2022中考数学备考方案（通用10篇）.pdf

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想、化归思想等。在中考数学复****中,教师应有意识、有目的、适时地渗透数学思想方法,培养学生有效地利用数学思想方法解决相关问题。同时要求学生不要只顾解题,要注意体会、归纳题目中的数学方法和数学思想。5、教师要适时给予学生学法指导,培养学生兴趣。教师要从讲课复****做练****试题)、改正试卷、小结等等方面,对学生进行学法指导,使学生在学****的每个环节上量力而行,合理利用时间,发挥学****效能。使学生学****得法,增强自信,培养兴趣,做到事半功倍。新课标理念下的中考复****还是一个新的课题,我们的研究还需要进一步在实践中去验证和修正,以上有不妥之处请各位同仁给予批评指正。中考数学备考方案3一、考试题型统计20xx年北京中考数学分为选择题(32分),填空题(16分),解答题(72分),这承袭了北京中考题的一贯标准,预计20xx年也会保持这一点。就考题难易程度而言,大致分布情况为:较易试题60分;中档试题约36分;较难试题约24分。同学们应该针对自身情况,合理分配时间,这样才能考出一个理想的成绩。二、基础知识考点分类20xx年中考数学试题仍注重对基础知识、基本技能和基本思想方法的考查,体现义务教育阶段数学课程的基础性和普及性。考卷突出了重点知识重点考查的传统,试题较好地联系教学实际,试题的要求:..与平时的教学要求基本保持一致。考试范围以教育部制定的《全日制义务教育教学课程标准》规定的学****内容为考试范围,涉及数与代数、空间与图形、统计与概率三大板块。回顾历年考卷,可以发现在考察知识点方面有着惊人的一致性。例如第一题考察代数基本概念,第二题考察科学计数法等。预计20xx年也不会有太大的变化。总的说来,整张考卷的'基本题和分值还是和往年一样,送分比较到位。而中考数学的出题模式基本是固定的,主要看的就是选择最后一个和填空最后一个以及最后三道综合题。近三年的模拟试题中选择最后一个都是属于函数图像的类似问题,主要考察学生综合运用代数和几何知识的能力。23题(倒数第三题)代数综合题考查了方程、函数的综合知识,并且这道题还设置了公共点的问题,公共点问题是我们近几年都比较常见的问题,考查了分类讨论和数形结合的思想。从考查内容来看,对方程与不等式、函数、三角形、四边形、圆、统计与概率作了重点考查。xx年中考数学试题强调了应用性,增加了探究性,更注重综合性。三、强调理论联系实际今年的中考数学试题非常关注与实际生活的联系,数学知识与生活实际联系密切,强调人与自然、社会协调发展的现代意识,引导学生关注社会生活和经济发展的基本走向,密切联系最新的科技成果和社会热点。注重促进学生数学学****方式的改善、数学学****效率的提高,激发并保持学生的学****兴趣,使学生体会到数学就在我们身边。四、突出学科特点,加大探究力度今年的中考数学试卷,继续关注对学生的阅读能力、动手实践能力、探索发现能力以及合情推理能力、抽象归纳能力的考查。在数学试题中,或设计了阅读材料,让考生通过阅读试题提供的材料去获取相关信息,进而加工、整合,形成解决问题的方案;或设计了问题的情景,让考生分析、说理,从而考查交流和表达的能力;或设计了一些新颖的动态场景,让考生通过观察、分析、归纳来发现规律,等等。从而达到考查考生基本数学素养和一般能力的目的,促进学生的全面:..发展。预计20xx年的中考数学试题中,在应用题的考查上,会更加注重应用性问题的背景设置,题型会更加丰富多彩,涉及知识面也会大为拓宽,体现数学的人文教育价值,体现时代的生活气息等特质将更为明显。在试题的取材上,将更注意联系现实生活,将有更多亲切又真实的背景材料,涉及面将更宽广,信息量将更大,寓情感、态度和价值观于试题中。五、具体考点分析代数部分的命题会从数与式到方程与不等式再到函数也呈递增趋势;考察三基,淡化特殊技巧,注重考察基础素质,考验学生对代数基础运算的熟练程度。另外,函数图像是近年来的热点之一,同学们要对数学问题注意形象的理解,体会数形结合的思想。几何部分将通过探索基本图形的基本性质及其相互关系,进一步丰富对空间图形的认识和感受;通过考查图形的平移、旋转、对称的基本性质,欣赏并体验图形的变换在现实生活中的应用。继20xx年中考之后,又继续出现了与几何有关的材料阅读题。同学们要注意图形变化的规律,培养发现问题、解决问题的能力。统计与概率部分虽然所占分值较小,但概念多。考试重点仍然为平均数等基础概念的理解和计算;但也考查了学生对概率的理解和应用。