九年级英语备课组工作总结.pdf

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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..九年级英语备课组工作总结九年级英语备课组工作总结「篇一」我们九年级英语备课组是一支年轻、充满活力的队伍,是一支团结进取的队伍。本学期我们结合学校教务处工作要求,通过讨论制定了合理的学期备课组工作计划,明确任务,正常有序地开展英语教学与教研活动,提高了学生的英语成绩。我们的具体做法如下:一、统筹计划,明确工作内容开学初,我们共同讨论新学期的工作计划,明确各自的工作内容:每位老师主备一个单元或两个单元的教学内容和课件,达到资源共享。同时,我们在使用课件之前通常先进行集体讨论与研究,对所用的课件也常加以不同程度的修改,添加一些具有自己教学特色的内容,使共性与个性达到完美的统一。要求备课组每位老师每学期上一节公开课或作经验介绍,备课组老师积极听课、评课,从而达到互相学****共同提高的目的。二、研读《课标》,积极探讨教法认真地研读《英语课程标准》,在教学中以《课标》为依据,浸透中考知识点,严谨教学,积极为初三中考打下坚实的基础:每一课让学生听写若干单词;老师授课时以中考知识点为主,帮学生补遗忘的知识;在讲解阅读的知识点时,反复呈现学过的知识,为中考奠定基础;明确每节课的重点,容量不能过大,本堂课的内容最好当堂课消化;充分利用多媒体教学,运用课件拓展学生的课外知识。三、关爱学生,师生共同进步课堂有效性教学理念的第一条是关注学生的求知需求、升学需求和情感需求。我们老师要加强和学生交流,关注学生,了解学生,让学生都动起来。我们备课组老师收集好一些好句,坚持在课前或早读时带着学生朗读,注重德育参透。平时多与学生交流,及时了解学生对我们的教学的感受,并及时调整我们的教学,注意渗透学生的一些想法,学生学****英语的兴趣提高,成绩也随之提高。以上是我们九年级英语备课组对本学期工作的一些简要总结,在工作中我们还存在着很多的不足,这需要我们继续学****相信我们备课组必将再接再厉,不断学****提高自身素养,使我校英语教学工作更为出色!九年级英语备课组工作总结「篇二」:..按照学校整体工作安排,结合英语组本学期工作计划和年级组本学期工作安排,我们九年级英语备课组董晓燕、王晓秋、金海微、叶东建、孙建芬、魏绍超和陈建芬7位老师通力合作,按时按质按量完成了学期教学工作任务。九年级第二学期各方面工作的扎实开展,直接关系到初中后阶段的学风、班风的形成与发展。回顾这一段时间以来,总的感触就是:特别的忙。但在忙忙碌碌的工作中,我们也感到了生活的充实与有意义。下面我分四个部分将九年级英语备课组的工作总结如下:一、本学期主要工作完成情况:,其中有两位是班主任。没有一人因为身体或其它原因无故缺过一节课。期末大家都积极主动抢其它副科的课来上英语。大家都非常敬业,盼望以自己的敬业精神来感动学生,从而变被动学****为主动学****为了提高学生学****英语的兴趣,各位老师尽职尽责,忘我奉献。只要学生肯学,老师不惜牺牲自己的休息时间,帮助学生学****英语。从整体情况看来,学生的学********惯和学****态度有了很大的改变,基本自主学****了。,圆满完成教学任务。大家互相学****取长补短,齐心协力,共同作好教书育人工作。备课组老中青相结合,大家互相帮助。本学期内大家严格按学校要求,经常互相听课,评课。全体老师都圆满完成了教学任务,各班考试成绩正常。。对上面布置下来的'任务,每次都按时按质按量完成,积极支持教研组的工作。备课组内坚持每两周周一集体备课,其它时间随时随地有问题及时协调解决,全年级资源共享。年级统一进度。教学进度按每周1话题,每单元一张配套练****期中年级统一考试。期末复****练****题大家分工编写,各人负责一个专项,既节约了劳动力,又更有利于各人发挥强项。大家都只有一个念头,提高年级的英语成绩。,在本学期分别举行九年级英语阅读竞赛等学生活动。学生取得优异的成绩。二、经验和体会:,教学任务和其它任务都完成较好。,统一进度,资源共享,减少无谓的劳力浪费,大家一条心,工作起来合作愉快。