基于时空关联思想的初中地理教学策略研究的中期报告.docx

该【基于时空关联思想的初中地理教学策略研究的中期报告 】是由【niuwk】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【基于时空关联思想的初中地理教学策略研究的中期报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。基于时空关联思想的初中地理教学策略研究的中期报告一、研究背景地理学科是一门注重时空关系的学科,地理教学需要通过教学策略来帮助学生理解和利用地理信息。但是,过去的地理教学往往注重单一知识点的讲解,缺乏时间和空间之间的关联性,这导致学生的地理学****缺乏整体性,无法将知识应用到实际生活中。随着教育改革的推进和技术手段的不断更新,新的地理教学策略开始受到关注,其中以时空关联思想为基础的教学策略受到越来越广泛的认可。时空关联思想是指地理学科中的时空概念之间存在相互联系的关系,例如地理位置、地形地貌、气候、人口等因素都相互作用,构成了广大地域的完整形态。因此,基于时空关联思想的教学策略可以帮助学生全面了解地理知识,培养学生综合分析和解决问题的能力。本研究旨在探讨基于时空关联思想的初中地理教学策略,希望通过研究,能够为地理教育的实际教学提供可行方案和建议。二、研究方法本研究采用文献研究和实地调查相结合的方法,首先通过文献梳理和综述,整理适用于初中地理教育的时空关联思想教学策略。其次,结合实际调查,对目标学生进行问卷调研和观察实验,收集数据,探究时空关联思想教学策略在初中地理教育中的可行性。三、预期成果本研究预期可以:,为地理教育教师实际教学提供可行方案和建议。,探讨时空关联思想教学策略在初中地理教育中的可行性,为地理教育教师制定精准的教学计划和评估方式提供数据支持。,推动地理教育教学质量的提高。