小学语文教师工作总结.docx

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均悉心指导,真正做到手把手地教,在她们的指导下,使我区受帮教老师的教学水平有了质的飞跃。与越秀区的“手来手”帮教活动,加强了我区高质量的学校语文老师队伍的建设,推动了我区教育的进展。以上活动,对我区农村地区老师队伍的建设,促进我区教育的均衡进展,起着极为重要的作用。总的说来,近年来我区对农村老师培训工作,说取得了肯定的成果,成果的取得,是与市教研室领导、区进展中心领导的关怀重视、以及各镇街学校语文科组的大力协作、全体老师的支持和乐观参加分不开的。但以后还有很长的路要走,我们将不断地总结阅历,调整策略,再接再厉,使我们的老师坚固地树立终身学****意识,不断提高专业素养,真正实现完成由学问传授型向学问制造型的转变,从而提高教育教学质量,真正实现我区教育的均衡进展。学校语文老师工作总结本学期,我的语文教学工作能以上级精神为指导,以改革课堂教学,培育创新精神、实现素养教育为目标,突出二班级教材特点,并结合本班实际状况,严格根据期初工作方案顺当开展。课前,能仔细学****教学大纲,钻研教材,依据本班同学的特点,备好每一节课。课后布置作业力求少而精,努力做到既减轻负担,又提高质量。教学时,能尽量采纳最好的方法,提高课堂效率。主要体现在以下几个方面:首先,培育良好的学********惯。如教会同学预****的方法(读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题),坚持课前预****并让同学在预****中发觉问题,在学****课文时,大胆质疑,我充分鼓舞,并依据问题的难易让他们进行独立思索、同桌争论、前后桌争论、小组争论或全班争辩,我当引导者,最终还由个别同学上来做总结。这样,就为同学创设了一个民主公平和谐的学****氛围,排解同学作消极听客的现象,而让他们成为乐观的求知者和主动的参加者,成为同学的仆人,既体现了同学的主体性,又发挥了老师的引导作用,既符合了教改特点,又提高了课堂效率。其次,为符合儿童形象思维的特点,在教学中尽量利用直观教具,如挂图、生字卡片、插图、幻灯片等进行教学。并让同学动手实践,如让同学预****生字后,拿生字卡片提问音、形、意,指导全班齐读,既熬炼了胆识,又训练了说话力量,还充分调动了同学学****的乐观性。第教学时能面对全体同学,留意发觉同学的闪光点,多表扬和鼓舞,让每个同学在轻松、开心的气氛中充分表达自己的疑问和观点。第在教学过程中,能渗透德育。充分利用教材的思想内容培育同学喜爱祖国、爱党、爱社会主义的教育,力争做有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。学校语文老师工作总结三个月的时间,说快不快,说慢也不慢,就在我每天披星戴月的教学中,一晃而过了。这一句已经暴露了我这一段学校语文老师实****的心态,着实是苦,然而,现在得到了转正,心里也着实是甜。在这三个月的实****中,我从一个学校实****语文老师,最终转正成为了一名学校语文老师,这是值得兴奋,也值得记录的事情。