境刚刚恢复。因而回想我的一生,繁华靡丽于转眼之间已化为乌有,五十年来,总只不过是一场梦幻。只能追想遥远的往事,一想到就写下来,拿到佛前一桩桩地来忏悔。我真可说是不能对之说梦的痴人了。我现在大梦将要醒了,但还在写作,这又是在说梦话了。14(1)示例:运用反复的修辞手法,句子简短有力,尾句是疑问句,反复咏叹,节奏短促,声调低抑,写出了诗人面临的困难和坎坷,凸现了他苦闷、彷徨、茫然的心理。(2)【甲】诗最后两句表现了作者准备冲破一切阻力,去施展自己抱负的豪迈气概和乐观精神。【乙】诗表达了诗人在忍气吞声和无可奈何之下所倾吐的愤激之情。,用作品原句填空。(每小题1分,共6分)(1)须晴日,看红装素裹,分外妖娆。(***《沁园春·雪》)(2)登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。(范仲淹《岳阳楼记》)(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达作者被贬谪、被弃置的无限辛酸和愤懑不平的诗句是:巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。(4)苏轼的《水调歌头》中“此事古难全”中的“此事”指:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。(5)《醉翁亭记》写滁州人扶老携幼出外游玩的句子是:至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。?请简要概括。(2分)示例:本文主要讲述了一位卖担担面的老者,在雅安地震的非常时期,依然按原价卖面的故事。?有什么作用?(3分)示例:本文主要采用了对比的手法,用其他乡民哄抬物价的行为与老人坚持原价卖面的行为作对比,突出老人不为利益所诱惑,坚守原则的优秀品质。?请从结构与内容两方面进行回答。(2分)示例:结构上收束全文(总结全文),内容上升华主题,高度赞扬了老者的优秀品质。,请你谈谈生活中我们将如何维护集体或个人的尊严。(2分):..示例:首先,遇到有损国家、家庭、学校、班级尊严的人或事,要坚决反对和抵制,并寻求合法的帮助,因为国家、家庭、学校、班级没有尊严,个人就没有尊严。其次,遇到有人损伤自己的尊严,要据理力争,以礼服人。《社戏》的结尾有异曲同工之妙,请结合全文说说你对两文结尾的理解。(3分)(1)选文结尾:作者是说老人的诚实守信、坚持原则、不为利益所诱惑的优秀品质,让他难以忘怀,在此前和此后都没有遇见这样的人。(2)其实“我”真正怀念的并非是豆的味道好及社戏的内容,而是看社戏以及与小伙伴们一起嬉戏玩乐甚至偷豆的过程,所以那豆也是无比的好吃,戏也是无比的好看。更令“我”怀念的是农村孩子和老人的那种淳朴、善良、宽厚的品格,热情好客的民风民俗以及亲密无间的和谐关系。,请谈谈如何才能做到“涵养静气”。(3分)遇到事情,不去苦恼抱怨,不去烦躁惊慌,而应该稳住阵脚、静下心来、凝神细思,寻觅解决之道。同时也应严格自律,经历艰难困苦的历练,以及从读书中荡涤浮躁之气。?(2分)通过父与子不同心境下寻找手表的故事,引出文章遇事需要涵养静气而非苦恼抱怨的中心论点,同时激发读者的阅读兴趣,将抽象的道理具体化,便于读者理解。③段画线的句子运用了怎样的论证方法?有什么作用?(3分)运用举例论证的论证方法,举出***为锻炼意志到喧闹的地方读书、某人为戒除浮躁而每日静坐两个例子,具体清晰地论证了涵养静心功夫,离不开严格的自律的论点。,再写出一个“涵养静气”的方法。(3分)示例:每当我遇到烦恼、心绪浮躁的时候,我会选择出门跑步听歌,让自己出一身汗,回来之后我就会身心舒畅,解除烦恼,能够重新乐观积极地面对问题。。(6分)飞鸟本无意,却引情致起,吴均闲居山中,看“鸟向檐上飞,云从窗里出”,欣然自在;陶渊明采菊东篱,见“山气日夕佳,飞鸟相与还”,悠然自得;李清照沉醉回舟,误入藕花深处,“惊起一滩鸥鹭”,欢快自由;欧阳修兴尽下山,“树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也”,陶然自得;然杜甫于山河破碎之际,面对长安草木,却有“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的慨叹。惊鸟本无情,有情的是写诗的他和读诗的你。,为杜富国写一段颁奖词。(4分)示例:“你退后,让我来”,六个字铁骨铮铮,以血肉挡住危险,哪怕自己坠入深渊,无法还给妈妈一个拥抱,无法再见妻子明媚的笑脸。战友们拉着手趟过雷场,你听,那嘹亮的军歌,是对英雄的礼赞。