下载此文档

2022年福建省泉州市中考历史质检试卷(一)(附答案详解).pdf


文档分类:中学教育 | 页数:约23页 举报非法文档有奖
1/23
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/23 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2022年福建省泉州市中考历史质检试卷(一)(附答案详解) 】是由【青山代下】上传分享,文档一共【23】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2022年福建省泉州市中考历史质检试卷(一)(附答案详解) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..2022年福建省泉州市中考历史质检试卷(一)一、单选题(本大题共30小题,)《历史》的影响,长久以来人们认为修建金字塔的是奴隶。古埃及学家哈***经过考古发现,在距离金字塔不远的遗址中有许多建造者的坟墓。哈***认为地位低下的奴隶的坟墓不可能直接建在法老墓旁边。因此他认为建造金字塔的不是奴隶而是平民。对此,我们可以得出(),这是世界上最早的书写形式;他们还制定了世界上最早的法律条文,发明了车轮。材料中的文明成就诞生于(),刹帝利掌握军事和行政权力,吠舍从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,低等级的人不能从事高等级的人的职业。这反映了当时的印度().“当民众在公民大会上投票赞成与斯巴达的战争时,公民大会就宣布处于战争状态;当陪审员投票赞成苏格拉底有罪时,他就是个罪人。”材料旨在说明古代雅典(),有些逐渐发展成经济文化中心。一种混合着希腊和东方因素的文明就此诞生。这说明,亚历山大帝国的征服客观上().“继续承认奴隶制,但是,规定教、俗各界释放奴隶,改善奴隶地位,承认奴隶具有人的地位”是对《罗马民法大全》的评价。这一评价旨在强调《罗马民法大全》具有(),共23页:..,如图是其中的代表作品。这些作品体现了古希腊(),展示了如图所示内容。由此可见,他研究的主题是(),西北欧的毛纺业城市和当时较为落后的英国城市,都出现了城市工商业者逐渐集结成市民阶级,最终成长为能与封建势力抗衡的强大政治力量。这反映了中世纪欧洲城市(),各行业也基本上子承父业,各阶层之间流动受阻。大学改变了这一状况,学位使得任何阶层的人都有了社会晋升的希望。这表明,中世纪欧洲的大学().《查士丁尼法典》规定:在法定继承中,同一继承顺序中的男女继承权是平等的,该平等不仅是指女性不被排除在继承权之外,和男性一同进行法定继承,而且还意味着同一继承顺序中男女的继承份额是相等的。材料体现了当时的东罗马帝国(),共23页:..,孝德天皇颁布《改新之诏》,推行改革举措,史称“大化改新”。它是日本社会政治、经济的大变革,是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。上述文字叙述分别属于()()、意大利工匠发明的玻璃镜子风靡欧洲。相比之前的铜镜,玻璃镜子让人们能够看清自已,认识到自己的独特性,极大地影响了个人的自我认同。这反映了(),南美洲的木薯传入非洲和亚洲,土豆传入西欧,地瓜和玉米流入中国;而其它地区的动植物,如小麦、牛、绵羊、猪等,也传入了美洲。材料表明新航路开辟(),而是那些拥有资本的企业家们。这反映了(),从十六世纪到十九世纪,由非洲输往美洲的奴隶人数至少有1,000万人,如果包括沿途死亡人数在内,非洲损失约6,000万人。这最能反映()A.“三角贸易”,共23页:..:“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力”“议会拥有演说、辩论或议事的自由,不应受到弹劾或讯问”。这体现了()《独立宣言》和1787年宪法部分内容《独立宣宣布人人生而平等、享有生命权、自没有宣布废除奴隶制,天赋人权的言》由权和追求幸福的权力享有者也不包括黑人和印第安人行政、立法、司法三权分立、相互制允许奴隶制的存在;不承认妇女、1787年宪衡;联邦政府与地方政府分享权力,黑人和印第安人具有和白人男子法总统和议员由选举产生相等的政治权利等材料体现了当时的美国(),在1788年前法国平民的家庭收入中,有一半的支出是用于购买面包的;而在1789年,法国普通家庭购买面包所花的价钱占其家庭总收入的80%,这种局面使得大革命的发生成为一种必然。