有利于教学也有利于身体健康。,教学时间和内容得当,学生能接受,反映较好。,学生的口头能力有很大的进步。各位老师每天都亲自带读或请科代表,早读的时间利用了起来,有利于配合课堂教学。:..三、存在的主要问题:,难以开展教学活动,特别是新课改,要求学生的活动比较多,但学生的人数太多,老师无法照顾到所有的学生。,他们拖了班级的后退,也影响了班级的学****他们不闹课堂,但他们听不懂,课后也不会去想办法努力补****作业不能按要求完成,考试成绩平平。这是各班最头痛的问题。他们基本不配合老师,这是我们本年级组老师下一步要攻克的堡垒。四、今后努力的方向通过两学年的实践与探索,我们深切的感受到,一支开拓进取的英语教师队伍是提高我校英语教学的主力军。英语教师的工作热情、工作精力的投入比其他学科教师多,但英语的教学费时低效的现象仍然存在。这并非全是教学水平问题,而是由于主客观原因,有些教学方案无法付诸于实践。认真研究新教材,认真分析我们的学生,探讨一条适合这届学生学****英语特点的教学路子,需要我们全体英语教师的共同努力。这就要求我们英语教师必须加强理论学****进一步更新教育教学观念,以全新的教育理念投入到英语教学研究中来。今后将不断总结经验,改进备课组工作中存在的不足,不断开拓进取创新,力争取得更快的进步和更好的成绩。九年级英语备课组工作总结「篇三」本年度,初三英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下,团结一致,关注每位学生,努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展。强化教学全过程的质量意识和有效复****研究,切实有效地提高教学质量,提高学生的综合素质,夺取中考的最后胜利,成为我们备课组的工作重点。我们充分发挥集体智慧,团结进取、求实创新,较圆满地完成了各项教育教学任务。现将本学年的工作总结如下:一、理清思路,明确职责和目标全组成员以确保我校英语成绩稳步提升为目标钻研教材,认真备课,做到有讲必练,有练必改,有改必评。利用午自****等时间针对个别学生进行单独辅导,减少两极分化现象的发生。二、研究中考复****策略1、落实三轮复****计划::..为提高复****效率,抓基础,抓落实,做到复****有计划性、针对性、透彻性、系统性和综合性。2、研究“课标”与“考纲”:根据中考的考试题型及内容研究中考备考策略,组织老师学好用好“一标”、“一本”、“一说明”,分别从以下几个方面进行了研究:听力技能、口语技能、阅读技能、写的技能、语言知识的运用能力等;并根据今年中考信息,调整复****策略,注重基础知识落实的同时,注意语言的语境化、情景化,活化教材。3、整合复****资源:复****阶段,面对众多的教学资源,为减负增效,采取“老师下海,学生上岸”策略,有针对性地分类、加工,整合出新的教学资源,设计出不同的方式供学生学****三、通过质量分析,找出提升空间强化质量意识,认真挑选试题,力求考试的重点、难点突出,考试之后及时总结,分析得失,分别从学生和教师自身总结经验,找出差距,调整教学思路,从而找出了提升空间。体现了老师较强的加工挖潜能力。认真组织好几次大型考试,有目的诊断教学效果。周考旨在检测基础满分60分题,开学检测和月考则检测学生的综合运用语言的能力。组织学生认真做好一模二模分析,及时查漏补缺,提高课堂教学实效性。让每个学生认真分析试卷,找准个人失分点,可以有的放矢的进行指导。四、其他方面1、组织年级学生开展英语竞赛活动。重点落实基础考查必背单词、词组、句型。2、培优工作。重点提高学生的综合语言运用能力,提高完形填空、阅读理解、书面表达题型的解题能力。3、辅差工作。重点落实听力、语法和基础阅读(AB)任务型阅读和文段还原及完成句子的解题技巧。写作方面从单句着手,提高审题能力和遣词造句的能力。4、班级内学生分成学****小组,互帮互学,大大调动了学生自主学****的积极性。教学班里聘请部分同学当小老师,在分层教学的时间里,一对一的帮助学****困难的学生,让他们轻松学,学出信心。5、以《中学词汇教学有效策略的研究》作为备课组的研究课题,为学生终身学****的打好基础。:..