广东省中小学德育工作绩效评估指标(试行).doc

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、《品德与社会》课教师(2分)。2C6学校定期召开会议专题研究德育工作,每学期不少于47次(4分);德育工作有学期和年度计划,德育活动、专题教育有实施方案,并有总结(3分)。C7建立了全员育人制度:①建立并落实教职工岗位育人职责(2分)。6②教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评,形成制度(4分)。C8建立师德建设制度:6定期组织教师进行职业道德规范教育,建立了教师职业道德考核、奖惩制度。C9建立表彰激励制度:①设立多种表彰项目,激励每个学生健康成长(4分)8②定期表彰奖励三好学生、优秀少先队员、先进班集体(优秀少先队中队)、师德标兵、优秀班主任、优秀少先队辅导员、先进德育工作者等并形成制度(4分)。①研究德育工作会 4次以上4分,每少 1查阅文档和次扣1分,没有召开0分;②有计划、有总会议记录结、有方案 3分,缺一项扣 1分设立教书育人、管理育人,服务育人奖可得查阅文档3分,少1项扣1分。1分,考评问卷调查教职工年度考核有育人要求可得落实得1分查阅文档师德教育、考核、奖惩各占 2分。座谈会对学生个人、学生集体、班主任、教师或行查阅文档 政和管理人员的表彰按类别各占1分,缺一项扣1分B3德育管理制度分C10查阅学生学建立符合素质教育要求、关注学生个体差异,可操作对学生评价不符合素质教育要求或未能关6籍表或学生性强的学生品德行为综合评价制度(注学生个体差异不得分4分),定期对学成长册生进行考核(2分)。C11察看升旗仪建立规范的升降国旗制度(1分),国旗下讲话以爱国升降国旗不规范扣1分;国旗下讲话未形成3式和查阅国主义教育、行为规范养成教育为主题,形成系列(系列扣2分2旗下讲话稿分)。3B4课程育人分C12建立级组和班主任工作例会制度(每月一次以上,有查看会议记有例会但未达到每月1次以上扣2分会议记录)(2分)。定期研究分析学生状况,4录及时采取有针对性的教育措施(2分)。C13建立学生社会实践制度:①开设综合实践活动课、有课外实践活动各①按要求开设综合实践活动必修课,定期组织学生开查阅文档、学占1分;展课外实践活动(2分);4生问卷调查②有组织学生开展自我服务性劳动、家务劳②合理组织小学生的自我服务性劳动、家务劳动和适动占1分,公益活动占1分当的公益活动,形成制度(2分)。C14※①按照国家规定的课程计划和课程标准,开足开齐小学品德与生活、品德与社会课,师资、课时落实,查阅课程表、①未能按教育部教学计划要求开足小学品改进教学方法和形式,课堂教学针对性、实效性强(8科组会议记德与社会、品德与生活课时扣6分;分)。15录和学校领②课堂教学照本宣科扣2分;导听课记录,③德育课含:品德与生活课、品德与社会课、②各学科教学有机渗透德育意识强,措施实,教学效果明显(3分)。访问学生、随班会课、少先队活动课、心理健康教育活动③建立校本德育课程(2分)。堂听课课④学校领导定期听德育课,参与研究和指导德育课教学改革(2分)。4A2德育过程分B5德育实践活动与校园文化活动分B6队伍建设分C15①结合形势、国情和国家的重要节日、纪念日和民族传统节日,开展主题教育活动,并形成系列,实践性强,形式多样有特色(5分)。①主题教育活动未形成系列扣2分;②每年定期举办体育节、艺术节、科技节、读书节等查阅文档、查②体育节、艺术节、科技节、读书节每一项活动,有丰富的思想教育内涵(16看学生课外2分;5分)。1分,思想教育内涵不鲜明扣③校园文化活动活跃,丰富多彩,所有学生参加活动活动2分③未能达到所有学生参加活动扣3分)。④开展“创建书香校园”等阅读活动,学生有良好的阅读****惯(3分)。C16①组织德育主管校长、主任、年级组长和班主任专业能力学****培训,开展交流和研讨活动,每学期不少于4①每学期培训少于2次扣2分,无培训计划次,有培训计划和方案,并取得实效(4分)。