下载此文档

学生发展核心素养学习体会.doc


文档分类:研究报告 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
1/3
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/3 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【学生发展核心素养学习体会 】是由【春天资料屋】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【学生发展核心素养学习体会 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。学生发展核心修养的学****意会学生发展核心修养是以党的教育目标为纲,鉴于科学的研究过程而建构起的教育目标系统,详细包括了“自主发展”、“社会参与”、“文化基础”三个方面,表现了人的自主性、社会性和文化性。“自主发展”核心修养的内核就是“自我管理”它包括自我认识,自我控制,自我超越。“社会参加”核心修养的内核就是“社会责任。”它包括价值观选择、实践育人、创办育人。“文化基础”核心修养的实质就是“基础”。它包括基础性、牢固性、适应性三大特点。学生发展核心修养,主要指学生应具备的,能够适应一生发展和社会发展需要的必备道德和重点能力。看得出来,学校教育是学生发展核心修养的场所之一。需要学校、家庭、社会三者的有机无缝的链接,共同努力来达成!核心修养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐渐形成的适应个人一生发展和社会发展需要的必备道德和重点能力,是全部学生应拥有的最重点、最必需的共同修养,是知识、能力和态度等的综合表现。数学学****过程是学生在教师的科学辅助下,将书籍上的知识构造转变为学生认知构造的过程。在这个过程中,存心没心地把抽象、推理等数学修养浸透到讲课中来,耳擩目染,提高学生的能力,激发学****数学的兴趣。数学思想和数学方法是数学知识在更高层次上的抽象和归纳,它包括在数学知识发生、发展和应用的过程中。数学思想方法的讲课要由表及里,序次渐进。数学修养归根终归是一种文化素养,数学教育也就是一种文化素质的教育,它的养成不是一时半刻之事,我们教师贵在重视和坚持。什么是学****修养的核心呢?我们以为是“研究”。学****应当是“学会”,而不是“教会”,判断“学会”仍是“教会”的试金石,是学生会不会研究学****关于基础教育而言,踊跃的学****态度、进步心、抗挫力,应当比知识讲课、能力训练更重要。一个人的知识能够不丰富,一个人的能力可以不突出,只需他的进步心在,抗挫力强,这个人的将来发展依旧充满美好。人的“核心修养”下的课程统整,每个学科的讲课第一考虑的不再是本学科知识,而是学生作为“人”的发展的核心修养。

学生发展核心素养学习体会 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数3
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人春天资料屋
  • 文件大小14 KB
  • 时间2024-04-13