复****时应注意将统计与概率问题与其他领域知识相结合,提高综合实践能力。六、20xx年中考数学复****与应试策略中考数学命题都是围绕三基和四能展开的。所谓三基是指基础知识、基本技能、基本思想方法。四能指逻辑思维能力、综合运算能力、空间想象能力和用所学基础知识分析和解决问题的能力。中考试题大部分考题是基本题,但基本题不是简单题,而是利用基本方法、基本知识和能力解决基本的问题。基础知识的复****要在形成体系上下功夫,要注意知识的不断深化,新知识应及时纳入已有的知识体系,特别要注意数学知识之间的相互联系,逐步形成和扩充知识结构系统,构建数学认知结构,形成一:..目提供的信息启示,从记忆系统里检索出有关信息进行组合,选取出与题目的信息构成最佳组合的解题途径,优化解题过程。学生要结合自己的实际情况,制订一个可行的复****计划,计划要有重点且容易实行,时间安排上最好能跟上老师复****的进度并超前一些。复****时可以先回归课本,把相应的章节温****一遍,对其中包含的知识点逐一进行认真的梳理,形成清晰的脉络,记下主要难点和题型,发现自己的薄弱点。通过梳理课本知识点,形成知识网络的基础上,还要进行一定量的做题训练,加强知识的应用。这一点必须引起重视,只有平时有针对性地加以训练,才能在中考中正常发挥,只有每天动笔适量做些练****这样才能保持思维的连贯性,考场上才不至于有生疏感。做题并非做得越多越好,要根据自己的实际情况适量的做,切忌题海战术或只顾做题忽视对知识点的梳理和深入理解。最好在中等及以下难度的题上多花时间,从中总结规律及加强题后反思。4为了使初三数学复****落到实处,必须制定合理的复****计划,切实可行的复****计划能让复****有条不紊地进行下去,起到事半功倍的效果。我们认为,中考的数学复****最好是分四轮进行。第一轮,摸清初中数学内容的脉络,开展基础知识系统复****一般而言,数学考试较大比例(约80%)的试题来考查“双基”。全卷的基础知识的覆盖面较广,起点低,许多试题源于课本,在课本中能找到原型,有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复****中要紧扣教材,夯实基础,同时关注新教材中的新知识,对课本知识进行系统梳理,形成知识网络,同时对典型问题进行变式训练,达到举一反三、触类旁通的目的,做到以不变应万变,提高应能力。近几年的中考题告诉我们学好课本的重要性。在复****时必须深钻教材,在做题中应注意解题方法的归纳和整理,做到举一反三,有些中考题就在书上的例题和****题的基础上延伸、拓展,因此,教师要引导学生重视基础知识的理解和方法的学****基础知识就是初中所涉及:..清知识结构,形成整体知识,并能综合运用。例如:中考涉及的动点问题,既是方程、不等式与函数问题的结合,同时也常涉及到几何中的相似三角形、比例推导等。第二轮,针对热点,抓住弱点,开展难点知识专题复****根据历年中考试卷命题的特点,精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练,就中考的特点可以从以下几个方面收集一些资料,进行专项训练:①实际应用型问题;②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题;③体现自学能力考查的阅读理解题;④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题;⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题;⑥几何代数综合型试题等。第三轮,模拟练****考前热身。这一阶段,重点是提高学生的综合解题能力,训练学生的解题策略,加强解题指导,提高应试能力。具体做法是:从往年中考卷、自编模拟试卷中精选十份左右进行训练,每份练****要求学生独立完成,老师及时批改,重点讲评,这所谓纵向进行考查,同时横向进行归纳形成题组掌握中考内在规律。第四轮,反思回味做好最后冲刺。考试前一周,要对在练****中存在的问题,按题型分几块回味练****扫清盲点,或者找出以前的试卷重点对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫,达到学****效率的最优化。5九年级数学上学期内容较多,而下学期开学时间又在三月初,离中考时间已经很近了,因此本学期不仅要完成九年级(上)数学学****任务,有必要对九年级(下)“二次函数”一章进行教学,导致本学期复****时间较短,最多只有两周左右的复****时间。