语文三年级下册教案全.docx

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动物宽阔而秀丽湖水(清) 欢腾的世界野花(多) 牧民语文三年级下册教案全3教学目标:,理解句子的意思,感受草原奇妙而秀丽的景象。。背诵第2或第4自然段。,无限生机,产生宠爱这个地方的思想感情。教学重点:通过读、想像感受锡林郭勒大草原的宽阔秀丽,无限生机,产生宠爱这个地方的思想感情。教学难点:能联系上下文和生活实际展开想象,理解句子的意思,体会草原本文格式为Word版,下载可任意编辑奇妙而秀丽的景象。教学教具:投影、图片教学过程:第一课时一、引入揭示课题。在我国内蒙古,有一个世界著名的大草原,那就是锡林郭勒大草原。盛夏时节,鲜花盛开,草原碧绿;深秋,金黄色的大草原在风的吹拂下翻滚着草波,景色十分迷人。你想马上观赏锡林郭勒大草原的美景吗?出示《锡林郭勒大草原》近照。问:你看到了什么?有什么感受?二、阅读理解,整体感知课文内容。,想想从那儿感受到锡林郭勒大草原是宽阔的,再和小组的同学一起商量商量。(读书,理解,商量,回答)(1)(蓝天底下,满眼绿色,始终铺向远方。从这儿能感受到草原的宽阔,无边无际,而且都是绿色,很美。)学生闭眼想象问;你看到了什么?你能读出你的感受吗?指名读(自评—生评师:除了宽阔,你还感受到了什么?(秀丽)你是从哪些地方感受到的?用﹏画出描写野草、湖水、野花的句子集体沟通边读边想象画面读你的感受来。(2)(山岭上,深谷里、平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。这里的草许多,处处都是;也很高,能把我们没过,还能捉迷藏,很有意思,说明草很茂密。这里的景色很美。能够说出自己的理解)假如这样写,还有这种感受吗?(品词品句)本文格式为Word版,下载可任意编辑草原上处处都是青青的野草,最深的地方的草深极了。山岭上,深谷里、平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。(比较,感受,重点理解处处都是,很宽阔,好玩。)自己读读,读出自己的理解。默读一、二自然段。说一说这两个自然段有什么关系?过渡:、四自然段。(1)默读课文,想一想从哪儿看出锡林郭勒大草原是个欢腾的世界板书:动物牧民(放录象)问:课文中都提到了哪些动物?他们各是怎样活动的?指名回答自由读有关句子想象快了玩耍情景。(2)录象牧童放牧场景学生观赏说一说此情此景,随牧童一起放声唱歌。师:此时的你在想什么,心情如何?生充分谈一谈假如没有野草、湖水和野花,锡林郭勒大草原将是什么样子的?进行爱护环境教育。三、总结。朗读全文问(1)这篇课文是从哪几方面来描绘锡林郭勒大草原?(2)课文第三段与上下段有什么联系?(过渡句、起承上启下的作用)教给学生写作方法。四、分层作业A、抄写文中优美句子B、给课文配一首小诗板书设计:9、锡林郭勒大草原宽阔秀丽草一望无际本文格式为Word版,下载可任意编辑湖水清亮花各种各样欢腾世界动物欢跳牧民高歌第二课时教学目标:,体会草原奇妙而秀丽的景象。,充满无限生机,产生宠爱这个地方的思想感情,并有感情的朗读课文。培育学生积累、运用语言的能力。教学重点:感受锡林郭勒大草原的宽阔秀丽,产生宠爱这个地方的思想感情,有感情的朗读课文。教学难点:联系上下文和生活实际展开丰富的想象理解句子的意思,体会草原奇妙而秀丽的景象。教学过程:一、复****引入。,锡林郭勒大草原给你留下了怎样的印象?教师板书:、细读课文,扎实训练。(一)快速的浏览课文,找出哪段写出了大草原是宽阔秀丽的?哪段写出了大草原是个欢腾的世界?(二)让我们一起来看看大草原是怎样宽阔秀丽的?,想想从那儿感受到锡林郭勒大草原是宽阔的,再和小组的同学一起商量商量。