材料意在说明法国()(),共23页:..《共产党宣言》发表时,马克思、恩格斯预言无产阶级革命必将胜利。但恩格斯在离世前的文章中又承认资本主义还有很大的发展潜力。材料说明马克思主义()《圣雄甘地》中有这样一幅情景:20世纪20年代,甘地号召民众自己纺纱织布,并身体力行,穿戴土布缝制的白衫白帽,一时间,这种打扮成为印度人的流行服饰。材料中的“流行服饰”现象表明(),彼得大帝把俄罗斯变成欧洲的一员,开始为它赢得尊重。卡拉姆津则认为,我们变成了世界公民,但在某些方面却没有成为俄罗斯公民,这个过错是彼得大帝的。这说明(),农民的赎金为发展工业积累了资本;农民在法律上获得解放为工厂提供了劳动力;自然经济的瓦解扩大了国内市场。以上说明农奴制改革(),发展邮政和电讯事业,建立官营企业;还把官营企业转让给与政府关系密切的大资本家经营。这是日本在较短时间内实现近代化的重要条件。材料表明,日本走上近代化的重要途径是利用(),奴隶主声称蓄奴州有权退出联邦。南北战争后,联邦只是一个各州的联盟,其成员可以随意退出的观念彻底清除,美国变成一个真正具有统一主权、统一政治机制的国家。材料说明南北战争():世界贸易指数和贸易总额表第5页,共23页:..年份世界贸易指数(以1913年为100)贸易总额(单位:10亿法郎),推动当时世界贸易变化的主要原因是().“从法拉第发现电到爱迪生的应用,中间隔了五十年,并非由于科学或技术的滞后,而主要是由于经济的和社会的原因。19世纪中叶还无法可以使得有组织地利用科学的意图达到能生利的阶段。”材料旨在说明():“无论什么时代,叙事人都是同时代人的秘书:描写路易十一或大胆查理的故事,班戴洛、纳瓦尔王后、薄伽丘、吉拉尔第、拉斯卡笔下的短篇,古代小说家的韵文故事,无不以其同时代的某一事实为基础。”这表明()、材料解析题(本大题共4小题,),完成下列要求。材料:在维新大体成功的明治二十年之后,很多日本学者倾向于把“文艺复兴”的发生,理解为“古学”即希腊罗马古典文学、哲学与艺术的再发现和新解释。他们把明治维新中的帝国集权与推崇古典结合起来,认为这一变化就类似欧洲的“文艺复兴”。“文艺复兴”的历史意义,对胡适来说,重点并不是“向后”,即重回古典发现传统,而是“向前”,即推动启蒙运动和建设民族国家。陈独秀也把“文艺复兴”看第6页,共23页:..成是“革故更新”,不仅仅是文学艺术,而且应当是政治、宗教、伦理、道德、文学、艺术的全面革命。——摘编自葛兆光《“文艺复兴”在东亚近代思想和学术中的影响》(1)根据材料,概述日本明治维新中“文艺复兴”的内涵。(2)材料中的日本学者、胡适和陈独秀对“文艺复兴”的观点各有不同,你认同哪一观点?结合所学知识,简要说明理由。,完成下列要求。材料一:托克维尔曾说:“我敢说,谁要是只研究和考察法国,谁就永远无法理解法国革命。”他经常把法国与美国、英国、德国历史进行对比,特别指出它们之间的区别:美国没有封建制度这个强大敌人;英国贵族并未因革命丧失权力,他们与资产阶级实行联合统治。他在全书的结尾指出,“唯有法兰西民族才能造就一场如此突然、如此彻底、如此迅猛,然而又如此充满反复、矛盾和对立的革命。”——摘编自张芝联《旧制度与大革命(译序)》(1)根据材料一并结合所学知识,概述法国革命与美国革命面对的“强大敌人”的不同之处。(2)根据材料一,概括托克维尔研究历史的方法。并结合所学知识,说明法国大革命是“一场如此突然、如此彻底、如此迅猛,然而又如此充满反复、矛盾和对立的革命。”材料二:17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件,最大的公约数是关于“权利”的诉求和“人权”的伸张,所以尽管这三场革命的经历如此错综复杂、文献内容千差万别,但有一件东西是不可或缺的,这个东西就是附于三国宪法中的《权利法案》,从这个意义上我们可以把这三场革命称为“权利革命”。——摘编自何顺果《世界史:以文明演进为线索》(3)根据材料二并结合所学知识,说明“把这三场革命称为‘权利革命’”的历史意义。