美术教学计划锦集4篇.docx

该【美术教学计划锦集4篇 】是由【fuxiyue】上传分享，文档一共【10】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【美术教学计划锦集4篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。第10页美术教学方案锦集4篇【推举】美术教学预备范文锦集4篇时间过得太快,让人猝不及防,我们又将在努力中收获成长,让我们对今后的教学工作做个预备吧。为了让您不再为做教学预备头疼,以下是我为大家整理的美术教学预备5篇,期望能够关怀到大家。美术教学预备篇1一、同学学问现状分析:本班级有四个教学班,同学美术学问把握得较牢固,上期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受力量,形成了安康的审美情趣,大局部同学对美术学****有着深厚的爱好。该班级同学想象力丰富、大胆,敢表现自己想法,表现自己想表现的内容,同学学****爱好深厚,上课课堂气氛活泼。存在问题:1、同学作品缺乏表现力〔特殊工艺〕,使作品的生命力和震撼力不强。2、局部同学作业上交或做作业方面比较较慢。二、本期教学的主要任务和要求:1、学****想象画的作画方法,进一步培育同学的想象力制造力,利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。2、学****初步的观看形象,描绘形象的力量。3、进一步培育同学的观看力、制造力和表现力。4、了解拓印画的制作方法,把握简处理方法。5、进展纸工制作,培育动手力量和制造力量。6、进展泥工制作,培育立体造型力量和想象力、概括力。7、观赏儿童生疏的卡通画,提高鉴赏力量。8、观赏优秀同学作品,开阔同学视野,培育美术爱好,提高表现力。三、教材的重点、难点〔一〕重点:1、想象画的训练,进一步培育同学的制造性思维。。2、在课堂教学中〔特殊是绘画练****中〕进一步培育同学的观看力、制造力和表现力。第11页3、进展工艺制作,培育动手力量,立体造型,想象力和概括力。4、提高同学观赏水平,培育美术爱好。〔二〕难点:1、想象力量的培育和动手操作力量的提高。2、在绘画、工艺教学中,使同学的观看力、制造力和表现力得到进一步培育,动手力量,立体造型,空间想象力也有所进展。四、本学期提高教学质量的措施与方法:1、认真贯彻新课程标准的精神,处理好思想品德教育,审美教育,力量培育和双基训练的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高同学的审美力量。2、本学期时,要求同学在绘画创作时直接作画,不再使用黄色构图,以提高绘画进度,培育同学大胆作画的信念和决心。3、加强教学中师生的双边关系,既重视老师的教,也重视同学的学,确立同学的主体地位。4、鼓舞同学进展综合性和探究性学****加强美术与其他学科的的联系,与同学生活阅历的联系,培育同学的综合思维和综合探究的力量。5、留意同学学****方法的商量?,引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学****方法,进展自主学****与合作沟通。6、教学手段生动好玩,运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、玩耍、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力量与想象力量,激发同学学****美术的爱好。7、运用计算机和网络美术教学,引导同学利用计算机设计、制作诞生动的美术作品,鼓舞同学利用互联网资源,检索丰富的美术信息,开阔视野,呈现他们的美术作品,进展沟通。8、改革评价制度,重视同学的自我评价,重视对同学美术活动表现的评价,承受多种评价方式评价同学的美术作业,建立促进美术老师不断提高的评价体系。9、充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进展美术教学。10、依据同学的心理和生理特点,教学中留意循序渐进和趣味性。11、尽量留意学科间的联系。第12页12、培育同学的形象思维力量,创新精神和实践力量为和核心,促进同学素养的全面进展。13、利用宣扬窗和美术竞赛,调动同学学****的主动性。五、课时支配:教学内容〔篇目或章节名称〕所需课时数影子大王1课时洒水成画1课时自画像2课时秀丽的昆虫2课时神鸟变树2课时听听画画2课时乌龟滚下坡2课时奇异的小画册3课时大嘴巴2课时童话屋2课时摇滚小精灵第14页2课时红灯停路灯行2课时捏泥动物2课时请你告知我2课时自选内容8课时总结、考核2课时美术教学预备篇2新的学期又开场了,美术培训班教学预备。在学校和教育处的指导下,各班级同学所把握的专业技能水平程度不一,将按部就班的实施教学预备。为了更好的完成教学任务,使每个同学都能依据自身的素养和水平发挥优势、提高自己的综合素养,现将本学期的教学工作做如下预备:一、同学状况分析七班级的大局部同学,在绘画素描几何体方面,同学都有很大的爱好进展绘画,局部同学根底较好,大局部同学能跟上老师的讲解与指导,写生过程中表现主动,技法把握牢固;其他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢!对美术课爱好不是较为深厚,全部同学有时都存在以下缺乏之处:①、人物造型上普遍极差,缺乏观看造型力量。②、颜色力量上有点缺乏彩感,配制不够精确?????,刻画不到位。③、没到达所学目标。二、教学目的、要求1、七班级同学,本学期学****素描静物的专业技能技法,学会临摹与写生。在美术学****过程中,激发制造精神,进展美术实践力量,形成根本的美术素养,陶冶高尚的审美情操。2、已学完素描人物和颜色景物的技能教学,本学期重点进展课堂写生教学,努力提高各种美术技能。第14页3、在课堂中适时地对同学进展平安教育,环保教育,行为****惯养成教育,进一步完善同学的人格。三、教学措施1、应将学****的理论内容与实践严密联系起来,强调学问和技能在生活方面的作用,使同学在学****专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。2、抓好课堂现场指导工作。在同学进展临摹与写生的过程中,留意个别指导细致入微。3、抓好特长生的培育工作。对学****成果好,专业技能把握突出的同学,进展高标准、高要求,使其更加娴熟地把握与应用所学技能。四、教材的特殊处理1。新课程改革中虽然不提倡老师板演,但是我觉得适当的示范,也能促进课程的学****百闻不如一见嘛!2。一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为抑制这一缺乏,我们在教学中将预备一些实物,使教学更直观,提高教学质量。3。依据实际教学的需要,我将有些课题进展删减或增加其它的内容,从而更利于同学的实际状况,突出本校美术课的特色教学。4。,要做到:课前布置,课时检查,课后整理。材料的预备宁可充分有余,不行临时缺乏,影响教学进程。5、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学,使同学更加直观地、细致地看到绘画过程,使其更好地把握并进展实践运用,以便更好地提高教学质量。总之,本学期的重中之重是对七班级同学的学****进展激发与引导,使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要主动参与科研、教研的活动,提高自己的教育教学力量。在课余时间,多参与一些艺术活动,提高自己的修养,陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善。认真学****学问,遵章守纪,爱岗敬业,开拓创新,为特殊教育事业的进展繁华奉献自己的力气。美术教学预备篇3第16页一、指导思想中大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培育幼儿制造力、想象力和思维力量。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活玩耍等等,通过美术活动表达出来。二、教学目标要求1、情愿参与绘画活动,体验绘画活动的欢快,对绘画活动感爱好并养成大胆作画的****惯。2、生疏油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,把握其根本使用方法,正确的握笔方法和作画姿势。3、学****画线条〔直线、曲线、折线〕和简洁形态〔圆形、方形等〕,并用于表现生活中生疏的简洁物体的轮廓特征。4、生疏红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感爱好。5、引导幼儿接触四周环境和生活中奇异的人、事、物,丰富他们的感性阅历和审美情趣,激发他们表现美、制造美的情趣。6、通过多种形式的美术活动,使幼儿体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的爱好。7、学****观看生活了解生活,提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力,培育幼儿良好的独特品质。8、运用各种线条和块面大胆地表如今生活中感受过的物体的根本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。9、学****运用各种工具材料大胆地进展手工活动,对手工活动感爱好,并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。10、通过观赏名画家的代表作,观赏民间工艺品,节日教室布置,观赏和评价同伴的美术作品,提高对美的观赏力。三、幼儿状况分析对于美的事物有爱好,有初步感受美的力量,作画时初步培育了观看****惯,对于想象画、命题画有较大的爱好,能依据自己的感受大胆的描绘。第17页四、教学措施1、留意对幼儿审美力量的培育。在教学中,遵循审美的规律,多给幼儿感悟艺术作品的时机,引导幼儿开放想像,进展比较。通过比较协商?等方法,引导幼儿体验、思考、鉴别、推断,努力提高他们的审美情趣。2、重视激发幼儿的创新精神和培育同学的实践力量。老师主动为幼儿创设有利于激发创新精神的学****环境,通过思考、协商?、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中,制造性地运用美术语言。老师鼓舞幼儿在观赏活动中,开展探究性的学****发表自己独特的见解。3、创设确定的文化情境,增加文化含量,使幼儿通过美术学****加深对文化和艺术的生疏,并加深对艺术的社会作用的生疏,树立正确的审美价值观和人文精神。