根据实际情况,特:..(一)复****目标(1)第22章、23章“二次根式”、“一元二次方程”主要是计算,教师提前先把概念、性质、方法综合复****加入适当的练****特别是“一元二次方程”的三个重要题型:①一元二次方程的定义:②一元二次方程的解法;③一元二次方程的应用。在课堂上要逐一对这些题型归纳讲解,多强调解题方法的针对性。最后针对平时练****中存在的问题,查漏补缺。(2)第24章、25章“相似图形”、“解直角三角形”是几何部分。这凉章的重点是相似三角形、直角三角形的性质及其应用。所以记住性质是关键,学会应用是重点。要学会生活中的图形是随时都可以转化成数学问题,不同图形之间的区别和联系要非常熟悉,形成一个有机整体。对常见的解直角三角形的题要多练多总结。(3)第26章“随机事件的概率”,主要是要能用列表法或画树状图法求两步或以上的事件的概率。(二)复****措施(1)强化训练这个学期计算类和证明类的题目较多,在复****中要加强这方面的训练。特别是一元二次方程和解直角三角形,在复****过程中要分类型练****重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的****惯。还有几何证明题,要通过针对性练****力争达到少失分,达到证明简练又严谨的效果。(2)加强管理严格要求根据每个学生自身情况、学****水平严格要求,对应知应会的内容要反复讲解、练****必须做到学一点会一点,对接受能力差的学生课后要加强辅导,及时纠正出现的错误,平时多小测多检查。对能力较强的个别学生要引导他们多做课外****题,适当提高做题难度。(3)加强证明题的训练:..会找合适的分析方法,部分学生看不懂题意,没有思路。在今后的复****中我准备拿出一定的时间来专项练****证明题,引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。(4)加强学困生的辅导制定详细的复****计划,对他们要多表扬多鼓励,调动他们学****的积极性,利用课余时间对他们进行辅导,辅导时要有耐心,要心平气和,对不会的知识要多讲几遍,不怕麻烦,直至弄懂弄会,同时要配合班主任和家长搞好对学生的家庭辅导工作。6一、明确指导思想新的数学课程标准指出:“数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生。所以数学复****要面向全体学生,要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高,还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。”二、认真学****课标和考试说明认真学****课标和考试说明,梳理清楚知识点,把握准应知应会。哪些要让学生理解掌握,哪些要让学生灵活运用,教师对要复****的内容和要求做到心中有数,了然于心,这样就能驾驭复****的全过程,全面提高复****的质量。三、复****思路(四个阶段)第一阶段:知识梳理形成知识网络1、第一轮复****的形式,以中考说明为主线,注重基础知识的梳理。第一轮复****要“过三关”:(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等。(2)过基本方法关。如,待定系数法求二次函数解析式。(3)过基本技能关。如,数形结合的题目,学生能画图能做出,说明他找到了它的解题方法,具备了解这个题的技能。2、第一轮复****应该注意的几个问题(1)必须夯实基础。今年中考试题按易:较易:中:难=4:3:2:1的比例,因此使每个学生对知识都能达到“理解”和“掌握”的要求,:..(2)中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造,必须深钻教材与说明,绝不能好高骛远。(3)不搞题海战术,精讲精练,举一反三、触类旁通。“大练****量”是相对而言的,要有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练****4)定期检查学生完成的作业,及时反馈。教师可采用集中讲授和个别辅导相结合,有利于大面积提高教学质量。(5)实际出发,面向全体学生,因材施教,即分层次开展教学工作,全面提高复****效率。课堂复****教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。