9和方案扣2分;②选派骨干教师参加各级教育行政部门举办的德育培查阅文档50%以上扣1②班主任获得C证比例达不到训学****每学年不少于2人次)(2分)。分③在岗班主任参加心理健康教育C证培训比例50%以上(3分)。B7班主任工作分C17学生座谈会、①选派优秀教师担任班主任(1分)。查阅学生操②班级管理严格规范,注重细节(3分)。6行评定材料、③按规定做好学生综合素质评价工作,学生操行评定客观个性化(问卷调查2分)。②无班级管理规定扣 1分,班主任不注重细节发生事故扣 2分;④学生操行评定缺乏个性化扣 1分5B8少先队工作分B9心理健康教育分C18查阅班会课①班级每月至少召开2次主题班会,内容丰富新颖、8教案、现场听主题班会每月少于2次扣2分;学生反映良形式生动活泼,针对性、实效性强(4分)。班会课、考察好2分,反映一般1分②班集体活动丰富,班级文化富有特色(4分)。班级文化C19①多种方式与家长联系1分,专访及时1①班主任采用多种方法与家长密切联系,专项家访及家长座谈会、分,普访1分;时、针对性强,普访每学年一次(4分)。8查阅转化后②转化后进生有措施、有行动、有档案各1②转化教育后进生工作有措施、有行动、有档案(4进生文档分分)。C20①少先队组织生活健全活跃(2分),开展“南粤少年查阅少先队雏鹰行动”(4分),开展少先队特色中活动有特色、“南粤少年雏鹰行动”学生参与率达不到10活动方案及有成效(2分)。80%以上扣2分有关材料②选派优秀青年教室担任少先队辅导员,支持少先队辅导员参加培训学****2分)。C21①按规定开设心理健康教育活动课,每学期不少于4查阅课程表、次(4分)。文档,听课、①心理活动课每少1次扣1分;②根据需要组织学生团体心理辅导(2分)。10实地考察心③挂心理咨询室牌子但无咨询辅导不能得③为有需要的学生进行心理咨询辅导(2分)。理咨询室、座分④建立心理危机干预应急预案,并实施心理危机干预谈会(2分)。B10C22行为规范①行为规范教育有训练,学生有良好的生活****惯和学实地考察教育7********惯(5分)。7分②学生行为文明有礼(2分)。6A3德育保障与校园文化环境分B11德育经费分B12德育场所分B13校园文化环境分C23①德育工作有专项经费至少占生均公用经费的 10%(4分)。②德育课题研究、德育专干、少先队大队辅导员和班主任培训交流、专题教育活动、学生社会实践活动、德育表彰有经费保障(5分)。③班主任、年级组长有合理津贴并按时发放( 4分)。④按规定投保校方责任险并在学校公用经费中支付(2分)。C24①有升旗台、阅报栏、校史室(荣誉室) 、少先队队部室、心理辅导室,发挥作用良好( 8分)。②课室正中悬挂国旗,有班级文化建设( 2分)。C25①校园环境净化、绿化、美化,和谐( 6分);②校园文化建设有丰富的德育内涵,有浓厚的书香气息,体现学校特色和办学理念( 6分)。C26①学校为学生提供健康、安全、文明上网环境,校园网有德育网页,能经常更新内容(2分)。②组织学生开展网络道德规范教育,引导学生健康上网(2分);③有校园广播和宣传栏等( 2分)。①有德育专项经费2分,占公用经费10%15查阅德育经以上2分;费使用情况②缺少一项扣1分;③不能按时发放津贴扣 2分检查一台一 升旗台、少先队大队部、心理辅导室各占 2栏“三室”和分,阅报栏、校史室各占1分;未能发挥作课室 用,每室各扣 1分;①镇中心小学以上小学校园环境净化、绿化、美化各占2分,山区农村小学校园环境12 实地考察净化、绿化各占3分;②校园文化德育内涵、书香气息、学校特色各占2分实地考察①镇中心小学以上小学按指标①②评分;6问卷调查②山区农村小学可只按指标②评分,分值调查阅文档为4分7B14学校与家长合作分B15学校与社区合作分B16学生表现分B17教师表现分C27①通过家长会、家长学校、亲子活动等开展家庭教育(6分)。家长座谈会、②学校与家长沟通及时,定期向家长通报学校办学及10问卷调查学生情况(2分)。