4、加强教学中师生的双边关系,确立幼儿的主体地位,师生间建立情感沟通和公平关系。5、鼓舞幼儿进展综合性与探究性学****加强美术与其他科目的联系与幼儿生活阅历的联系,培育幼儿的综合思维和综合探究的力量。6、重视对幼儿学****方法的商量?,引导幼儿以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学****方法,进展自主学****与合作。7、老师以各种生动好玩的教学手段,如电影、电视、录像、范画、访问、旅游甚至故事、玩耍、音乐等方式引导幼儿增加对形象的感受力量与想像力量,激发幼儿学****美术的爱好。8、老师尽可能尝试PPT美术教学,促使幼儿视野开阔,有利于幼儿美术作品创新。五、中大班美术教学材料的预备白纸、铅笔、橡皮擦、油画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰品〔本班老师自定〕等。六、教学进度支配1、果蔬练****苹果、梨子、桃子、萝卜、茄子、菠萝等〕2、花草练****向儿葵、牵牛花、水仙花等各种小型花草〕3、昆虫练****蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫等〕第18页4、各种树木植物练****5、各种小鸟飞禽练****6、各种小屋城堡练****7、天空云彩练****太阳、雨雪、彩虹等〕8、水底世界〔各种鱼类、乌龟、海星、水草等〕9、小动物练****小鸡、小猪、小猫、小狗、小兔等〕10、各种人物练****11、自由创作练****12、作品展览一课时主要教学内容如上所示,对于个别根底较好的小伴侣的教学内容必需视具体状况而定。美术教学预备篇4一、指导思念以素养教育新课程尺度为理论依据和举动准那么,切实转变老师与教生的角色,变被动为主动,指导教生进展探究性教****和动手实践练****提高审好心识和综合素养。二、教教方法及教法1、扫瞄评述单元:指导教生课前搜集相关资料,课堂观看、分析、接头,承受分组接头、个人评述等方法,充分发表自己的观点和看法,熬炼观看、分析与表达力量,培育艺术素养和审好心识。2、造型表达单元:引导教生体会和感受校内的美,进展实地写生,教****与商量?表达方法,接头与沟通心得,培育教生的自主探究与合作意识。3、设计应用单元:教****环境设计、室内设计等设计学问,熬炼设计思维与动手实践力量,培育合作与沟通意识。4、综合索求单元:引导教生观看、分析生活用品的特点,培育创新精神,熬炼制造性思维的进展。三、教情分析初二现有4个教教班,美术教****爱好较高,具备确定的根底学问,局部教生的美术特少有所进展。四、内容分析及课时支配本册共分五个单元:第一单元:艺术表达的深层意蕴和审美价值举动一,扫瞄与评述;举动二、三、四,商量?、接头与体验。通过本单元的教****能初步了解不同美术作品的深层意蕴和审美价值,约3-5课时。第18页其次单元:装饰我的居室通过扫瞄、感受、生疏、评述,了解运用美术作品进展居室装饰的多种方法和特点,感受不同作品对其不同的影响,并教****简洁的国画、版画、装饰画、铅笔淡彩画的绘画、制作方法,本单元依据教材内容分为六组举动,约6-7课时。第三单元:增一分活泼添一分情趣了解和教****利用多种废旧材料进展创意和设计,了解其特点、方法,教****制作,提高动手力量。培育宠爱生活的情感,本单元分7组举动,可用3-4课时。第四单元:和谐温馨的生活空间了解居室的风格特点,了解相关装饰物的特点、用途,把握颜色在空间中的公正运用,教****绘制室内装饰结果图,,本单元可分6组举动,可用4-6课时。第五单元:环境艺术设计了解环境艺术设计的有关学问,通过扫瞄,体会其有用性和美感,约1-2课时。五、具体措施:1、认真备课,分析教材,培育教生宠爱艺术、宠爱生活的情感。2、留意联系教生实际情形,矫捷地开放教教。3、培育教生创新力量,留意教生动手、动脑的熬炼、培育。4、组织有意义的美术举动,让教生从中体会乐趣,激发教生教****动力。举动中,相互教****共同进步,培育个人荣誉感。5、适时开放竞赛,在比中教,教中比,促进提高。6、实行美育与德育念渗透的教教方法,留意培育教生安康向上的人格品质,做到教书更育人,使他们成为思念素养高尚的人才。六、课时支配1、第一单元(扫瞄·评述)艺术表达的深层意蕴和审美价值举动一扫瞄与评述2举动二分析与商量?2举动三接头与解释1举动四体验与评价1第19页2、其次单元(造型·表达)装饰我的居室举动一扫瞄与感受—写意花鸟画小品2举动二创作与表达—体验印刷的乐趣2举动三制造与表达—变废为宝因材施艺1举动四制造与表达—铅笔淡彩画2举动五制造与表达—装饰居室13、第三单元(设计·应用)增一分活泼添一分情趣举动一教****与练****纸盒动物造型1举动二设计与制作—瓦楞纸动物造型2举动三教****与练****线材人物、动物造型1举动四设计与制作—快餐盒、塑料瓶造型1举动五设计与制作—蛋壳人造型2举动六设计与制作—小泥塑造型1举动七设计与制作—折纸动物造型24、第四单元(综合·索求)和谐温馨的生活空间举动一扫瞄、沟通、筹划2举动二设计、实践、体验1举动三设计、实践、体验1举动四设计、实践、体验1举动五设计、实践、体验1举动六呈现、评述、总结15、第五单元(扫瞄·评述)环境艺术设计举动一扫瞄与思考1举动二考察与测验考试1举动三体验与评价1七、教教时间支配期中授完1—2单元,期末授完3—5单元