五、存在问题有一部分的学生基础较差,无心向学,书写相当潦草,一部分学生的阅读、分析表达能力较差,学生的综合能力不够强,对这些学生教师还要更加细致耐心地进行帮教,使他们改变学****态度,努力学****取得进步。总之,初三英语组老师一直在为提高学生的英语学****能力而耕耘着,因为我们相信:有耕耘才有收获!有耕耘就有收获。九年级英语备课组工作总结「篇四」在本学期中我们坚持以教学工作为中心,认真学****贯彻市教育局、学校教务处的工作部署,以重实际,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生自主学****与合作学****为重点,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实高效课堂,大面积提高教学质量。一、加强学****树立新的理念1、通过学****课程标准》,教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实,而是改造培育出有创造能力的人。本学期我们组织广大教师开展自学与集中培训的方式,让各位教师再一次对课标有了新的认识,我们要求老师在教学中认真落实理论知识,以理论促教学,在教学中领悟理论的真谛。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本,育人为本”的思想。2、努力提升课堂教学的质量,充分打造高效课堂。教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材而又不受其限制,善于捕捉现代社会,现代科技及其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学****等综合实践活动,为学生营造了学****体验的实际情境,创设了动手实践、创造的现实环境。3、狠抓常规工作,努力提高教学工作质量,我们狠抓常规教学工作不松懈,把学校工作任务落到实处。重点抓好教学中心的五个重点环节:备课、上课、命题、辅导、早读。把每周的定期检查与不定期抽查相结合,对教案、教学、作业中出现的问题及时指出,并提出解决的对策。加大听课力度,不断更新观念,及时了解教学的新动向。本学期我们的听课、评课活动开展得很有特色,我们组织各课组教师之间互相听课和跨年级进行听课、评课等交流活动,使组内上下形成互学并进的良好氛围,达到了共同提高的目的。4、认真落实双导师制工作和分层教学工作,让结对教师更新观念端正态度,互帮互学以此促进教学能力提高教学水平。在教学中教师要根据所带学生的'实际情况做到因材施教。二、加强培训、提高教师素质:..提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键,本学期我们在教研活动中进行多种活动的开展及时进行反思的基础。指定教学经验丰富的老师给年青的教师指导,让他们随堂听课,写“听课心得”,使她们能够进行自己的角色。使教师在做中学,在实践中领悟,使教师走上了学****中研讨、实践中总结、总结中提高的成长历程。三、改变学生的学****方法,转变教师的教学方式新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高在上的神坛,由居高临下的权威者变成学生学****的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展。四、坚持落实“师生互动”的教学模式1、教学中注意充分调动学生的积极性,活跃思维。在课堂上,教师刻意创设问题的情景,积极引导学生对事物进行分析比较,培养概括、判断推理和综合的能力及运用知识的能力。教师以学生为主体,认真研究教法。根据英语学科的性质和教材的特点、学生的年龄及班级的实际情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力。在努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化。2、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,搞清疑点,把握关键。