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留守儿童家访记录十四篇.docx


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该【留守儿童家访记录十四篇 】是由【芝士酒是力量】上传分享,文档一共【18】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【留守儿童家访记录十四篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。留守儿童家访记录十四篇记录是一个汉语词语,读音为jìlù,指把所见、所闻、所思、所想等通过肯定的手段保留下来,并作为信息传递开去。以下是为大家整理的留守儿童家访记录十四篇,欢迎品鉴!第1篇:留守儿童家访记录 :谢xx :8岁 :男 :陈xx :祖孙 :留守(爸妈都外出打工) :000000000 : 我们是中午的时候到同学家的,当然他的奶奶正在门口坐着,我们向她表明白我们的来意后,她?非常愉快的接待了我们。 xx是一个比较内向的孩子,平常在教室里不爱说话,但是学****很努力,成果也?非常好(考了3次第一名)。听他奶奶说,他在外面受了什么委屈回家后从来不说,只是自己一个人憋着哭,这或许与他是留守儿童有关吧。 xx的奶奶是一个特别通情达理的老人,她对她的孙子孙女期望都特别高,而且很关注他们的学****成果。她始终盼望他们好好学****将来后有出息,别在在家种地了。 我们聊到的内容主要有以下几点: 1、家长对同学的期望;2、家长对学****的要求;3、同学生活方面的状况;4、同学最需要哪方面的指导;5、家长盼望通过哪种方式和老师沟通(家长会或家访等);6、假如同学犯错误了,家长会以什么方式处理;7、家长除了关怀同学的学****外,还比较关怀同学的哪方面等。 : 通过家访,我发觉老人家对孙子的期望真的?非常身高。她特别关注他的学****状况,但对他的其他方面如性格、交友等关注的很少。 xx的内向、不爱说话、受委屈不说,我觉得与他的家教有很大的关系。或许是家人只关注他学****的缘由,或许是爸妈不在身边的缘由但听他奶奶说,xx不是很听他妈妈的话,但很听她的话,缘由或许就是和妈妈接触太少吧。 我觉得家长不应当只关注同学的学****他们应当多了解一下同学的交友、性格等其他方面的状况,让同学能全面进展。第2篇:留守儿童家访记录 赵修宇 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校状况,探讨如何教育该生,使该生能真正融入到同学中间。 家访内容: 老师向家长反映状况: 该生在校喜爱和老师接触,情愿做一些力所能及的事情,有向上的乐观性,但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂,不能宁静地坐在位上,要么用橡皮砸前面的同学,要么向同学吐唾沫,要么张口大骂,要么打开窗户朝窗外大喊,扰乱了全班同学的正常学****老师的话听不进去,和同学的关系也不是很融洽。老师真心盼望家长能腾出一些时间多陪陪孩子,多和孩子聊谈天,让该生做一个令人喜爱的孩子。 家访手记: 时常静下来观看媛媛这个孩子的举动,看着看着,便有些心酸,这是个可怜的孩子。她常常大喊大叫或大打出手,为此总是感到很头疼,但也在思索,为什么她会这样。我觉得主要是孩子的心理问题,她在潜意识中渴望得到别人的敬重和确定,渴望与其他孩子一起玩耍,当这些得不到时,对于一个智障的孩子又不知道如何来表达这种心情,于是便以一种叛逆的方式宣泄出来,以此来引起别人的关注。 表面看似她没有苦恼,其实她也没有真正的欢乐。他人的排斥使她倍感孤独,作为老师,我能为她做点什么呢?我认为首先应当让她做一个令人喜爱的孩子,告知她怎样是对,怎样是错,怎样和别人交往,怎样去做一些简洁的事情。 孩子的路还很长很长,她将来该怎么办,我觉得家长应当多考虑考虑,而不是放任自流,从平常的一些表现看,她有一颗向上的心,比如她喜爱参与活动,或做手工制品,动作的协调程度也不亚于其他孩子,只是一些****惯不好,盼望能够引起家长的留意。