第7页,共23页:..,完成下列要求。材料一:——摘自石国栋《曼彻斯特城市叙事空间研究》(1)根据材料一,概述1801-1850年英国曼彻斯特城市主要建筑类型的变化。(2)根据材料一并结合所学知识,说明导致英国曼彻斯特城市主要建筑类型变化的原因。材料二:1841-1851年英国就业人口统计略表(单位:万人)——数据来源:赵晓兰《论英国工业革命对女工的影响》第8页,共23页:..(3)根据材料二,概括1841-1851年英国女性就业人口行业分布的特点。并结合所学知识,分析英国工业革命对女工的影响。,完成下列要求。材料一:——数据来源:中国地图出版社《世界历史地图册九年级下册》材料二:下表:德国学界关于第一次世界大战责任和起源问题的观点(部分)提出时人物观点间1960年蒙森等在战争责任问题上要么欧洲大国都犯了罪,要么都可以赦免。以前对于一战的全面爆发,德意志帝国领导层要承担重大历史责任;1961年费舍尔第一次世界大战为第二次世界大战打开了大门。“塞尔维亚承担共同责任说”。塞尔维亚人也要对第一次世界大2012年克拉克战的爆发承担共同责任。克鲁内“德奥主要责任说”。1914年“七月危机”后不需要柏林的任何2014年比特推动,奥匈就会做出战争的决定。德国只是为奥匈创造了条件。“大国集体责任说”。英法俄因担心德国崛起而结盟,结盟又使2014年明科勒德国感到被包围的危险。各种复杂因素相互激化,共同推动了战争,德国不应该单方面承担责任。——摘编自徐健《21世纪德国学界关于第一次世界大战责任和起源问题的讨论》第9页,共23页:..根据材料一,概述1913年英国、德国的工业生产状况。(2)阅读以上材料,选择表中两位或两位以上人物的观点,确定一个主题,结合材料和所学世界近现代史知识加以论述。(要求:主题明确,史论结合,条理清楚。)页,共23页:..答案和解析【答案】D【解析】“哈***认为地位低下的奴隶的坟墓不可能直接建在法老墓旁边。因此他认为建造金字塔的不是奴隶而是平民”表明考古发现可以在一定程度上弥补文献的不足,故D正确;ABC材料未体现,排除。故选:D。本题考查史学研究的基本方法,史学研究方法,是人类认识历史的“桥梁”。由于历史内容极为丰富,并具有多层次性的特点,史学方法也就不能单一化,而应该丰富多样。史学家在具体运用历史研究方法时,亦根据不同情况,灵活运用。在史学研究中,史料虽然具有不可替代的重要作用,但是亦有局限,首先,与实际历史相比,史料的数量有极大的局限。无论是史迹遗存还是文献资料都是如此。其次,史料的质量也有局限。由于历史文献的记录者和撰述者,受到时代性、阶级性、个人见解、见识程度等多重主客观因素的制约,各种文献资料都带有不同程度的片面性。因此,在了解和认识史料的作用时需要引起注意。2.【答案】C【解析】由材料“美索不达米亚”可知,这指的是两河流域。公元前3500年以后,苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国,古代两河流域的苏美尔人创造了楔形文字,后来被西亚古代各民族所采用。两河流域还产生世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典——《汉谟拉比法典》。由材料“这是世界上最早的书写形式;他们还制定了世界上最早的法律条文”可知,这些古代文明成就产生于两河流域。故选:C。本题考查两河流域文明的相关知识,关键是对材料的解读。注意对材料的解读,掌握两河流域文明的相关知识。3.【答案】C【解析】雅利安人在进入古代印度后,逐渐产生不同等级,形成严格的等级制度,史称“种姓制度”。第一等级婆罗门(祭司、贵族)掌握神权;第二等级刹帝利(国王、武页,共23页:..士、官吏)把持国家军事行政大权。第三等级吠舍(农民、牧民、手工业者、商人)向国家纳税,向神庙上供,供养第一、第二等级;第四等级首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的人)几乎没有权利,受奴隶主阶级的剥削,干最低贱的职业。各等级之间高低贵贱有别,下一等级的人没资格从事高一等级的职业,不同等级的人不得通婚。材料内容反映了当时的印度社会等级贵贱有别。故选:C。本题考查古印度的种姓制度,结合所学即可作答。