精心设计教案。每课教案做到“五有”:有明确的教学目的、有具体的教学内容、有连贯而清晰的教学步骤、有启发学生积极思维的教法、有合适精选的随堂练****3、要求写教学后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。4、重视教研活动的实效性。教研活动做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。让教师。将备课的主要精力放在明确教学目标,理清教材思路,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上。5、充分利用远程教育资源和电子白板的使用,注重课堂实效性,组织本组教师经常进行教学经验交流,相互探讨,相互帮助,与其达到共同提高的目的。五、工作中的不足及改进措施:1、教研力度不够大,许多没有落到实处。2、教学成绩有待于改进提高。:..3、教研活动方法形式较单一,各位教师参加教研活动积极性不够高。4、部分学生学****英语的兴趣不浓厚,学生听说技能较差,优生的人数较少,两极分化不良现象严重。5、学生的各种竞赛活动没有按时开展。6、课堂教学整体水平有待于提高,课堂实效性落实的不太好。7、转差培优的目标落实不到位。总之,通过这个学期的共同努力,我们初中英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务,取得了一定的成绩。在下学期工作中我们将扬长避短,为七中的教育教学作出新的贡献。九年级英语备课组工作总结「篇五」本学期,初三英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下,在教研组长的带领下,团结一致,关注每位学生,努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展,现将本学期的工作总结如下:一、有效利用集体备课平台集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。本学期:集体备课解决的问题:1、备学生:通过集体备课,以及与上届初三学生的对比,各位老师更进一步了解了本届学生的优势和劣势、本届英语学科的优势和劣势,以及班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等,有利于有效开展教育教学活动,并挖潜。2、备教材:通过集体备课、轮流说课、其他老师补充等使各位老师更准确地把握教材、灵活运用教材,真正落实“用教材去教,而不是教教材”的教学指导思想。3、备方法:通过相互间的教学交流,不断地改善教法,努力使自己的教法适合自己的学生,从而使学生获得有效的学****方法,少走弯路。4、备计划:教学计划、口语操练计划、培优补差计划、活动计划等都是集体智慧的结合。5、备考试:每次命题都紧紧把握《课标》,考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。二、抓团队落实,促共同进步:..1、落实教学常规:从集体备课、教案的设计、作业的分层、作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。2、落实目标(平均分、及格率、优秀率)及措施:各科任老师根据各班级的具体情况确立各班的具体目标,再根据各学生英语学科的成绩及英语学科在整体学科中是否弱势学科,确立了培优补差的对象,以及具体措施。3、夯实双基:各科任教坚持让学生朗读、背诵课文;记忆单词、词组及重点句型(暑假就已按册、按单元整理了广州版英语教材1—5册的重点词汇,重点句子,句型及语法归类,然后印发给了学生),引导学生积累语言财富,为口语、听力、阅读、写作打下基础。现在,一些原来不动笔写作的学生减少了,很多学生的词汇量增多了,好些不会开口读单词的学生会读句子了。4、学法指导:各科任教师根据具体情况分别对学生进行有效的学****方法指导、解题技巧指导,如:如何对不同类型的阅读理解材料进行理解、如何提高英语写作水平、如何提高口语成绩等,老师们都给学生进行了有效的指导,学生受益不小。