第3篇:留守儿童家访记录 家庭住址 家访人: 家访经过:我吃完早饭后,九点钟左右,我骑着自行车来到东关,经过打听找到了杨x家。当时,他家刚吃完早饭不久,杨x的奶奶正在整理碗筷,杨x奶奶明白我的来意后,特别兴奋,抓紧把我让进屋,极其热忱。 通过一阵沟通,更加了解了杨x家的基本状况。杨x奶奶也比较健谈。她首先向我说明白杨x在家的表现,总体来讲,不是找几个伴侣玩,就是?观看电视,很少?阅读学****平常,比较惧怕他父亲,而我说他,总是私似听非听。杨x在旁边听着,没有吱声。然后,我向其奶奶介绍了杨x在学校的几点表现:从思想上来讲,心里特别想学好,很想取得更加优异的成果。从学****态度上讲,学****比较仔细,上课基本上能比较仔细听取老师的讲解和同学的发言,但是自己不能主动表现自己,作业潦草。从学********惯上来讲,尚未养成良好的学********惯。不能乐观主动地思索探究,而是被动地在老师地的强迫下去学****阅读、做作业。 从学****方法上来说,没有找到更加适合于自己的学****方法。总的来讲,需要更加严格要求自己,明确目标,坚决抱负,改善学****方法,端正学****态度,努力提高自己。从与其奶奶的交谈中,也知道了杨x的爸爸对其要求甚严,期望杨x能出人头地,长大后有一番作为。盼望老师对杨x的要求更严格一些,更严峻一些,从而使之成果能够有所突破。 然后,我又提出了一些看法:一是对孩子不要太严峻,主要是引导,循循善诱。二是老师今后尽量赐予杨x学****方法上的指导和学****态度的教育。三是盼望家长和班主任及老师多加沟通和沟通,也盼望杨x能懂得老师、父母的用意和真心,把更多的精力用到学****中去。最终,我看已经十点多了,提出回去,杨x奶奶把我送出家门。第4篇:留守儿童家访记录 :谢航、谢雅晴(兄妹关系) :7岁、6岁 :男、女 :某某 :祖孙 :留守(爸妈都外出打工) : : 我们是12点左右到达同学家的,当时他们的奶奶正在做饭。他们的奶奶是一个听力有点困难的老人家,在和她沟通时有点吃力,一方面是语言的问题,另一方面是她不能听的很清晰,所以我们只是简洁的了解到了一点状况。 航航是一个比较淘气的孩子,在班里很活跃,总是玩,跑来跑去的,上课也不是很狡猾,是一个让老师不能省心的孩子。但是他也是一个很聪慧的孩子,属于那种一学就会的,并且他也很听老师的话。我信任假如有人能好好引导他的话,他肯定会有出息的。 雅晴是一个比较乖的孩子,在班里很宁静,不怎么爱说话,很狡猾,是一个让老师很省心的孩子。但我盼望她能够变的活泼一点。 我们聊到的内容主要有以下几点: 1、家长对学****的要求;2、同学生活方面的状况;3、假如同学犯错误了,家长会以什么方式处理;4、家长是否关注同学的学****等。 : 通过家访,我发觉老人家对航航和雅晴的学****不是很关注,她不了解他们在学校的状况,只是在生活方面给他们照看。 并且我还留意到了一个比较惊奇的现象,虽然航航和雅晴是兄妹,但不管是在学校,还是在家他们都很少沟通,可以说是基本上不说话,个玩个的。还有航航对奶奶的态度是那种爱理不理的。我想这与他们是留守儿童有很大的关系。爸爸妈妈不在身边,奶奶听力又不好,基本上没有人能了解他们内心的想法,没有人关注他们的性格、心情变化等。第5篇:留守儿童家访记录 家访对象:- 家访或接待家长主要事由:向家长反映孩子在校状况,探讨该生的教育方式。 老师向家长反映状况: 该生是一个非常聪慧的男孩,假如能踏踏实实学****就应很精彩,但是缺少良好的学********惯和扎实的基础学问。正由于如此,孩子学起来非常吃力,也就大大降低了学****的主动性和专心性。上课由于听不懂,所以常常做小动作,课下作业也不能按时完成,由于有一些叛逆心理,所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来,从最基本的学问开头补,或许这是一个缓慢的过程,但却是有效的。从孩子平常听写和思维的状况来看,他有很大的进展潜力,所以有时候觉得共性惋惜,期望家长能协作一下,为孩子的将来多着想。 家访手记: 这是一个非常聪慧又非常淘气的孩子,他的到来,使班里的一些男孩也开头消失不良的学********惯,比如不完成作业,张口骂人打架等。这个孩子思维潜力很强,反应很快,假如态度仔细一点,他就应是出类拔萃的。