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部编版三年级下册语文第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》同步训练(含答案).pdf


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约7页 举报非法文档有奖
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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..25课《慢性子裁缝和急性子顾客》同步训练一、填空题照样子先组词,换偏旁组成新字再分别组词。例:衬(衬衫)村(乡村)付(付出),写词语。zihuòwùkuājiǎngrènwùmǎjiáfùzé。(1)顾客说:“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”(2)儿子不理他,拾起圆帽子戴在头上,一溜烟似的跑了。(3)顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛!(4)小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服,他们想,圆圆的头为什么戴方帽子呢?圆的不行吗?。(1)这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。..(2)最让他吃惊的是,自己的儿子也戴了一顶圆帽子!..(3)“不要棉花了,行啊。”裁缝答应了,“为您服务,没说的!”..(4)孩子们慢慢地长大了,想出了许多帽子的式样..。。(1)《慢性子裁缝和急性子顾客》一文围绕慢性子裁缝和急性子顾客之间的展开,讲述了两个性格截然相反的人之间的有趣故事。(2)文中的急性子顾客为了早日穿上新衣服,连续四天对裁缝提出了衣服的需求,他的衣服依次为:、、、。,理解画线词语的意思。顾客交货夸奖服务衬衫负责手艺裁缝泄气夹袄:..裁缝:.给加点字选择正确的读音。箱子xiāng)歪曲(wāiwēi)承认(chénchéng)泄气(xièxuè)①妈妈用针线把衣服撕开的缝(féngfèng)儿缝(féngfèng)住了。②他夹(jiājiá)起一件夹(jiājiá)袄就急匆匆地出门了。,再组词。。感动恼怒满意(1)裁缝答应了顾客的要求,顾客地走了。(2)顾客极了:“那太谢谢啦。您真的不用接袖子?”(3)得知裁缝还没开始裁料,顾客地瞪大了眼睛。课内阅读。慢性子裁缝和急性子顾客(节选)急性子顾客挺纳闷:“为什么?”“照您的性子,您肯定会一拿到衣服就穿在身上,不是吗?”裁缝说。顾客说:“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”裁缝说:“那么,您要是在别的季节拿到新棉袄,也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄,人家都会笑话您的。我呢,决不会让人笑话您。非但如此,在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候,大家还会围着您直夸奖,甚至羡慕您呢。”这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。于是,做衣服的事儿就算说定了。。,使意思保持不变。?将下列语句按正确的顺序排列:。(填序号)①无论什么季节拿到衣服,他都要穿上。②在其他季节穿上棉袄,别人会笑话他。:..④只有明年冬天穿上新棉袄,才会让别人夸奖、羡慕他。课外阅读。胆量和力量山林里,狮子是凶狠的兽王。一切动物都是它的猎物,由它拣中意的吃。一天,几种动物在大树底下商量,怎样才能避免被狮子吃掉。有的主张练****爬树,等它来时逃上树去;有的主张练****快跑,比它跑得快,就不会被它捉住了。野羊说:依我的意思,我们第一要听惯狮子叫。如果听不惯,等它叫一声,我们就发抖了,还能爬树、跑路吗?”于是,它们就在狮子经常出入的路边,秘密地躲藏起来,专等听那惊心的狮子叫。几种动物听到了狮子叫,起初是发抖的,后来听惯了,也就泰然了,像听到风声、泉声一样。野马说“我不免要笑从前的自己。现在听听,狮子的声音不过大一点,有什么可怕呢?”鹿说:“我们第二步该练****什么呢?”野羊说:“我们听惯了狮子叫,胆量也就不小了。狮子若来欺侮我们,我们就联合起来抵抗它。我有角和蹄可以派上用场。你们有的同我一样,有的有锐利的牙和爪,怕它什么!”这时,突然从大树后面跳出一只狮子,这张开了血盆大口。山猫第一个纵身向前,咬住狮子的脖子,身子在空中左摇右摆。鹿和野羊、野牛用角刺它的胸腹,又用蹄踢它的腿。山猫从它的背脊上爬到头上,用前爪挖它的眼睛。狮子跌倒了,满身流着血。几种动物这才相信自己的胆量的确不小了,它们更相信自己的力量也的确不小了。。