5、真正落实《课程标准》提出的语言能力的要求:根据《课程标准》对学生听力技能、口语技能的要求,我们利用课间坚持落实听力、口语训练,培养了学生获取信息的能力、对信息进行判断、归纳、综合的能力,特别是沟通信息的能力在逐步提高。6、因材施教:对差生:小步走,快反馈;对优生:自主学****为主、老师指导提升。7、努力改进课堂教学,提高课堂活动的真实性和有效性。本学期,4位老师都做了研究课,研究的课型有:阅读课、听说课、复****课;杨彦老师的“听说课”、苏晓欣老师的“阅读课”、刘洲老师、段友贞老师的“复****课”等都从不同的侧面体现了学生的合作学****探究学****自主学****体现了语言的交际功能;培养了学生听说读写能力,归纳推理能力等。8、从质量分析中找出提升空间:质量分析的目的是总结好的经验,并找出提升的空间。每次考试后,都要进行横向纵向比较,分析考试的得与失,每次都对各题型的得失情况进行详尽的分析,明白教学的差距在哪,教师本身的教学策略是否需要调整、怎么调整、学生的潜力在哪等,从而找到师生提升的空间,实现整体进步。九年级英语备课组工作总结「篇六」教学质量是学校的生命线,是学校的立足之本,毕业班的教学工作是学校工作的重中之重,它是学校的“前沿阵地”,而备课组是构成教研组的最小单位,组织:..好备课组教学活动,对于提高教研组的整体实力,形成团结、和谐的教研集体,提高教学质量,有着重要作用。九年级英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下,在教研组长的带领下,团结一致,关注每位学生,努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展,因此在全体九年级英语教师的共同努力下,九年级备课组做了如下工作:一有效利用集体备课平台,集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。备学生、备教材、备方法、备考试:通过相互间的教学交流,不断地改善教法,努力使自己的教法适合自己的学生,从而使学生获得有效的学****方法,少走弯路。从集体备课、教案的设计、作业的分层、作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。备课组内除营造了浓厚的教研氛围,尽可能做到了信息畅通,资源共享,集思广益,形成合力,充分发挥整体优势。二、努力改进课堂教学,提高课堂活动的真实性和有效性。全体老师都根据自己的计划,采取了具体的行动,尽最大的努力使工作细化,具体化。如培优扶差的落实:确立培优扶差的对象,进行课堂教学的小分层,作业的分层,课后的个别辅导,一个一个小目标的落实等,老师们可是费尽心机。1、突破词汇量:词汇量的多少直接影响到学生的英语水平,所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。每天我们都坚持听写,并且认真批改。我们按册整理英语教材的重点词汇,重点句子,句型及语法归类,按单元整理,然后印发给学生,要求学生记忆。理解每一册的重点词汇、词组及语法,通过回归基础鉴定,提高学生的阅读、写作能力。对于阅读和单词,我们都做出相关的学案。2、强化阅读,写作的训练:在回归基础的前提下,对阅读与写作进行了强化训练。如阅读训练,每天坚持读1—3段文章,分题材,每阶段重点练会一种题材,让学生在训练中体验做题技巧,总结不同题材的规律。3、强化听力训练:最后一个月,充分利用课间时间,一共系统地对学生进行了二十多套模拟听力题的训练,并集中指导听了几套有代表性的中考听力应试题,以便使学生熟悉题型,适应语速,灵活把握技巧。后来学生反馈说,中考题里大部分的听力题,我们都听过的。三、从质量分析中找出提升空间:质量分析的目的是总结好的经验,并找出提升的空间。:..得失情况进行详尽的分析,明白教学的差距在哪,教师本身的教学策略是否需要调整,怎么调整,学生的潜力在哪等,从而找到师生提升的空间,实现整体进步。总之,九年级教育教学工作任务重,但是,有学校的正确领导,有那么多有经验的老师的帮助。而且本组人员团结一致,互研合作,谦虚认真,辛勤耕耘,不断探讨科学的教学方法,我相信中考的胜利一定属于我们!