信息技术2.0数学教研组研修工作计划.pdf

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许家桥中学从事语文教育26年,但很遗憾的就是本人的信息技术很差,只会简单使用白板播放PPT和视频,学了一些时间,但反应能力太差,对新技术领悟力不够,虽然也进行过高级信息技术的培训,但还是不懂的东西太多,因此对信息技术有一种恐惧感,本次信息技术提升本人也是想尽量多学点,为学校教师做一个榜样。::,加强理论学****1)以实施素质教育理念为核心,重视理论与实践相结合,通过多种形式和内容,加强自身对实施素质教育思想观念的教育,帮助自身更新教育理念,树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观,开拓知识视野,加强实施素质教育的主动性和自觉性,提升实施素质教育的能力和水平。:..身的知识结构和理路水平。3)积极与同事交流研讨,争取在提升自身教学能力的同时也大面积提升学生的成绩。,善于思考。在教学中反思自身教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学方法,思考教育教学的实际问题。四研修措施和安排:。每天按时学****保证学****的时间和质量。遵循学****的要求和纪律,认真做好学****笔记,及时完成学****作业。,充分利用学校的不错教学条件,掌握白板,投影,录播等利用能力,提升教育质量。,积极发言,加强学员之间的互动交流,多写研修日志,在反思中健全自身。,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自身教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。,备课重视教法,更重视学法指导。课后认真反思,不断提升,用心辅导,让学生都能有程度的发展。:、问卷星和适合语文学****的PPT使用。,有效处理教学内容,基本掌握微课教学模式,基本掌握问卷星。,并与管理团队、培训团队一起做好自身与老师们的能力点考核工作。,优化课堂教学,同时也为了营造教师互相学****的氛围,不断提升教师的信息技术应用能力,。:..老师带来的《认识角》。这节课是北师大版二年级下册第六单元的起始课。xxx老师通过五角星这一学具直观让学生看到角,进而让学生举例一些生活中常见的有角的物体引出角”,通过“做一做”去辨明角,再利用三角尺上的角让学生“摸一摸”,来感受到角是尖尖的,并且有两条直直的线,从而引出“顶点”和“边”的概念。在学生对角有了一定认识以后,通过“画一画”让学生对数学中的角有了一定表象,进而能去认识角的各部分名称,学会标角和读角。通过两个例子,从图形中找角,去关注角的本质,提升思维,引导孩子发现数学上的角和生活上的角存在一定区别。通过欣赏生活中的几何美,让孩子们认识到生活中处处有角,体会数学与生活的联系。课后,数学教研组的成员聚在一起进行了面对面的交流评课,老师们各抒己见,特别对桢桢老师信息技术的应用表示肯定。教学时老师借助希沃白板APP进行教学,能熟练地应用里面的各项功能,特别是几何画板的应用成为了本节课的亮点。同时老师们也对课堂优化明确提出了一些建议。教导室赖转枝主任还特别对信息技术的应用进行了经验分享。最后尤晓明校长为本次活动做了总结性发言。这次活动不但让老师们在观摩、研讨中理清了教学目标的设定、内容的安排、各环节的顺序,还提升了信息技术应用能力等。相信三实小数学组老师们在以后教学的脚步会踩得更加坚定有力!信息技术数学教研组研修工作计划10为贯彻落实《》、,基本实现“三提升一全面”的总体发展目标,为提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力,解决课堂教学中的重点难点问题、推动信息技术与教育教学深度融合,全面提升教师教育教学能力,真正达成技术与教学的融合创新。按照此有关文件精神和学校的具体安排,数学组的全体教师顺利地完成了培训、学****和实践,受益匪浅。,确定了数学组的研修主题:信息技术支持下高效创新的英语教学,,选定了英语组研修的微能力点为:A1。A2。A4,A5,A6,B1,B2,B3。B6。C6。C5。。XX月学校还组织了我们老师听于xx老师和县职专老师周守田主任的讲座,在学****过程中,我组成员能认真聆听两位专家们的教授,虚心向专家及同行请教。在学****中总结、反思,在总结、反思:..学活用,在课堂上基本会灵活自如地使用多媒体设施。二专家引领指导在实践操作中提升融合能力xxxx年XX月-,其中包含两位专家的讲座,例如《》,于xx老师的《》和周守田主任的《》。通过学****和实践,教师意识到了要在发挥各学科独特育人功能的基础上,充分发挥学科间综合育人功能,开展跨学科主题教育教学活动,将相关学科的教育内容有机整合,提升学生综合分析问题、解决问题能力。