三年级信息技术教案(全集).pdf

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印机也是计算机的一种输出设备,可以把计算机输出的结果打印在纸上。:..计算机软件:仅有硬件计算机是无法工作的,还必须要有相应的软件。计算机软件有不少种。如同学们玩的游戏软件,匡助我们学****的教学软件……小结:计算机的硬件是由输入设备、主机、输出设备组成的。计算机软件高科技的知识产品,受法律保护,我们不能随便复制别人的软件作品。计算机的硬件系统和软件系统组成为了一个完整的计算机系统,它们共同决定了计算机的工作能力。三、小结:回顾本节课学****的内容,对照计算机说出各部份名称和各部份的主要用途。走近计算机一、计算机的组成二、计算机硬件板书设计三、计算机软件教学反思:..课时教案授课时间:2022年12月7日(第15周星期一)、、插口的特点难点学生学会如何连接计算机教学方法教学用具教学过程备注一、【导入】课题导入师:同学们,上一节课我们学****了计算机组成部份,大家还记得吗?学生回顾,并回答。师:看来大家都还记得。老师这里就有显示器、鼠标、键盘跟主机,那么老师现在可以使用这台计算机工作吗?生:还不能,惟独将计算机的这几个部份连接起来,才干被我们所使用,师:那末这节课,我们就来学****如何连接计算机二、【讲授】学生自主学****师:现在先打开课本,给大家几分钟的时间自己先看看这节课我们要学****的内容,我们先来比比看谁从书上学到了如何连接计算机(给学生3-5分钟的时间自己阅读课本)好,时间到,同学们学会了如何连接计算机吗?生:没有师:没有学会不要紧,下面我们来一点一点的学****先让我们来看一段视频,看完之后,我再来问问大家.(视频观看)看完视频后,同学们有没有知道一点如何连接计算机了呢?生:有㈡认识主机箱后面的插口师指出各个插口,学生回答插口是连接什么部份的。师再重复小结各插口连接的设备。㈢小结:主机箱后面插口:电源插口、鼠标插口(PS2)、键盘插口(PS2),:..显示器连接线插口、USB插口、网线插口、声卡插口(红色的师麦的插口,其余两个是音响跟喇叭的插口)㈣连接计算机请学生上台来一个一个设备连接起来,师小结板书连接过程中的注意事项(鼓励连接对的同学)㈤主机箱部份:键盘——紫色、圆孔(USB)——注意方向鼠标——绿色、圆孔(USB)——注意方向显示器连接线——蓝色、梯形——注意方向、拧紧螺丝钉显示器部份:主机箱连接线——蓝色、蓝色、梯形——注意方向、拧紧螺丝钉(连接显示器跟主机箱的线,连接方式一样)㈥师反向小结拆分方法:拆分计算机的方法跟连接计算机的方法相反,鼠标、键盘灯设备直接拔出,显示器连接线需要先拧送螺丝钉,再直接拔出。师:按照上面的方法,这样我们就将计算机的各个部份连接在了一起,同学们,是不是很简单,学会了如何连接计算机了吗?生:学会了三、【练****小结师小结这节课的内容及注意事项,复****练****通过了这节课的学****同学了已经学会了如何连接计算机。下节课我们将学****新的内容,剩下的时间我们先来预****一下。:..课时教案授课时间:2022年12月21日(第17周星期一)。。。。。重点软件概念的理解难点windows操作系统的介绍教学方法教学用具教学过程一、【导入】师:出示计算机的图片,问学生看到面前看到的是什么呀?对了,是计算备注机。老师告诉你们计算机现在正在睡觉,让我们一起把它叫醒,让他和我们一起学****好不好?二、【讲授】㈠启动计算机,讲解软件的概念师:通过上节课的学****我们知道了计算机的硬件组成,那末计算机是否有了硬件就能正常工作呢?生:不能,还要有软件。师:什么叫软件呢?请看查找课本回到问题。㈡按下主机箱上的电源开关,看看显示器屏幕上有什么变化。屏幕上会浮现一连串的我们不认识的数字和字母,这是计算机在进行自我检测。等待一会儿后,屏幕浮现Windows画面,表示Windows开始启动。再等一会儿,屏幕稳定地浮现有各种小图标的画面,就表示计算机启动成功了。㈢初识“桌面”,我们看到的这个画面,称为WINDOWS的“桌面”。,叫做“图标”。:..,称为“任务栏”,任务栏最左边的图形叫做“开始”菜单按钮。桌面上还有一个可以挪移的小箭头,它就是鼠标指针,鼠标就是用来控制这个箭头的输入工具。㈣和聪明的“小老鼠”握握手控制小箭头挪移的设备我们已经认识了,叫做“鼠标器”,简称“鼠标”。鼠标能指挥小箭头在屏幕上挪移、选择项目和启动程序,是操作计算机的重要工具。:正前方通常有两个按钮键(也有三个按钮键的鼠标),按下不同的键,就会向计算机发出不同的命令。反面:有一个会滚动的小球,鼠标就是通过它来控制挪移的方向。我们使用的是更先进的光电鼠,没有滚轮。,简称“指针”。指针指向哪里,鼠标就可以在哪里向计算机发出命令。指针还可以用不同的形状表示不同的含义和计算机的各种工作状态,见课本P16图(了解)(掌握)大拇指和无名指、小指握住两侧,食指自然地放在左键上,中指放在右键上。(重点)鼠标的操作分4种:挪移、单击、双击、拖动。(着重练****单击、双击)㈤关闭计算机下课了,当你要结束操作,需要关闭计算机。这时千万不要直接关掉计算机的主机电源,这样做的结果会导致计算机数据丢失,甚至浮现故障。