九年级英语备课组工作总结「篇七」本学期是初二第一学期,英语的学****也逐渐进入了更加重要的阶段。学期初,我严格遵照学校教务处制定的工作思路和工作目标执行,并结合了本组的实际工作制定了本期的工作计划。一个学期下来,我和组内的3位英语老师团结协作,共同努力,如期按质按量完成了本期的教学工作任务。,每位老师都是超课时工作量。全组老师都认真钻研教材,精心备课,充分利用多媒体设备,制作课件并且做到了资源共享。,并且认真参与教研组活动,其他年级老师上公开课,也积极听课,并认真评课,各抒己见,互相学****取长补短,努力把个体劳动转化成群体效益。,年级和科组分配下来的任务,我们都是认真对待,从不懈怠。在星期四下午的英语培优活动中,本学期我们所有老师都承担了教学工作。学生的学****积极性和学****能力有了很大的提高。。本学期段考之后,学校举行了教学开放日,我们年级的每位老师都承担了上公开课的任务。组内所有老师都出谋划策,尽力上好这堂公开课。,充分采用多媒体教学,使得课堂更加丰富多彩,进一步提高了学生的学****兴趣和学****效果。主要问题在于学生两极分化日趋严重。各班都有一些同学没有及格,甚至分数很低。这一部分在学****上有困难的学生随着所学知识越来越多,而考试成绩越来越差,渐渐对英语学****失去了兴趣,甚至开始放弃英语的学****所以这也提醒了我们老师要更加关注这些学生,给他们更多的帮助,本着“不抛弃不放弃”,耐心地培养他们的兴趣,尽最大的努力帮助他们树立英语学****的信心,提高学****成绩。:..改正缺点,团结一心,共同进退。九年级英语备课组工作总结「篇八」本学期,我们九年级英语备课组全体5位老师在学校各级部门的指导下,以“轻负高质”为目标,以“打造学本课堂、研究高效作业、提升教师专业素养”为重点,成为我们备课组本学期的工作重点。团结一致,关注每位学生,努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展。我们充分发挥集体智慧,团结进取、求实创新,较圆满地完成了各项教育教学任务。现将本学期的工作总结如下:一、有效利用“集体备课”平台认真落实集体备课。在备课之前,对所教内容进行熟悉,参考多方面的资料,认真深入钻研教材,确定重点难点。然后在组内开展集体备课,由中心发言人先讲下周上课内容,学生学****的重难点。组内再进行讨论,完善教学内容。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。备学生、备教材、备方法、备考试:通过相互间的教学交流,不断地改善教法,努力使自己的教法适合自己的学生,从而使学生获得有效的学****方法,少走弯路。练****有层次性。学生的英语成绩参差不齐,所以在上课时布置许多难易不同层次的练****以满足各位学生的需求,进而让每一位学生都学有所获。从集体备课、教案的设计、作业的分层、作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。备课组内除营造了浓厚的教研氛围,尽可能做到了信息畅通,资源共享,集思广益,形成合力,充分发挥整体优势。二、注重学****方法的指导,培养学生的解题策略和技巧。随着教学改革的不断深入,素质教育的实施,以及新的课程标准的要求,学生在学****中的主体地位日益受到重视,教师的角色发生了变化。这就要求教师在教学中不仅要考虑怎么教,更要考虑学生怎样学,要根据学生的学****特点来安排教学,激发学生由被动的学****变为主动地学****教师在教学中的主要任务是指导、引导、促进学生的学****受人以鱼,不如授人以渔。”解不完的题目,只有注重学****方法的指导,培养学生的解题策略和技巧,才能以不变应万变。到最后,还利用幻灯片对学****进行了英语中考解题指导,以及考试心理指导。三、通过质量分析,找出提升空间本学期我们分别进行了学校前30名优秀学生提前考试的辅导、5次的月考和2次英语听力口语考试,每次准备复****都紧紧把握《课标》,考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。