胆量相信..?选择正确的说法()。。,大胆的尝试,齐心协力共同对敌。,咬住了狮子的脖子。,你明白了什么道理?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、,展开想象,写一个生动的故事,最好故事里能包含一个深刻的道理。注意:把句子写通顺、具体,不少于300字。题目自拟。:..【答案】艺术;亿;亿万;忆;记忆;衣袖;油;石油;邮;邮递;笔筒;洞;地洞;铜;铜钱【解析】【分析】考查学生对字形的理解与掌握,结合题目中所给的字,然后结合平时的学****与积累换偏旁组新字,再组词即可。如:艺”把“艹”换成“亻”,组成“亿万”的“亿”,换成“忄”,组成“记忆”的“忆”。故答案为:艺术;亿;亿万;忆;记忆;衣袖;油;石油;邮;邮递;笔筒;洞;地洞;铜;铜线【点评】考查学生对字形的理解与掌握。本题答案不唯一,正确即可,关键是要增加识字量及词汇量,做到厚积薄发。2.【答案】性子;货物;夸奖;任务;马夹;负责【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可,书写时可以先多拼读几遍,注意“性、货、奖、任”等字的书写。故答案为:性子;货物;夸奖;任务;马夹;负责【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是:一是要正确拼读所给音节,二是要会正确书写相应的生字。3.【答案】(1)语言描写(2)动作描写(3)神态描写(4)心理描写【解析】【分析】(1)根据“说”后面的内容可知,双引号的内容都是顾客所说的话,运用了语言描写。(2)从“拾起、戴、跑”等动词可知,该句运用了动作描写。(3)从“惊讶”“恼怒”可知,该句运用里神态描写。(4)从“他们想”可知,后面是小孩子心里想的内容,所以属于心理活动的描写。故答案为:(1)语言描写;(2)动作描写;(3)神态描写;(4)心理描写【点评】本题考查了写作手法之一的人物描写的方法,常见的描写方法有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等,要结合内容联系上下文理解。4.【答案】(1)认可(2)惊讶(3)效劳(4)样子【解析】【分析】(1)承认:供认、招认;认可;同意。近义词有“认可”。(2)吃惊:受惊、使人感到惊讶。近义词有“惊讶”。(3)服务:履行职务,为他人做事,并使他人从中受益的一种有偿或无偿的活动。近义词有“效劳”。(4)式样:指在加工制造产品时,所设计的初期标准(样标)。近义词有“样子”。:..()认可;(2)惊讶;(3)效劳;(4)样子【点评】本题考查的是近义词的掌握,从所给的字词入手,理解其意思,然后写出它的相近意思的词语即可,注意书写问题。.【答案】(1)对话(2)棉袄;夹袄;短袖衬衫;春装【解析】【分析】(1)《慢性子裁缝和急性子顾客》主要讲了有一个急性子顾客到一个慢性子裁缝的店里做棉袄,裁缝答应了。可是过了几天,顾客因为性子急,不断要求裁缝把衣服改成秋天穿,夏天穿,春天穿的。结果到最后他才发现,慢性子裁缝还没开始做衣服。全文围绕他们的对话展开,讲了由于性格的差异所造成的他们之间的可笑的事。(2)故事发生在冬天,刚开始急性子顾客想做的事棉袄,第二天,这位顾客又想把那棉袄里的棉花拽掉,改成夹袄,想提前在秋天就能穿上合适的新衣服;第三天,他又让改成夏天能穿的短袖衬衫,因为他实在等不及了;又过了一天,他让裁缝给改成春装。故答案为:(1)对话;(2)棉袄;夹袄;短袖衬衫;春装【点评】本题考查课文内容的理解,要求学生在平时的学****中注意课文内容的理解。6.【答案】称赞。;给人做衣服的人。【解析】【分析】“夸奖”的意思是夸赞、称赞,“裁缝”是做衣服的人。故答案为:称赞,给人做衣服的人【点评】本题考查词语的意思,要求学生在平时的学****中注意字词的积累运用。7.【答案】xiāng;wā;chéng;xiè;fèng;féng;jiā;jiá【解析】【分析】平时要多读、多练。如:“箱子”的“箱”箱子,收藏衣物的长方体器具,读“xiāng”;“歪曲”的“歪”不正;斜,读“wāi”;“缝儿”的“缝”缝隙,读“fèng”;“缝住”的“缝”用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上,读“féng”。故答案为:xiāng、wāi、chéng、xiè、fèng、féng、jiā、jiá【点评】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音;注意声调、韵母的区别;要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音;还要注意多音字在不同词组中的不同读音。8.【答案】性格;衬衣;夸张;交货;姓名;付钱;跨越;借贷【解析】【分析】完成时要注意仔细区别每组字的不同,再分别组词。此为常用形近字,指导学生在对比中区分字音和字形,在运用中达到理解与巩固。