本题考查学生对基础知识的识记能力,需要准确识记古印度种姓制度的等级划分与分工。4.【答案】B【解析】依据材料可知,雅典的公民大会和陪审法庭投票在雅典民主政治决策中意义重大,而这些决策都具有局限性,这体现了雅典民主政治中的直接民主导致权力滥用,故B项正确;民众不等于公民,故A项错误;材料不仅仅涉及了公民大会,还涉及了陪审法庭,故C项错误;通过对苏格拉底的判决无法彻底否定陪审法庭的审判的全部公正性,故D项错误。故选:B。本题考查雅典民主政治。解题的关键是正确分析材料的主旨得出雅典的公民大会和陪审法庭投票在雅典民主政治决策中意义重大,而这些决策都具有局限性,所,雅典的直接民主容易导致权力滥用。本题考查雅典民主政治的局限性,侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。雅典民主政治的局限性是少数人的民主;属于直接民主;抽签方式导致不同素养的人参与政权,容易导致权力的滥用和误用。5.【答案】A【解析】据“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡,有些逐渐发展成经济文化中心,使希腊文化传播到东方,一种混合着希腊和东方因素的文明诞生”可知,亚历山大帝国的征服促进了东西方文化交流。亚历山大东征建立了一个地跨欧亚非三洲的大帝国,亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明--波斯文明、埃及文明、犹太文明,甚至印度文明,这样整个亚欧大陆的交通就被打通了。因此,伴随着亚历山大的东征,希腊的文化逐渐传播到了东方,而东方文化也逐渐渗入到了到希腊文化之中,促进了东西方文页,共23页:..化的交流和融合。故选:A。本题以学者的评述为依托,考查亚历山大帝国的征服。注意掌握相关基础知识。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握古代世界文明交流的两种方式、典型事例和不同影响。6.【答案】C【解析】《罗马民法大全》虽然继续承认奴隶制,但是,主张改善奴隶地位,承认奴隶具有人的地位,体现了人文主义精神,具有进步性,故选C,排除AD;《罗马民法大全》规定教、俗各界释放奴隶,改善奴隶地位,承认奴隶具有人的地位,无法体现其具有残酷性,排除B。故选:C。本题主要考查《罗马民法大全》的相关史实。重点掌握对《罗马民法大全》的评价的相关史实。本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记《罗马民法大全》的相关史实。7.【答案】B【解析】根据题干图片和所学可知,《掷铁饼者》、《米罗的维纳斯》这些古希腊雕塑作品,表现人的体型、线条美,是古典人文主义,这体现了富有特色的审美视角,B项正确;材料是在表现人体美,和共和政体、政治权利、思想统一无关,排除ACD三项。故选:B。本题主要考查古希腊的雕塑的相关史实。重点掌握《掷铁饼者》、《米罗的维纳斯》的相关史实。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记古希腊的雕塑的相关史实。8.【答案】B页,共23页:..【解析】材料中的图片反映的是西欧中世纪的等级制度、封君封臣制以及封建庄园,这三者是西欧封建社会的典型特征和主要内容,项正确;封君封臣制与基督教没有直接的关系,排除A项;材料没有体现封建庄园的地位,排除C项;材料没有体现忠君思想的传播,排除D项。故选:B。本题考查中古欧洲的封建制度,解题的关键是看懂图的内容。本题考查中古欧洲的封建制度,考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。9.【答案】D【解析】题干材料反映了中世纪欧洲城市孕育了资本主义生产关系。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中,市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级。他们的出现,为资本主义的兴起准备了条件。故选:D。本题考查了西欧城市重新兴起的意义。结合所学知识点进行思考解答。