小学数学培优补差教学计划（通用3篇）.pdf

该【小学数学培优补差教学计划（通用3篇） 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学数学培优补差教学计划（通用3篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小学数学培优补差教学计划(通用3篇)小学数学培优补差教学计划(通用3篇)时间就如同白驹过隙般的流逝,教学工作者们又将迎来新的教学目标,该好好计划一下接下来的教学工作了!如何把教学计划写出新花样呢?下面是小编收集整理的小学数学培优补差教学计划(通用3篇),欢迎阅读与收藏。小学数学培优补差教学计划1本学期我担任六年级数学教学工作,为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我班学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,培优补差工作有着十分重要的必要性。确定名单通过上个学期的学****表现,进一步确定班上学生的情况,班上的后进生与优等生名单,其中学****方面的后进生有:刘鑫一、黄典、郜家宁等。在思想纪律方面的后进生有:王腾飞、彭嘉瑞等。优等生有:曹鼎魏、王羽希、朱明宇等。针对这些情况我定出了相应的培优补差计划:一、指导思想以教师特别的爱奉献给特别的学生。“帮学生一把,带他们一同上路”。对差生高看一眼,厚爱三分,以最大限度的耐心和恒心补出成效。二、优、差生情况分析从学生的整体水平上看,优生并不多,如:曹鼎魏、王羽希、朱明宇等同学,他们的特点是:学****兴趣高涨,上课善于动脑思考问题,踊跃发言。对这些同学除学好课本知识外,应对他们进行重点培养,对他们进行个别辅导,在课堂上多提问,并找一些难度大的问题帮助他们理解,提出新要求,多鼓励他们读一些课外书,开拓他们的思路,发展他们的能力,使优生更优。对于学生困难生,如:李雪、李银乔、雷恒星、刘玺样、段旭晨、彭嘉瑞、黎嘉伟等同学的特点是:基础差、上课走神、不认真听讲、学****目的欠明确、学****积极性不高,经常不能按时完成作业,就连书本知识也学不好,根据每个学生的特点,因地制宜,对他们个别辅导,做好他们的思想工作,树立起学****的信心,鼓励他们好好学****使后进赶先进,达到共同提高的目的。三、“培优补差”工作措施1、课上潜能生板演,中等生订正,优等生解决难题。2、安排座位时坚“好潜同持桌”结为学****对子。即“兵教兵”。3、不歧视学****有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。平时对学****有困难的学生耐心细致地帮助,上课时多留意,多体贴,下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。4、对于学生的作业完成情况及时地检查,并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测,对学生知识的掌握情况进行及时的反馈,随时调整教学方案。5、优化备课,向课堂40分钟要质量,尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练****保证培优补差的效果。精编****题****题设计注意:有梯度,紧扣重点、难点、疑点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维****题讲评要增加信息程度,围绕重点,引导学生高度注意,有利于学生学会解答;解答****题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。6、转变教师的教学方法,在教学中,将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学,注重再现知识产生、形成的过程,引导学生去探究、去发现。7、在课堂上开展小组合作学****让学生畅所欲言,互相交流,减少学生的心理压力,充分发挥学生的主体性,培养学生的创新意识和实践能力。8、加强对家庭教育的指导,引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人;引导学生正确对待成功与失败,勇敢战胜学****和生活中的困难,做学****和生活的强者;鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下,另行自我发展,找到自己的长处。9、在日常工作中,教师要对后进生的学****态度、学****方法、学****纪律等方面提出科学而严格的要求。四、在培优补差中注意几点1、培优重在拔尖,辅差重在提高。2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。3、课外辅导,利用晚修,自己课的时间,组织学生加以辅导训练。4、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学****兴趣。5、对于差生主要加强他们的思想教育,引导他们多学****多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析、解决问题的能力,尤其是学****态度的转变和学****积极性的提高方面要花大力气。6、优生要鼓励他们多做创新的事情,在知识的运用上多下功夫,加强难题训练。小学数学培优补差教学计划2一、指导思想提高优生的自主和自觉学****能力,进一步巩固并提高中等生的学****成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学****成绩,并培养较好的学********惯,形成基本能力。二、学生情况分析本班共有学生33人,从前半期的学****情况及知识掌握情况看,大部分学生学****积极性高,学****目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好,如岳义云、王麟淳、胡思懿、易睿鸿等,且担任班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生如韩宇山、赵逸、胡敬昆、罗俊为等,基础知识薄弱,学****态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此后半期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学****兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。三、具体措施1、认真备好每一次培优辅差教案,努力做好学****过程的趣味性和知识性相结合。2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学****的具体情况,尽量排除学****上遇到的困难。3、沟通思想,切解实决潜能生在学****上的困难。4、坚持辅差工作,每周不少于一次。5、根据学生的个体差异,安排不同的作业。6、请优生介绍学****经验,差生加以学****7、课堂上创造机会,用优生学****思维、方法来影响差生。对差生施实多做多练措施。优生适当增加题目难度。8、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学****积极性和成功感。充分了解差生现行学****方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学****差的状况,提高学****成绩。四、培优名单易睿鸿甘榄玉王麟淳方力斌胡雪牟星宇五、补差名单李璘璘王琴李昕睿刘思敏周木恒徐李小学数学培优补差教学计划3为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我校学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,力争取得好成绩。,数学的培优补差计划第一步深入了解基本情况,学生情况分析:综合素质、学****态度、学****方法。第二步制订培优补差目标,对于优秀生学****的主要目标放在能力培养和数学素养上(分析、解决问题迁移能力,而学困生的主要目标是放在基础知识掌握和基本能力上。期末成绩目标是全区前五名。第三步培优补差基本思路及措施:(一)思想方面的培优补差。1、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学****的积极性。了解学生们的学****态度、学********惯、学****方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2、定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。(二)有效培优补差措施。利用课余时间和第八节课,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:1、课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。2、课堂练****分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题”——拓广题。满足不同层次学生的需要。3、安排座位时坚持“好差同桌”结为学****对子。即“兵教兵”。4、培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练****才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编****题****题教学要有四度****题设计(或选编****题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维****题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答****题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。5、每周进行一次测试—“周考”,每月进行一次“月考”,建立学生学****档案。(三)在培优补差中注意几点:1、不歧视学****有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。2、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学****兴趣,树立对学****的信心。3、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。4、不定地进行期所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。5、根据优差生的实际情况制定学****方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练****学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练****和讲解,已达到循序渐进的目的。6、要讲究教法。要认真上好每一节课,研究不同课型的教法。如上复****课时,要把知识进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统,便于学生掌握;上****题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学****积极性。提高优生率。