幼儿大班美术欣赏教案.doc

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鹅妈妈,在大家的帮助下,终于找到了自己的妈妈。二、讨论:如何制作连环画?1、师:小朋友知道什么是连环画吗?(连环画就是由一张张连续的画面,构成一个圆满的故事,挨次次装订起来,就成了一本连环画。)2、如何来做连环画呢?.画故事。每张纸画一个故事情节,有几个情节就画几张纸。②.把画好的故事内容依据先后序次摆列并写上页码。.装修封面。利用故事的名字《小蝌蚪找妈妈》,画在封面上,让他人一看就知道这本连环画告诉我们的是什么故事。④.装订。三、请幼儿赏识图画书,边思虑边讨论绘画方法。教师:这么长的故事我们能够怎么画?(小组合作)小组合作时怎么分工?一共要画几张?有哪几【篇三:大班美术优秀课讲课设计】大班美术优秀课讲课设计:隐身动物预设目标:1、用不同样的资料画出不同样的动物的特点。2、体验“排水画”作画的乐趣。活动准备:1、水粉颜料(红、绿、蓝)、调色盘、排笔人手一份。2、铅画纸、白色油画棒、白蜡烛、白粉笔、白水彩笔人手一份。3、展板一块、擦手毛巾若干。活动过程:一、发现隐身动物。1、导入活动,引起幼儿的兴趣。师:有一群俏皮的动物藏在了这张白纸上,你们想知道它们是谁吗?老师有个好方法,能让它们现身。老师带来了小刷子和颜料来让小动物们现身。2、刷出小动物的头部,感知小动物的头部特点。1)小动物们的耳朵刷出来了,圆圆的耳朵会是谁呢?(分别猜想各样形状的耳朵会是哪一种小动物的?)2)眼睛又出来了,大大的眼睛是哪个小动物呢?(分别猜想各样形状的眼睛会是哪一种小动物的?)3)嘴巴又出来了,弯弯的嘴巴会是谁的呢?(分别猜想各样形状的嘴巴会是哪一种小动物的?)3、小结。师:小动物们都现身了,你们感觉奇怪吗?我告诉你们这此中的奥妙,我就是选这些资料里的一种画了小动物们的头像,再用颜料刷出来的。二、自主研究,感知“油水分别”的现象。1、介绍作画资料。师:你们想认识这些奇怪的资料吗?我们来看看都有哪些资料?2、提出作画要求。师:请你们选此中的一种资料画上你最喜爱的小动物的头像,画好此后再用刷子刷上你喜爱的颜色,看看你画的小动物变出来了吗?这里有四个标记,表示四种不同样的资料,你画好此后把你的画贴在你用的这类资料标记的下边。画完此后请小朋友把资料物归原处。3、幼儿作画,教师巡回指导。4、小结“油水分别”的现象。师:小朋友刚才试一试的作品,哪些资料能让小动物现身?哪些资料不可以够让小动物现身?三、运用油性资料进行创作。1、提出第二次作画要求。师:刚才没有成功的小朋友这一次知道了要选这两种资料里的一种来画画,刚才已经成功地小朋友能够换其余一种能够让小动物现身的资料再来画一画和刚才不同样的小动物头像。你画的小动物表情还能够够更风趣,头像能够画得更大一些,再装修一些螺旋形的花纹,你的画面就会更漂亮了。2、幼儿再次作画,教师巡回指导。3、小结。师:全部的动物都现身了,我们都成功了,真快乐呀。你最喜爱哪个小动物,它什么地方最风趣?四、延长活动。师:除了小动物的头,它的身体、爪子、尾巴又是什么样子的呢,今日老师给你们供给了这些资料,那么其余的资料能不可以够用这类方法作画呢?老师给你们准备了很多资料,你们在地区活动里能够连续去研究。