下载此文档

2021年苏教版六年级数学上册《百分数的意义和读写》教学设计(校内一等奖).pdf


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
1/5
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/5 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2021年苏教版六年级数学上册《百分数的意义和读写》教学设计(校内一等奖) 】是由【青山代下】上传分享,文档一共【5】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2021年苏教版六年级数学上册《百分数的意义和读写》教学设计(校内一等奖) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..2021年苏教版六年级数学上册《百分数的意义和读写》教学设计(校内一等奖).doc《百分数的意义和读写》教学设计一、,初步理解百分数的意义,会正确地读、写百分数。,体会百分数与分数、比之间的联系和区别,进一步积累数学活动经验,发展数感。,体会百分数与生活的紧密联系,增强学生自主探索与合作交流的意识,增强学好数学的信心。感受百分数的应用价值。二、教学重、:理解百分数的意义。:理解百分数与分数的联系和区别。三、课前准备1、学生课前收集百分数。2、课件四、教学过程(一)创设情境,激发学生探究的欲望1、课前老师布置让学生们收集一些生活中的百分数,你们收集了吗?请拿出来,说一说是在哪儿找到的。(学生举例)2、大家觉得在生活中找一个百分数,好找吗?怎么就这么容易找到了百分数呢,说明了什么?(百分数在生活中的应用很广泛)3、那么生活中,人们为什么这么喜欢用百分数呢?关于百分数,你有什么想问的呢?用百分数有什么好处?什么叫做百分数呢?在什么情况下用百分数(板书:作用、意义、读写、区别)。今天我们一起来研究百分数。(板书课题:百分数)(二)引导探索,。:..第一层次:初步感知,便于比较(1)出示三种羊毛衫图。(2)同学们,老师想在淘宝网上网购一件羊毛衫,请你帮老师看一看,买哪一件比较好呢?你是怎么看出来的?你是怎样比较的呢?(因为百分数的分母都是100,只要比较这三个百分数的分子就可以了。)(3)师:我赞成这位同学的看法。我们把不同的三种羊毛衫都看成100份,来比较每种羊毛衫中羊毛是多少份,就很容易比较了吧。看来,百分数是很方便我来进行比较的吧。第二层次:再次感知百分数(1)出示例题三组图表,学生观察。投中次数161318投中次数是投篮次数的几分之几王老师记录了三场投篮比赛的投篮情况。第一场第二场第三场投篮次数252030投中次数161318投中次数是投篮次数的几分之几投中次数是投篮次数的百分之几(2)观察这三张统计表,你喜欢哪一张表?为什么?便于比较什么(谁投得更准一些)?那你为什么不选第一、二张表呢?(3)(、、)这三个分数表示什么意思呢?(板书:投中次数是投篮:..次数的)同桌说一说。(4)学****百分数的写法,教师示范第一个,板演第二个,全体写第三个。读一读。(5)再来说一说64%,65%,60%表示什么。第三层次:深入感知拿出课前准备的百分数材料,说一说你的学****材料上的百分数表示什么?再相互说一说。第四层次:揭示概念老师这儿也有一个百分数80%(板书),说说看,它可能表示什么?说的完吗?概括成一句话怎么说呢?像这样,表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数(板书,齐读),加强印象通过刚才的学****我们知道了百分数的意义,我想考考大家是否真的掌握了。(1)完成练****十四第1题(前两个图),请你说一说这些百分数表示的意义。(2)完成“试一试”(课件)引导学生填空后,思考:第1题:45%表示什么(男生人数是女生人数的45%)?是把哪一个数量看做单位“1”的(女生人数)?如果把女生人数看作100份,那么男生人数相当于这样的几份(45份)?男生与女生人数的比是多少?(45:100)第2题中75%表示什么?单位“1”又是什么?第3题中近视率的含义是什么?(明确:近视率表示近视人数是总人数的百分之几。),比较百分数与分数的不同。通过刚才的学****我们已经知道百分数的意义了,那么百分数和分数有没有区别呢?(1)完成练****十四第3题,思考,交流,汇报。(2)请同学思考:百分数与分数在意义上有什么区别?:..从意义上讲,百分数只能表示一个数是另一个数的百分之几,而分数不仅能表示一个数是另一个数的几分之几,而且能表示一个具体的数量。也就是说,分数后可以带单位名称,也可以不带单位名称。百分数的后面是不可带单位名称的。(三)多层练****然后回答老师提出的问题。1%18%50%89%100%125%%%300%师:1%是最小的百分数吗?这组百分数中还有比1%小的百分数吗?(%)最大的呢?(300%)师:请读出跟一半的意思一样的那一个百分数。(50%)师:100%是什么意思,能举例说明吗?(如我们全班的36位同学都戴上了红领巾,我们班戴红领巾的学生人数就占全班人数的100%。)师:300%呢?(一个数是另一个数的300%,就表示一个数是另一个数的3倍)、卫计委的最新调查表明:目前我国有4亿多近视患者,其中青少年已成“重灾区”:%以上,%,大学生达到91%。①请你说一说这三个百分数表示的意义。②通过这三个百分数你又想到了什么?,你能在规定的时间内写出来吗?如果全写完了还可以写几个自己喜欢的百分数。百分之二十三百分之九百分之六十七百分之零点八百分之八十百分之九十五百分之七点九百分之一百三十百分之二百百分之三十点五好,现在咱们汇报一下,没写完的也停下来。悄悄数一数自己写了多少个,不要让别人看来。能不能用今天咱们学到的知识来汇报自己写的个数。(四)、课堂小结同学们,看一看。今天我们的任务完成了吗?(对照板书说一:..说)。天才=99%的汗水+1%的灵感。板书百分数羊毛含量是羊毛衫的1、就是64%投中次数是投篮次数的2、就是65%3、就是60%像上面这样表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。百分数又叫做百分比和百分率。

2021年苏教版六年级数学上册《百分数的意义和读写》教学设计(校内一等奖) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数5
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人青山代下
  • 文件大小227 KB
  • 时间2024-03-29