2022-2023学年北师大版五年级数学上册期末模拟试卷含答案.pdf

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8,4个数字,由于5>4,说明奇数的个数比偶数的个数要多,数量越大,则可能性越大,由此即可判断这个【点睛】考查了数轴的认识。解答此题要明确:数轴上的点表示的数,右边的数总比左边的数游戏不公平。大。【详解】由分析可知:##hm2平方米##m2平方千米##km2奇数有:5个,偶数有:4个。【分析】根据生活经验以及数据的大小,选择合适的面积单位填空即可。5>4,则抽到奇数的可能性大。【详解】一所学校的占地面积约为1公顷。所以这种游戏不公平。:..【点睛】本题主要考查可能性的大小,可以根据数量的多少来进行判断。故答案为:×21.×【点睛】掌握三角形的特征和面积公式是解题的关键。【分析】一个数的小数部分从某一位起,一个数字或几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫24.×做循环小数,循环小数是无限小数,据此判断。【分析】分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以一个数(0除外),分数大小不变。【详解】,没有循环节。【详解】分数的分子和分母同时乘0,分母变为0,而0不能作除数,所以应该是分数的分子和原题干说法错误。分母同时乘或除以一个不为0的数,分数大小不变。原题没有把0除外。故答案为:×故答案为:×【点睛】掌握循环小数的意义以及特点是解答本题的关键。【点睛】要注意“0除外”这个条件,这是易错点。22.×25.×【分析】根据质数的意义:一个自然数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数;公【分析】在这5个数字中,奇数有1、3、5,一共3个;偶数有2、4,一共有2个。奇数的个因数只有1的两个数叫做互质数,据此解答。数大于偶数,则抽到奇数的可能性大,据此解答。【详解】根据分析可知,如果是两个相同的质数,这两个质数的公因数有1和它本身2个;如【详解】根据分析,奇数的个数大于偶数,则小红获胜的可能性更大,这个游戏规则不公平。果是两个不同的质数,即两者是互质数,那么公因数只有1。故答案为:×原题干说法错误。【点睛】根据奇数和偶数的个数,确定获胜的可能性大小是解题的关键。故答案为:×;;22;14;【点睛】熟练掌握质数和互质数的意义是解答本题的关键。;30;;623.×【详解】略【分析】三角形的面积=底×高÷2,则当两个三角形的底和高相等,它们的面积也相等,;;,如下图所示,两个三角形底和高都相等,但它们的形状不同。【分析】计算除数是小数的除法,先移动除数的小数点,使它变成整数。除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动相同的位数(位数不够的补“0”),然后按照除数是整数的除法进行计算。小数除法验算时,根据乘法和除法互为逆运算的关系,把除数和商相乘,如果乘得的积与被除数相同,那么原计算正确。【详解】根据三角形的面积公式可知,两个三角形的底和高相等,它们的面积相等,但它们的形商保留两位小数,就要算到小数部分第三位,再用“四舍五入法”取值。状不一定相同。原题说法错误。【详解】÷24=÷≈÷=:..18cm,利用三角形面积公式:三角形面积=底×高÷2,代入数据计算即可。65【详解】由分析可得::156391**********×18÷=378÷20=189(cm2);;.(1)(2)(3)见解答【分析】35÷÷,根据除法性质,原式化为:35÷(×),再进行计算;【分析】(1)长方形的面积公式:面积=长×宽,求出长方形面积,再根据三角形面积公式:面(-×)÷,先计算括号里的乘法,再计算括号里的减法,最后计算括号外的除法;积=底×高÷2,设出三角形的底和高即可;×+×,根据乘法分配律,原式化为:×(+),再进行计算。(2)根据平移图形的特征,把图形②的几个顶点分别向右平移10格,再首尾连结各点,再向【详解】35÷÷;=35÷(×)(3)根据轴对称图形的特征,对称点到对称轴的距离相等,对称点的连线垂直于对称轴,在对=35÷1称轴的下边画出图形A的关键对称点,连结即可。=35【详解】(1)3×2=6,4×3÷2=6,三角形的底是4厘米,高是3厘米(答案不唯一)。(-×)÷(2)(3)见下图如图:=(-)÷=÷=×+×=×(+)【点睛】本题考查指定面积的三角形、作平移后的图形,作轴对称图形。=×=【分析】根据公式:速度=路程÷时间,把数代入公式即可求出这辆汽车的速度,,再除以2即可求出甲乙两地相距多少千米。【分析】据观察图,阴影部分是一个三角形,该三角形底为21cm,高等于图中梯形的高为:..84÷=56(千米/小时)因数(除了1和18),再根据求因数的方法求解。56×÷=420÷2【分析】观察图形可知,这面墙是一个组合图形,用三角形的面积与长方形的面积之和,再减去=210(千米)长方形窗户的面积即可求出墙的面积。三角形的面积=底×高÷2,长方形的面积=长×宽,据此答:甲乙两地相距210千米。代入数据计算。最后用每平方米用砖的块数乘墙的面积即可求出一共用砖多少块。【点睛】本题主要考查行程问题,熟练掌握它的公式以及小数乘除法的计算方法是解题的关键。【详解】5×7+7×÷2-2×=35+-3【分析】,原来的价格为:78×==(平方米)(元),由此即可知道现在的价格为:-=(元),×100=3760(块)出调整后95号汽油的价格。答:一共用砖3760块。【详解】78×=(元)【点睛】本题主要考查组合图形面积的应用。-=(元)键。÷78=(元)35.(1)9公顷答:。(2)5吨【点睛】本题主要考查小数的乘除法的应用,熟练掌握小数乘除法的计算方法并灵活运用。【分析】(1)麦田的面积等于长是600米,宽是100米的长方形面积,加上底是600米,;每次放2个或每次放3个或每次放6个或每次放9个100米的三角形面积;根据长方形面积公式:面积=长×宽;三角形面积公式:面积=底×高÷【分析】要使每次拿的个数相同,拿到最后正好一个也不剩,说明每次拿出的个数都是18的因2,代入数据,求出这块麦地的面积,再化成公顷。数(除了1和18),由此求解。(1)再用这块地共收小麦的质量,除以这块地的面积,即可求出平均每公顷收小麦的吨数。【详解】18=2×9=3×6【详解】(1)600×100+600×100÷2那么18的因数(除了1和18)为:2、3、6、9,所以共有4个因数,不可以一次放完,也不=60000+60000÷2可以一个一个地放,并且每次放的个数要相同,放到最后正好一个不剩的方法共有4种:每次放=60000+300002个或每次放3个或每次放6个或每次放9个。=90000(平方米)答:4种。每次放2个或每次放3个或每次放6个或每次放9个。90000平方米=9公顷【点睛】本题先把实际问题转化成数学问题,正好拿完,就没有余数,每次拿的个数就是18的答:这块麦田的面积是9公顷。:..2)45÷9=5(吨)答:平均每公顷收小麦5吨。【点睛】本题考查组合图形面积的求法以及单位名数的换算;关键是把组合图形化成规则图形,进行解答。【分析】根据题意,无论每2人一组、3人一组或者5人一组都余1人,说明人数比2、3、5的公倍数多1人,再根据人数的范围确定人数即可。【详解】2、3、5的最小公倍数是:2×3×5=30,35~85之间30的倍数是:6060+1=61(人)答:五年级有61人参加植树活动。【点睛】本题主要考查最小公倍数的实际应用,掌握求最小公倍数的方法是关键。