八年级上册第四单元大单元教学设计(一).pdf

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归纳托物言志散文的主要特点。明确:(1)往往使用象征手法,借某一具体事物来寄托作者的情感,或表达作者的思考。(2)细致描绘具有象征意义的事物,突出其某些方面的特征,从而与被象征的事物建立起某种关联。(3)有时因写作时限于某种特定的背景,所以才使用象征手法来表达某种不能直接表达的含义。(三)任务三:堂上练笔,学****运用象征手法。试选取你熟悉的某个事物,赋予它一定的象征意义,写一篇100字左右的小作文。三、课堂小结:..对我们战胜强敌、发展复兴有不可磨灭的作用。让我们做白杨树那样的人,在生活的舞台上演绎自己的精彩吧。四、:在片段描写的基础上,将课堂练笔扩展成一篇托物言志的作文,不少于500字。:课后阅读顾城的《杨树》和高尔基的《海燕》,对比思考托物言志手法的运用。五、板书设计