本题主要考查学生对基础知识的识记能力,需要准确识记西欧城市重新兴起的意义。10.【答案】B【解析】中世纪贵族世袭,各行各业也基本上都是子承父业,一个人的命运基本上在他出生之前已经被决定了。但是大学的诞生改变了这一状况,学位使得任何阶层的人都有了社会晋升的希望。这表明中世纪大学创办以来,改变了以往各行各业也基本上都是子承父业的状况,一定程度上促进了社会公平,B符合题意。故选:B。本题主要考查中世纪欧洲大学。随着西欧城市的兴起和工商业的繁荣,市民阶层逐渐形成,为资本主义的兴起准备了条件。本题注重考查学生识记和分析历史知识能力,注意掌握中世纪大学的兴起、特点以及意义。11.【答案】C页,共23页:..【解析】据“在法定继承中,同一继承顺序中的男女继承权是平等的,该平等不仅是指女性不被排除在继承权之外,和男性一同进行法定继承,而且还意味着同一继承顺序中男女的继承份额是相等的。”可知,材料体现了当时的东罗马帝国维护女性平等继承权利,选项符合题意;选项ABD在题干中均没有体现,排除。故选:C。本题主要考查《查士丁尼法典》的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记《查士丁尼法典》的相关史实。12.【答案】A【解析】“646年,孝德天皇颁布《改新之诏》,正式开始改革,史称‘大化改新’”是对大化改新出现时间的描述,属于历史叙述;“它是日本社会政治、经济的大变革,是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志”叙述的是大化改新的影响,属于历史解释。故选:A。本题考查大化改新的相关知识,掌握相关基础知识。本题考查学生的分析能力,掌握大化改新的相关知识。13.【答案】B【解析】题干材料所示内容反映了阿拉伯人在文化上的继承与发展。阿拉伯数字是国际上通用的一种数字符号。就是0,1,2,3,4,5,6,7,8,9共10个计数符号,古代印度人发明0-9的计数法,12世纪时阿拉伯人学会了这种方法,并加以改造,最后传播到欧洲,被称为“阿拉伯数字”。故选:B。本题主要考查阿拉伯人自己创造的文化的相关史实。掌握相关基础知识。本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解与识记阿拉伯人自己创造的文化的相关史实。14.【答案】C页,共23页:..【解析】根据“让人们能够看清自己,认识到自己的独特性,极大地影响了个人的自我认同”可知这有利于自我意识的增强,从而肯定自我,肯定人的价值和欲望,有利于人文主义的兴起,C项正确;材料反映的是人文主义的兴起,并不是禁欲观念的消亡、商品经济发达,排除AB项;工业革命的扩展是在工业革命时期,排除D项。故选:C。本题主要考查了文艺复兴,考生可结合材料“让人们能够看清自己,认识到自己的独特性,极大地影响了个人的自我认同”进行分析。本题主要考查了文艺复兴,侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力,很好地考查了考生的历史素养。15.【答案】C【解析】据“哥伦布到达美洲后,南美洲的木薯传入非洲和亚洲,土豆传入西欧,地瓜和玉米流入中国;而其它地区的动植物,如小麦、牛、绵羊、猪等,也传入了美洲。”可知,材料表明新航路开辟加速了洲际间物种的交流。新航路的开辟,打破以往世界各地相互孤立和隔绝局面,使欧洲、亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,世界开始连成一个整体,世界市场开始形成。故选:C。本题以洲际间物种的交流为切入点,主要考查新航路的开辟的相关史实。本题主要考查学生准确解读题干材料信息以及理解问题的能力。理解并识记新航路的开辟的相关史实。16.【答案】D【解析】根据“欧洲海外扩张中最重要的人物不是麦哲伦等人,而是那些拥有资本的企业家们”可得出其强调企业家们对利益的追求,即资本的发展需求是殖民扩张的根源,D项正确。故选:D。本题主要考查了新航路的开辟,考生可根据材料分析作答。本题主要考查了新航路的开辟,侧重考查考生灵活运用所学知识,准确把握材料主旨的能力。第16页,共23页:..17.