从质量分析中找出提升空间:质量分析的目的是总结好的经验,并找出提升的空间。每次考试后,分析考试的得:..身的教学策略是否需要调整、怎么调整、学生的潜力在哪等,从而找到师生提升的空间,实现整体进步九年级英语备课组工作总结「篇九」九年级英语备课组长工作总结篇一:本学期我们初三英语备课的各位老师凭着高度的责任心和踏实负责的精神,结合学校学生的实际情况,不断摸索促进高效课堂教学模式,经过一学期的不懈努力,学生的英语成绩有了普遍提高。这既得益于学校领导的亲切关怀和正确领导,也依赖于每一位教师的努力拼搏与无私奉献。下面从几个方面对本学期的备课组工作做个小结。一、,资源共享一直以来,我们都坚持分工合作,分头准备上课资料,如单词默写、短语归纳,词性转换归纳以及每个单元的试卷出题等,分工修改每个单元课件,真正做到资源共享。,巧用教材根据教材内容,我们会集体讨论单元的课时安排,适当增加或减少课时数:例如,本学期主要语法是宾语从句,初一时学生对这部分知识也有一些接触,但是并不是很清楚,经过认真讨论后我们认为对课本的内容安排可以进行调整,将三、四单元的宾语从句结合起来讲,分不同时态进行讲解,在制作课件时,我们不仅总结了一些规律,而且选取典型的练****进行巩固操练。,改进教法本学期我们还通过课例进行高效课堂教学模式的研究,通过小组合作学****让学生学会自学。我们共同研讨教学中的不足,积极改进教学方法。在看课过程中,很多老师诚恳提出各种有效建议,让我们认识到教学中存在的问题,并找到努力的方向。我们也积极参加片内研讨课,不断的学****和借鉴,以提高自身教学水平。二、常规教学工作:..教师在日常教学和备课中,积极落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节,杜绝课前无准备、教师无***现象。每天上课、日常练****作业布置紧张而有序。争取做到‘堂堂清,日日清’不将任务拖到第二天。,每单元都有配套的'课件和检测练****期末期间有配套复****卷,帮助学生牢记所学内容,并做好培优补差工作,提高学生整体英语水平,所以全年级测验的平均分相差不多,各班尽量做到均衡发展、齐头并进。三、学生活动的开展为了激发学生兴趣,给他们创造更多的机会。本学期我们结合课本上面的内容,开展了英语手抄报、英语黑板报、英语书写作文比赛等活动,鼓励学生主动参与进来,以此增强学生学****英语的兴趣,并锻炼提高了他们的各项英语能力。四、存在的不足及反思虽然我们尽心尽力在工作,但通过考试也反映出一些问题,比如到了九年级两极分化现象日渐严重,这是目前面临的比较严重的问题,需要在今后的工作中不断尝试采用分层教学法,减少差距。相信今后在学校领导的一如既往的关怀领导下,我们一定会更加谦虚谨慎,不断加强业务学****和个人修养,为本届学生的英语整体素质的提高努力拼搏,无私奉献。篇二:我们九年级英语备课组是一支年轻、充满活力的队伍,是一支团结进取的队伍。本学期我们结合学校教务处工作要求,通过讨论制定了合理的学期备课组工作计划,明确任务,正常有序地开展英语教学与教研活动,提高了学生的英语成绩。我们的具体做法如下:一、统筹计划,明确工作内容开学初,我们共同讨论新学期的工作计划,明确各自的工作内容:每位老师主备一个单元或两个单元的教学内容和课件,达到资源共享。同时,我们在使用课件之前通常先进行集体讨论与研究,对所用的课件也常加以不同程度的修改,添加一些具有自己教学特色的内容,使共性与个性达到完美的统一。要求备课组每位老师每学期上一节公开课或作经验介绍,备课组老师积极听课、评课,从而达到互相学****共同提高的目的。二、研读《课标》,积极探讨教法认真地研读《英语课程标准》,在教学中以《课标》为依据,浸透中考知识点,严谨教学,积极为初三中考打下坚实的基础:每一课让学生听写若干单词;老师授课时以中考知识点为主,帮学生补遗忘的知识;在讲解阅读的知识点时,反复:..;明确每节课的重点,容量不能过大,本堂课的内容最好当堂课消化;充分利用多媒体教学,运用课件拓展学生的课外知识。三、关爱学生,师生共同进步课堂有效性教学理念的第一条是关注学生的求知需求、升学需求和情感需求。我们老师要加强和学生交流,关注学生,了解学生,让学生都动起来。我