如:“性”部首“忄”,意思性格,组词“性格”;“姓”部首“女”,意思表明家族的字,组词“姓名”。“衬”部首“衤”,意思衬在里面的,组词“衬衣”;“付”部首“亻”,意思给(钱),组词“付钱”。故答案为:性格、衬衣、夸张、交货、姓名、付钱、跨越、借贷【点评】本题考查形近字的区别能力。对于辨字组词,一定要在平时的学****中扎实掌握字的音、形、义,:...【答案】()满意(2)感动(3)恼怒【解析】【分析】“感动”受外界事物的影响而激动。“恼怒”生气;发怒。“满意”因满足自己的愿望,符合自己的心意而快乐。(1)结合词语意思和句子语境,选“满意”恰当。(2)结合词语意思和句子语境,选“感动”恰当。(3)结合词语意思和句子语境,选“恼怒”恰当。故答案为:(1)满意;(2)感动;(3)恼怒【点评】本题考查词语理解与运用。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。平时要多读书,注重积累,积累一些常见的近义词,易错词,注意区分词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适,更重要的是在阅读中培养语感,注意基本词语使用的语境。【答案】;笑话;,承认裁缝说得有道理。12.③①②④【解析】【点评】本题考查的是课内阅读。学****理解语段内容,了解语段的主旨,认真阅读语段,抓住语段中的关键语句回答问题。。疑惑:指心里不明白,不相信。通读语段可知,文中与其意思相近的词语应该是“纳闷”。嘲笑:指取笑,戏谑,开玩笑。通读语段可知,文中与其意思相近的词语应该是“笑话”。夸赞:指夸奖称赞称赞。通读语段可知,文中与其意思相近的词语应该是“夸奖”。故答案为:纳闷;笑话;。把文中的“这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理”这句话换一种说法,使意思保持不变。这句话是双重否定句。可改为肯定句,应这样改:把这句后半句中的“不得不”去掉,改为“只得”,即改为:这位顾客歪着头想了想,只得承认裁缝说得有道理。故答案为:这位顾客歪着头想了想,承认裁缝说得有道理。。通读语段,结合题目中给出的句子可知,本题中语句按正确的顺序是:③①②④故答案为:③①②④【答案】àng;:要想战胜他人,取得成功,不仅要有勇气和力量,还要和身边的人团结一心,密切合作。:..【点评】本题考查的是现代文阅读,要想准确地理解课文内容,需要对全文有个整体的把握,然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析,最后才回顾整体的感知,答起题来才能得心应手。.本题考查的是字音。“胆量”中“量”读音是“liàng”。“相信”中“相”读音是“xiāng”。故答案为:liàng;。从第五自然段“这时,突然从大树后面跳出一只狮子,这张开了血盆大口。山猫第一个纵身向前,咬住狮子的脖子,身子在空中左摇右摆。鹿和野羊、野牛用角刺它的胸腹,又用蹄踢它的腿。山猫从它的背脊上爬到头上,用前爪挖它的眼睛。狮子跌倒了,满身流着血”可知,几种动物联合在一起,拿出自己最拿手的本领,齐心协力地把狮子打败了。故答案为:。结合题目和短文内容可知,要想成功,不仅要有勇气和力量,还要与身边的人团结一心,共同面对困难。故答案为:要想成功,不仅要有勇气和力量,还要与身边的人团结一心,共同面对困难。.【答案】三只老鼠小老鼠三兄弟好不容易在瓜地里找到了半个大西瓜,个个欢呼雀跃,准备把大西瓜抬回到它们的家。路上,它们遇到了一条小河,呀!怎么过河呢?小老鼠急得团团转,它们冥思苦想,大哥终于想出了好办法:“我们把大西瓜当小船,划着西瓜小船过河吧!”这个办法太好了,小老鼠费了九牛二虎之力把“小船”推进了小河里。开始划船喽!太阳火辣辣地晒下来,它们累得全身都是汗。小老鼠划啊划,西瓜的香味飘啊飘,老鼠弟弟馋得受不了了,迫不及待地啃起了大西瓜。哇!可真好吃。老鼠哥哥看老鼠弟弟吃得这么香,也大吃了起来。就这样,啃啊啃,不知不觉地西瓜被啃破了一个洞,小船摇摇晃晃的,河水涌了进来,小老鼠害怕极了。“啊!”随着几声尖叫,小老鼠扑通扑通地掉进了河里,沉到了水底。【解析】【分析】【题干分析】本题考查的是看图写话,根据图片的内容进行写话,仔细观察图片内容。可以得出是三只松鼠在划船,结合图片的内容进行合理的想象写出****作。注意语言完整流畅,不要写错别字即可。【立意角度】开头:先简单介绍故事发生的背景,例如三只小松鼠在干什么,为什么要干这件事情。过程:接着写他们是怎样做这件事的,是如何过河的,过河的过程中遇到哪些事情。注意加入相应的语言描写、动作描写、神态描写等。把过河的过程写具体。结尾:点明文章的主旨,升华文章的主题。【点评】题考查了学生看图写话的能力,完成此类题目要注意观察图画中内容,分析图画所表达的主题,并组织语言说话,注意将词语写工整、正确。

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  • 时间2024-04-13