小学数学课堂教学常用模式.docx

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用最能达到目标的教学模式,同时在一种模式中联合多种模式的有利因素,优化组合使我们的讲堂教学达到最正确效果。总之,教无定法,贵在得法。在新课程理念下的讲堂教学,教师的“教”要为学生的“学”服务,讲堂教学要亲密关注学生的学****需求。让学生在讲堂上,多一点思考的时间,多一点活动的空间,多一点表现的时机,多一点成功的愉悦。运用多种方式组织教学,让我们的数学讲堂更丰富,更精彩,更有内涵。文案大全