充分利用现代信息技术手段,改善教学方式,适应学生个性化学****需求。一名高素质的教师应有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练利用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、利用,这些素质的养成就要求教师不断地学****才能满足现代化教学的需要。-XX月初在通过不断的学****和实践,逐渐掌握了各项新技能:例如应用猫抓软件进行下载视频,应用希沃剪辑师软件进行录制视频。各位教师根据自身所学课程,所选微能力,努力学****理论知识,并积极赋予实践,例如选择演示文稿设计与制作的教师就向本组其他成员展示了其作品,学****微课制作的教师也分享了她的学****成果。通过这种方式,教师本身既得到了实践也让其他教师得到一次学****的机会,可以说是思想的碰撞让每个人都得到了思想的提升。,大多与黑板粉笔打交道,但随着信息技术的发展,了解的教学方式发生了改变,利用信息技术教学是当下教学工程的趋势。活秉承活到老,学到老的理念,我们乡村教师也应该遵循时代发展的潮流,使用信息技术提升知识传播的直观性、课堂教学的互动性。,我们应该把握好。,提升自身的信息技术应用能力,结合生物学科的专业特点,积极使用现代信息技术,做到学科知识与信息技术的科学整合,形成自身的教学风格。:..并最终能在多媒体教学环境中,合理利用软件、数字教育资源,优化课堂教学,提升自身的课堂效率。,有效开展自主、合作、探究等学****活动,转变学生的学****方式,培养学生的创新意识和综合素质。,养成网络学********惯,树立终身学****的理念,为自身的可持续发展奠定基础。,有目的的学****具体到各个软件的使用。,保证学****的质量。,尽量做到不跳过”。,做笔记记录。,学会PPT的修改操作。。。。,需要持之以恒,短时间内掌握这么多的信息技术不太现实,应该把学****贯穿于生活中,学****是为了实践,同时在实践中学****国培计划”》的到来让我这个曾经从事过信息技术教学的教师能再次提升。通过这段时间的听课,使我感受到信息技术的发展是日新月异,要使信息技术能与学科完美融合要求教师不断的学****我们作为培训团队,同时肩负着引领全体教师的重任。自已对现代信息技术的教学技术、相应的教学软:..更好的进行教学,担负起培训全体教师的责任。:。,结合实际确定能力点,寻找技术解决策略。,探求信息技术与学科健全融合、信息技术为课堂教学恰到好处地进行辅助教学。,完成各类作业。+x中哪些对我校教师的教学起到真正的辅助作用。:,完成个人研修计划。,完成网络研修课程、作业等。,挑选合我校校情的信息技术工具,对整校推进中各老师的推荐考核的能力点再进行微调。和分管校长与其他培训团队一起协商,做好整校推进的准备工作。,落实好整校推进工作。,在完成好自身能力点材料的同时,整理好老师们的能力点考核材料,在校长和管理团队的指导下,开展互评等工作,配合学校认证考核。,协助做好成果输出工作,征集各学校信息化教学的优秀课例、文案、片段教学等。:,学会希沃等软件以及视频剪辑软件来制作个人的课件以及优质微课。在教学过程中,提升自身的教学效率,改变以往历时长且收效微的方式,实现学生和教师都省时省力的目标,并且顺利高效完成日常的学****任务,让学生爱:..学****让老师爱教学,利用信息技术能解决一些课堂问题,研修活动结束后,能让教师选择适当的课程去使用信息技术。,能熟练使用Word、Excel、PPT等办公软件,熟练掌握希沃、问卷星、适合学科教学的手机APP等简约低成本的信息技术教学工具。《》要求,让教师对信息化和人工智能等新技术变革有更加深入的了解与认识。XX月22日下午,。会议旨在进一步提升教师信息化教学的能力和推动学校信息化教育教学发展。本次会议由小学数学教研组长魏xx老师负责主持培训:首先她从项目背景,培训目标,培训设计,培训考核,培训安排等五个方面全面而深入的解读了《》,明确项目目标任务,教师研修计划和教师考核方案。接着结合我校实际情况,确定我们所选的应用模式为“智慧教育”,研修主题为“精准化教学”,每位数学教师将从“学情分析”“教学设计”“学法指导”“融合创新”四个能力点维度来制定自身的信息技术应用能力提升计划。要求每位数学教师认真学****并合格,能做一个信息化教学的课件,参与一次听评课并尝试应用信息技术解决一个教学问题。本次培训会议,我校小学数学教师对信息技术与课程融合的内涵有了一定的认识。在今后的日常教学工作中,大家将转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致,不断提升自身对信息技术应用在数学教学中应用的理解能力和操作能力,不断反思和总结,《》,我校积极组织教师学****并利用新兴信息技术授课,切实贯彻以人工智能信息技术为核心的新兴信息技术,培养有创新