③建立家长委员会并发挥作用,家长支持学校工作的积极性高(2分)。C28①兼职法制副校长定期到学校,并发挥积极作用(3分)。查阅文档②积极争取公安、工商等有关部门支持,治理学校及8实地考察周边治安环境有成效(3分)。座谈会③积极争取宣传、文化等有关部门支持,学校及周边有良好的文化氛围(2分)C29查阅相关学校定期与社区和家长召开联席会议(2分),与社区4资料开展共建文明活动(2分)。C30①学生勤奋学****有良好的学****风气(4分)。实地考察、②学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,10查阅文档养成良好的行为****惯,精神面貌良好(4分)。③后进生转化率达80%以上(2分)。C31①教师爱岗敬业,有良好的教风(4分)。实地考察、②教师之间、教师与学生之间、教师与家长之间关系10个别访谈、和谐(2分)。查阅文档③教师职工无违反师德规范的行为,无体罚或变相体罚学生的行为(4分)。①家长会、家长学校、亲子活动各占 2分;②学校与家长沟通及时,定期通报情况各占分;③建立家长委员会占1分,家长支持学校工作占1分①兼职法制副校长到校占 1分,发挥作用占分;②学校周边环境有整治行动占1分,整治效果占2分学校与社区有联系可得1分。学校有参与社区创建文明活动可得1分后进生转化率达 50%以上可得 1分出现教师违反师德规范行为或体罚学生行为一例扣4分8A4德育效果44分B18学校综合评价27分A5各地自定各地指标内容自定指标和分值1515分A6获奖、创新B19与特色加德育获奖分15分30分查阅文档C328实地考察学校校风建设有措施、有行动、有良好校风座谈会C33学生遵纪守法,校园安全文明※①学生无出现犯罪行为(3分)。公安部门反※②近两年学校无发生校方责任公共安全事故和学生馈意见、座谈伤害事故(5分)。12会、问卷调③无出现学生由于心理失衡导致伤害事故(2分)。查、社区访谈④无出现学生长期沉溺于网吧涉足黄、赌、毒现象(2分)。C34①社区和家长对教师师德、班主任工作和学生问卷调查、社区单位、家长对老师、班主任的投诉扣2品德表现的满意率90%以上(2分)。4个别访谈分②学生对教师师德、班主任工作满意率90%以上(2分)。各地级市教育局根据当地实际工作需要确定指标内容15和具体分值。C35①学校德育成果在县(区)推广8分,在市推广9分,在省推广10分;①学校德育工作经验、德育科研或德育课教研成果在查阅原件和②学校德育工作项目获县(区)奖3分,获省、市、县(区)推广(10分)。15获奖证书市奖4分,获省奖5分。学生个人参加德育②在省、市、县(区)教育行政部门组织的德育成果展示活动中获奖(5分)。活动获奖不列入加分;③学校无组织德育科研不能评为示范学校。9C36B20学校德育有创新并形成特色须符合以下条件:①学校①获省级德育创新奖一等奖15分,二等奖德育创新开展科研课题实验破解德育难题;②学校德育特色体15查阅原件和13分,三等奖10分。与特色现区域性(校本性)、时代性、创新性特点;③学校德获奖证书②学校德育特色工作经验在县(区)推广815分育特色经过至少2年以上的实践验证,被县(区)以分,在市推广10分,在省推广12分。上教育局或相关部门推广,效果明显。总评分总评分=基本总分+获奖、创新与特色加分说明:。其中基本指标总分为280分,获奖、创新与特色加分30分。在基本指标280分中,265分为省统一确定指标内容和分值,15分由各地级市教育局根据当地实际工作的需要确定指标内容和分值。,其中必达指标得分46分,无安全事故,无师生违法犯罪可评为省德育示范学校。,其中必达指标得分42分以上,无安全事故,无师生违法犯罪可评为市德育示范学校。,其中必达指标得分38分以上,无安全事故,无师生违法犯罪可评为县德育示范学校。,其中必达指标得分35分以上,无安全事故,无师生违法犯罪,可评为县(区)德育达标学校。 260分,该学校为德育不合格单位,督促限期整改。7.※为必达指标,共 5个,计46分。10