:A、把指针挪移到“开始”按钮上,单击鼠标左键,这时会弹出“开始”菜单;B、单击菜单最下面的“关闭系统”选项,又会弹出一个对话框;C、用左键单击“关闭系统”选项,使该选项前面的白圈中浮现黑点;D、左键单击“是(Y)”按钮;这时计算机就正常的关闭了。,既不想彻底关闭它,又不想彻底开着耗电,我们应该怎么办呢?小组讨论探索。:..师讲述方法。三、【小结】生小结。师总结。:..课时教案授课时间:2022年1月4日(第19周星期一)、数字键、“金山打字通”中“字母键位”和“符号键位”的练****了解键盘的种类,掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名重点称能够通过“金山打字通”中“字母键位”和“符号键位”的练难点****教学方法教学用具教学过程备注一、导入㈠前面我们学****了计算机机的基本组成,大家还记得吗?㈡计算机是怎么知道人们下达的命令的呢?通过前面的学****我们知道了利用小小的鼠标,就可以指挥计算机“干活”。但是,还有些指令只能通过键盘输入给计算机。键盘和鼠标是计算机不可缺少的设备,它们就像是计算机的眼睛和耳朵。如果没有键盘和鼠标,计算机就变成为了瞎子和聋子,那多不方便呀!二、讲授新课㈠出示键盘略图。㈡介绍键盘的发展:㈢键盘的种类在计算机发展的初始阶段,尽管有各种不同的品牌,可是键盘的外形几乎是一模一样的。计算机的发展,不仅使键盘的键数增加了,也使键盘的外形变化了不少。下面就向大家介绍几种有趣的键盘::这种键盘不需要用电缆和计算机连接。:这种键盘上有一个托架,击键时托架托住手腕,就不会感到手酸。:利用这种键盘可以直接控制光盘驱动器,播放CD、VCD或者上网。:..⑴主键区;主键区里又分为字母键、数字键、运算符号键、特定功能符号键⑵功能键区;⑶数字小键盘区。:基准键:ASDFJKL;(两手的8个手指要随时放在ASDFJKL;这8个基本键的位置上打字姿式的口诀:身体保持平直和放松,腰背不要弯曲,手指保持自然垂直。:金山打字通⑴启动“金山打字通”练****字母键位”和“符号键位”三、小结:引导学生回顾键盘的种类、分区以及打字姿式的口诀。认识键盘新火伴一、各式各样的键盘二、基本键位板书设计三、金山打字通教学反思:..课时教案授课时间:2022年1月11日(第20周星期一)键盘上的“弹指神功”,了解键盘的分区及各功能键的用法,掌握大小写锁定键和换档键的用法,学会在记事本上输入字符。,学生掌握部份功能键的用法。。重点大小写锁定键、换档键的功能探索及指法练****难点组合键的使用方法。教学方法教学用具教学过程备注一、导入同学们看到老师打字不看键盘也能打字如飞,好羡慕是吗?这些不是一天就能达到的,是需要时常练****还要按照正确的指法从慢到快。要能打字快,指法很重要,今天我们就来进一步的认识我们的键盘。二、新课讲授㈠认识键盘四个分区。。,为了区分,我们寻常把这些键分为四个区:主键盘区、功能键区、编辑键区和小键盘区。。。请同学们分别观察键盘的四个分区,试着找出每一个区域中键的特点,在小组中进行交流。。⑴主键盘区有哪几类键?各有多少个?⑵以F开头的功能键共有多少个?⑶编辑键上的英文是什么意思?⑷在键盘的什么位置有和小键盘区里相同的键?㈡认识记事本。,那末我们如果让计算机来匡助我们进行文字处理呢?今天我们来学****计算机系统自带的一个文字处理软件:记事本。:..“记事本”程序。生打开“记事本”程序。师巡视指导。“记事本”窗口的编辑区里,有一条不断闪烁的短竖线,这条短竖线就叫做(生:光标)。㈢认识大小写锁定键、换档键。,这两个键是大小写锁定键、换档键。请同学们参看课本的第47页,完成探索活动。。。:大小写锁定键、换档键的功能探索及指法练****进行键位练****中的大写字母锁定键和换档键的使用。请同学们打开“金山打字通”,课程选择第二个,进行练****小结引导学生回顾键盘的分区及部份功能键的用法,给学生一些时间利用“金山打字通”进行练****键盘上的“弹指神功”一、键盘的分区二、记事本板书设计三、功能键的用法教学反思:..时教案授课时间:2022年1月12日(第20周星期二)、编辑字符的方法。,了解记事本软件作用,掌握编辑、修改教学目标方法的方法。,勤学苦练。了解回车键和空格键的作用;学会正确使用小键盘输入数字。重点学会使用编辑键修改输入的错误信息。懂得保存文件。制作小小通讯录,了解记事本软件作用,掌握编辑、修改方法的难点方法。教学方法教学用具教学过程备注一、导入情境导入:茵茵通过前面的学****已经比较熟练地利用键盘输入字符了,她在记事本软件中制作了一个班级通讯录,引起了大家的好奇。你也想制作一个班级通讯录吗?揭示课题:制作小小通讯录二、新课讲授㈠了解回车键和空格键的用法出示两行通讯录提问:(1)如何将姓名与号码隔开呢?(2)每一个同学的姓名和号码只占一行,用什么方法换行呢?学生分组讨论。全班交流。㈡学生尝试制作一个小小通讯录。学生思量:当我们要输入不少数字时,有没有比较快捷的方法?学生探索:使用小键盘时需要注意些什么?(让NumLock指示灯亮)P50探索项目。学****使用编辑键修改整理通讯录。出示输入错误的通讯录,提问:如果输入