师德师风存在的问题及整改措施【6篇】.docx

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由于多年来教学任务重,到外面学****的机会少,自我又不重视学****对于理论学问的理解的有些老化。所以我也提出改善措施: 整改措施: 1、深化自我的专业学问,提高教育理论。不断地像其他前辈请教,探究新学问,改善自我的教学方法,提高专业学问的运用本领。 2、刻苦钻研,相互学****相互帮忙,虚心求教,努力提高教学水平。 3、坚持学****教育教学学问,多听课,多动笔,不断给自我充电,真正做到因材施教。 4、主动,进取的做好本分工作,发扬奉献精神。 整改问题三:工作作风不够扎实 或许是每一天都在做着同一件事,有时会感到厌烦,对于新事物的消失,只会有一时的新奇感,时间一久,又会厌烦,做事情都抱着混的态度,不会仔细的做事。所以,我为自我定了一些改善方法: 整改措施: 1、仔细对待任何事情,不报应付的态度,脚踏实地,多花心思的去做事情。 2、做事的时候,从多个角度讨论问题,有创意,对待问题从深层次分析,思索深刻,不把工作当作一种负担,时刻改善工作方法,提高工作效率。 3、工作中时刻剖析自我,进行批判与自我批判,定期写好反思。做事情都遵守精细化原则,要做就要尽最大努力做到最好。不抱"混日子'的想法,用"精细化'来严格要求自我。 整改问题四:没有和其他任课老师、年轻老师亲密联系,沟通平常和其他老师们接触的时间不是许多,所以,和他们联系的时间也少,只是与同一办公室里的老师多一点点。为此,为了提高自我的教育水平,为了能够多增长一点见识,也为了增进和其他任课老师的关系,在以后的工作中我会很主动和他们联系、沟通。详细做法有以下几点: 整改措施: 1、学会接人待物,尽可能和其他老师成为伴侣,团结友爱,虚心请教,乐观进取。 2、在个人独处的时候,对自我的要求不放松,树立正确的世界观、人生观、价值观。努力提高自我的自控本领。多和年轻老师交往,谈心。 3、提高自我的综合素养,喜爱本职工作,遇到问题多看多想多问,像四周的老师请教,树立良好的道德风范。 经过这次师德师风的自查自纠,我发觉自我原先还有这么多的不足之处,还需要不断的改善,我要进一步转变工作作风,提高教育理论和专业学问水平,提高教学效率。可是,这也是一个漫长的过程,需要坚持不懈,花更多的精力,需要不断的总结阅历教训,大胆实践,勇于创新,这样才能提高自我的师德水平,为教学服务,为提高老师自身的综合素养服务。师德师风存在的问题及整改措施 师德是一个老师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是老师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说:"其身正,不令而行,其身不正,虽令不从'作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,留意自己的行为举止,言谈风貌。老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。老师需要从小事做起,从自我做起,领先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以干净的仪表影响人,以和气的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱惜人。只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会"亲其师,信其道',进而"乐其道'。 老师的素养直接影响着学校的学风和校风,老师的形象直接关系着同学素养的培育。因此,师德,不是简洁的说教,而是一种精神体现,一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德需要培育,需要教育,更需要的是每位老师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让同学佩服,从而仿效。 我作为一名从教13年的老师,在这次自查自纠活动中,我主要从以下几个方面来评析自己、端详自己。 一、存在的问题 1、思想熟悉不够,政治学****记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化,只要走走形式,不必太过仔细。 2、有点不思进取。对待工作不够主动,乐观。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题,不擅长思索,对于领导的个别任务,总有拖沓的心理,缺乏上进心。 3、对教育教学新课标新理念的理解不够深刻,没有从实质上深化讨论,导致教学过程中消失许多困惑。 4、课堂教学的方法过于简洁,缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍旧窜进课堂,应付考试的应试教育已不适应现代信息时代的素养教育。 5、对于同学的关爱不够。为了不影响教学进度,点优生发言的次数偏多,却扼杀了部分差生的学****乐观性。 6、对同学的评价方式过于单一。备课不能面对全体同学。没有依据同学的共性特点来评价同学的行为。 7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不行分割的集体。要使同学能有共性地进展成为德、智、体全面进展的人才,必需与家长准时亲密地联系,多沟通,多沟通。在这方面的工作还不够主动,未按学校的要求家访。