但他恰恰在学****之初没有构成良好的学********惯,没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路,或许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注一下孩子,让他能够准时调整心态,下定决心补****功课,尽快赶上来。第6篇:留守儿童家访记录 家访对象:- 家访或接待家长主要事由:向家长反映孩子在校学****状况,商讨如何提高该生的学****成果。 家访资料: 老师向家长反映状况:该生在校比较听话,也能融入到群众中,本学期书写进步很大。但学****缺乏自觉性,每天不完成作业,每一天都是利用课间和中午时间来完成,常常给小组丢分,因此学****成果也不抱负,最基本的字词出错也许多,让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子仔细完成作业,究竟这是一个巩固的过程,同时做好预****和复****能够体谅家长忙于生计,但孩子是父母的重心所在,抽一些时间问一下孩子的学****状况,让孩子感受到态度的重要。 家访手记: 随着素养教育的开展,越来越感受到后进生该怎样办,由于同学在校时间太短了,各类活动增多,再加上我们地处城乡结合部,我班外来务工子女共性多,家长疲于生计,对孩子教育的意识比较淡薄,对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动,实在没有精力单独辅导孩子,使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想,素养教育在农村如何落实?在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下,如何提高同学的综合素养?值得我们深思。第7篇:留守儿童家访记录 家庭住址 家访人: 家访经过:我吃完早饭后,九点钟左右,我骑着自行车来到东关,经过打听找到了杨猛家。当时,他家刚吃完早饭不久,杨猛的奶奶正在整理碗筷,杨猛奶奶明白我的来意后,特别兴奋,抓紧把我让进屋,极其热忱。 通过一阵沟通,更加了解了杨猛家的基本状况。杨猛奶奶也比较健谈。她首先向我说明白杨猛在家的表现,总体来讲,不是找几个伴侣玩,就是?观看电视,很少?阅读学****平常,比较惧怕他父亲,而我说他,总是私似听非听。杨猛在旁边听着,没有吱声 。然后,我向其奶奶介绍了杨猛在学校的几点表现:从思想上来讲,心里特别想学好,很想取得更加优异的成果。从学****态度上讲,学****比较仔细,上课基本上能比较仔细听取老师的讲解和同学的发言,但是自己不能主动表现自己,作业潦草。从学********惯上来讲,尚未养成良好的学********惯。不能乐观主动地思索探究,而是被动地在老师地的强迫下去学****阅读、做作业。 从学****方法上来说,没有找到更加适合于自己的学****方法。总的来讲,需要更加严格要求自己,明确目标,坚决抱负,改善学****方法,端正学****态度,努力提高自己。从与其奶奶的交谈中,也知道了杨猛的爸爸对其要求甚严,期望杨猛能出人头地,长大后有一番作为。盼望老师对杨猛的要求更严格一些,更严峻一些,从而使之成果能够有所突破。 然后,我又提出了一些看法:一是对孩子不要太严峻,主要是引导,循循善诱。二是老师今后尽量赐予杨猛学****方法上的指导和学****态度的教育。三是盼望家长和班主任及老师多加沟通和沟通,也盼望杨猛能懂得老师、父母的用意和真心,把更多的精力用到学****中去。最终,我看已经十点多了,提出回去,杨猛奶奶把我送出家门。第8篇:留守儿童家访记录 时间:20xx年1月16日住址:赵家坝元亨国际家访对象:xx家访人:xx 家访目的:为全面了解留守儿童寒假生活状况,送去春节祝愿,与监护人聊学校进展与学校管理,聊留守儿童在校状况,互通有关留守儿童思想信息。 家访内容: 黄燕是班上成果中等的同学,活泼可爱,最大的问题是自****课不遵守纪律,好讲话,自控力量差,学****成果无法提高,但天资比较聪慧,是可塑之才。 家访心得

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