【答案】A【解析】由材料“从十六世纪到十九世纪,由非洲输往美洲的奴隶人数至少有1,000万人,如果包括沿途死亡人数在内,非洲损失约6,000万人”可知,材料主要强调了三角贸易对非洲人们带来的巨大灾难,反映的是“三角贸易”的罪恶性。故选:A。本题考查三角贸易的相关知识,关键是对材料信息的分析与理解。注意对材料的分析与解读,掌握三角贸易的航程及其影响。18.【答案】B【解析】为了限制王权,1689年,英国议会通过了《权利法案》。确定议会为国家的最高权力机关,规定国王必须依法行使权力,无权废除法律,征税需经议会同意,议员有政治活动的自由。这样,英国虽然保留了王位,但王权受到法律限制,国家政权实际由议会执掌。一个新的资产阶级君主立宪制政权在英国建立起来。其特点是保留统而不治的君主,国会拥有国家最高权力的政治体制。依据题干:“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力”这是《权利法案》的内容,《权利法案》确立了议会主权原则。故选:B。本题考查的是英国资产阶级革命。应重点掌握英国资产阶级革命的成果。本题把英国资产阶级革命过程中的重要历史事件联系起来,综合性强,要注意区分这些历史事件作用。19.【答案】A【解析】根据材料可得,《独立宣言》和1787年宪法内容都有进步的一面(强调民主、平等、三权分立),也有局限性(没有废除奴隶制度),故选A项;材料中能够体现人民的权利“人人生而平等、享有生命权、自由权和追求幸福的权力”,故排除B项;材料没有重点强调中央与地方之间的矛盾,故排除C项;种族矛盾不可消除,不能全面概括材料,故排除D项。故选:A。本题考查《独立宣言》、《1787年宪法》。结合所学知识点进行思考解答。第17页,共23页:..本题考查学生对,《独立宣言》、《1787年宪法》相关知识的掌握,重点识记内容与影响。20.【答案】A【解析】由材料“在1788年前法国平民的家庭收入中,有一半的支出是用于购买面包的;而在1789年,法国普通家庭购买面包所花的价钱占其家庭总收入的80%”可知,法国大革命前夕法国人民的生活成本增加,这说明经济问题引起政治变革。故选:A。本题考查法国大革命的相关知识,关键是对材料信息的理解,“而在1789年,法国普通家庭购买面包所花的价钱占其家庭总收入的80%”。注意对材料的解读,掌握法国大革命的背景、过程及影响。21.【答案】B【解析】由漫画时间“1859年”及内容可知,漫画反映的是第一次工业革命在促进社会发展的同时,也带来了严重的环境污染,目的是提醒人们社会发展要处理好人与自然的关系。B符合题意。故选:B。本题考查第一次工业革命。第一次工业革命把人类带入蒸汽时代。本题以第一次工业革命为背景,考查学生分析史料和识记历史知识能力。22.【答案】D【解析】1848年,马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。《共产党宣言》肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用。工人阶级创造了巨大的社会财富,但他们相对日益贫困。《共产党宣言》号召工人阶级组织起来,建立无产阶级自己的政党,即共产党,用暴力推翻资产阶级统治,进行无产阶级革命。《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的诞生。从此,无产阶级的斗争有了科学理论的指导,社会主义运动更加蓬勃地发展起来。据“1848年《共产党宣言》发表时,马克思、恩格斯预言无产阶级革命必将胜利。但恩格斯在离世前的文章中又承认资本主义还有很大的发展潜力。”可知,材料说明马克思主义具有与时俱进的思想特质,选项第18页,共23页:..D符合题意。故选:D。本题主要考查马克思主义的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。本题主要考查学生

2022年福建省泉州市中考历史质检试卷(一)(附答案详解) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数23
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人青山代下
  • 文件大小2.66 MB
  • 时间2024-03-29