第二阶段:专题复****1、第二轮复****的形式,不再以节、章、单元为单位,而是以专题为单位,以教学案为主。在一轮复****的基础上,进行拔高、集中、归类,重点难点热点突出复****注意数学思想的形成和数学方法的掌握,这就需要充分发挥教师的主导作用。2、第二轮复****应该注意的几个问题(1)第二轮复****可对学生共性的难点、误点设立专题。(2)专题的划分要合理,要有代表性,切忌面面俱到;围绕热点、难点、重点,重要处要狠下功夫,不惜“浪费”时间,舍得投入精力。(3)以题代知识,学生在某种程度上远离了基础知识,会造成程度不同的知识遗忘现象,解决这个问题的最好办法就是以题代知识。可适当穿插过去的小知识点,以引起记忆。(6)专题复****可适当拔高。没有一定的难度,学生的能力是很难提高的,提高学生的能力,这是第二轮复****的任务。但要兼顾学生的具体情况把握一个度。不能加大学生的练****量,更不能把学生推进题海;不能急于赶进度,要善于总结规律性的东西给学生,免得学生产生“糊涂阵”现象。第三阶段:综合训练1、第三轮复****的形式是模拟中考的综合演练,查漏补缺,俗称:..2、第三轮复****应该注意的几个问题(1)模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排,题量的多少,低、中、高档题的比例,要切近中考模式。(2)批阅要及时,趁热打铁,切忌连考两份。给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错,这样的题不能再占用课堂上的时间,个别学生的问题,就在试卷上以批语的形式给与讲解。学生要有错题集,教师要充分利用这段时间,解决个别学生的个别问题。(3)归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。选准要讲的题,要少、要精、要有很强的针对性。要讲透;切忌面面俱到式讲评、切忌蜻蜓点水式讲评、切忌就题论题式讲评。不宜对模拟卷题题讲。(4)适当的“解放”学生,特别是在时间安排上。经过前两轮时间的考、考、考,几乎所有的学生心身都会感到疲劳,如果把这种疲劳的状态带进考场,那肯定效果不好。但要注意,解放不是放松,后期题量不宜太大,要让学生轻松解题、居高临下解题,能跳出复****的圈子看试题。(5)调节学生的生物钟。尽量把学****思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。(6)心态和信心调整。这是每位教师的责任,此时此刻信心的作用变为了最大。第四阶段:查漏补缺对学生仍然模糊的或已忘记的知识让学生回归课本,进一步巩固和加深,迎接中考。总之,在初三数学总复****中,发掘教材,夯实基础是根本;共同参与,注重过程是前提;精选****题,提质减负是核心;强化训练,发展能力是目的。只有这样,才能以不变应万变,以一题带一片,开发学生的思维空间,真正训练学生的综合能力及水平。7新学期中考数学的复****一般老师会将其划分为三个阶段,也叫“三轮复****各阶段复****目的不同,复****角度和方法也不相同。三轮复****决不会机械重复,而是一个螺旋上升的过程。所以提醒广大学:..生,无论哪个复****阶段,都不能放松,从而达到三个阶段三次提高。第一轮复****称为同步复****阶段,主要是夯实基础,完善知识框架。在这一复****阶段,一般采取“切大块”的方法,也就是把初中阶段的所有内容进行重新整理,把它理成几大块,比如:数与式、方程与不等式、函数及其图像、相交线和平行线、三角形与四边形、解直角三角形,以每一部分为一大单元,进行复****梳理。这时,应重视“双基”,抓好了第一轮复****对尖子生的冲刺、中等生的跨档、后进生的提高,都有好处。第二轮复****主要是综合提高,强化冲刺,又称为专题复****在专题复****阶段,主要进行专题训练,主要训练综合运用知识解决问题能力,这个阶段的复****要求比第一阶段高,接触的主要是一些综合题。第三轮复****是模拟、冲刺阶段,主要是模拟考试,查漏补缺,增加学生实战经验。在模拟、冲刺阶段,主要是模拟、查漏补缺,这时还应反扣教材,同时做好心理调适工作。中考数学备考方案8初三中考总复****教学时间紧,任务重,要求高是他的三大特点,而如何提高数学总复****计划的质量和效益,是我们每位数学教师必须要面对的问题。下面就结合我校学生的实际情况,谈谈我的具体计划:第一阶段(3月1号到3月20号):全面复****基础知识,加强基本技能训练,让学生全面掌握初中数学基础知识,提高基本技能,做到全面,扎实,系统,