[优秀]学习的作文7篇.docx

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人捧腹,其精彩的描写令人叹服,几乎每个同学都写得很好。3、训练内容具备综合性。语文学科和其他学科之间关系十分紧密,因此作文研究性学****既要体现语文课的特征,同时要尽量联系其他学科在语文学科中的渗透内容,以学生的认知要求和原有认知结构为出发点,以语文课文为信息资源,纵横延伸,引进与语文相关的信息,为学生情感的体验、作文能力的训练架设桥梁,构成认知框架,最后达到激发学生的兴趣,开拓学生知识视野,发展写作思维能力的目的。例如:写事写人的作文,可以引导学生阅读历史,了解和某历史人物相关的历史事件;阅读地理,了解该人物所在时代的生活****惯、所处地域的风土人情;阅读政治,了解该人物所在时代的社会环境。这些方面的内容都能帮助学生塑造血肉丰满的主人公,写出动人心魄的故事情节。4、训练模式变成交流性。传统的作文教学鼓励学生个体之间的竞争,而作文研究性学****强调生生之间的交流合作,提倡让学生在独立思考学****的基础上通过相互合作、交流,促进全体学生作文能力的发展。在实践中,教师应引导学生学会交流与合作,能与他人资料共享,方法互用,智慧互补,学会和别人在交流中比较鉴别吸收,形成自己独特的见解,凸显个性。我的教学实践证明:经常比较能让学生分出自己作文水平的高下,适当借鉴可大面积提高学生的作文水平。我的具体做法是:高一的写作训练按计划完成后,学生的作文应有了一定的水平。进入高二,每次作文我都要求学生用活页纸写,批阅后我先把本次所有作文按照一定的标准归类,然后订到一起,封面上写上“作文选”字样,封面下装订一张空白纸,点评本次作文的优缺点。作文讲评后交给学生传阅。同一个作文题目,一个班却有几十种写法,并且各有特点,阅读感悟借鉴,有心的同学就会得到很大的启发,作文能力就会得到提高。每隔一段时间,我还把作文批阅权下放给学生,由某一位学生打头组建“十人批阅小组”,负责作文的批阅——总结——装订——保管工作,目的是通过批阅作文让学生有所感悟,进而提高写作能力。一开始组织者由我指定,后来常有学生主动请缨。刚开始,有些学生不接受这种做法,他们不愿意别人读自己的文章,我讲了理由,并且允许用笔名别名,慢慢地,此法得到了学生的欢迎,普遍认为对自己很有帮助。在实践作文研究性学****的过程中,我认为,关键的一环是语文教师的引导。中学生无论从经验从方法来说,都达不到甩开膀子、扯开嗓子、大喊一声,三山五岳为我开道的程度。这个时候,老师必须及时机智地去引导他们在写作的天空中自由翱翔。那么,语文教师又该如何去做呢?笔者概括了以下两点:面对新的教学理念和学****方式的冲击,语文教师首先必须迎头赶上,及时充电,彻底领悟研究性学****的理念精髓。一味地套用别人的经验和模式,或者一味照搬别人的教学过程,都是一种极端错误的形式主义做法。作文研究性学****重在理念的彻底领悟,而不是形式的简单模仿。语文教师只有彻底领悟了研究性学****方式的实质和精髓,才能结合某种写作技能和方法的特点,运用自己的智慧,精心设计出灵活多样、独特有效的作文教学方式。新的教学理念和方法,就是每一位中学语文教师的责任田,广泛涉猎,精心研读,仔细体悟,彻底搞懂,惟其如此,才能种好这块责任田。中国人喜欢模仿,一种教学模式一旦成功或有可取之处,立马会有许多人一窝蜂地学****根本不管自己的教学对象——活泼泼的青少年学生。一个成功的语文教师必然格外关注自己所带学生正在耕种的那一块“自留地”。不同地区教学现状不同,不同学生学校生活内容不同,不同学生作文能力不同,我们必须立足于自己学生的生活实际和学****现状,关注他们的情感需求、能力缺失。我们必须站在学生的角度,在他们可能的时间和空间范围之内进行自己的作文研究性学****内容的设计。我反对课题十分宽泛的作文教学,相反,那些切入点具体化的作文教学课题更能让学生在足够的时间内以足够的精力去提升自己的作文能力与水平。太宽泛的写作课题只能增加学生的负担,浪费学生的精力,耗尽学生对写作的热情。贴近学生生活,具体而微地引导学生去切入写作训练,必然点燃学生写作的热情,激发他们无尽的灵感。作文研究性学****大有可观。让每一个中学语文教师都行动起来,立足学生的写作需求精心设计,切实发挥自己的引导作用,实践以上教学原则和策略,在中学作文教学这一方天地中大显身手,开拓全新的天地。5、收集身边同学“偶像崇拜”的事实及对此的看法。1、研究前四种资料,总结并评价普遍意义上的“偶像崇拜”观。2、研究普遍意义上的观点和后两种资料中的事实,重新确定你的“偶像崇拜”观。(案例评析:本次活动能从学生的兴趣切入,引生活活水入中学作文教学领域,让学生通过自己的心和眼了解生活现象,提升思想认识水平,丰富个性,健全人格。)[优秀]学****的作文7篇篇6鲁迅是谁?我相信只要读过书的人都会知道鲁迅。他是一位大文豪:时常穿着朴素的中式长衫,头发像刷子似的......他是一位战士——鲁迅。鲁迅一生写过不少作品,其中《狂人日记》是鲁迅第一次用笔名发表的,我虽然从没有读过,但我却感受到鲁迅先生写的时候的用心、细致。最近,我读了一些关于鲁迅的文章,其中令我印象最深刻的是《我的伯父鲁迅先生》,这篇文章令我最有感触。作者讲了伯父鲁迅在寒风中帮助一位脚踩了玻璃的车夫,事后手都冻僵了,从中体会出鲁迅为别人着想,乐于助人,为别人想的多,为自己想的少的可贵精神。鲁迅这种精神与品质都非常值得我们学****从这里令我又想到一位慈善家——比尔盖茨。比尔盖茨是世界排名第三的富翁。他不像某些人,仗着自己有钱就欺负别人,而是歇尽全力去帮助一些有困难的人。比尔盖茨夫妇承诺,在故后捐出580亿美金。580亿美金啊!多么庞大的'一个数目,也是比尔盖茨的全部家产,他一份也不留给自己的儿子?是的,他要儿子白手起家,不依赖父母。比尔盖茨说:“当你有了一亿美元的时候你就明白钱不过是一种符号,简直毫无意义。”这句话更使他努力地帮助有困难的人,不必因为自己的生活苦而失去对生活的热爱。我们要学****鲁迅和比尔盖茨那种乐于助人的高尚品质。这就是我从一个名人所想到的。