江西省南昌市十所省重点中学2024届高考生物二模试卷(八)-Word版含解析.doc

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三、非选择题:7.〔12分〕〔2024?南昌校级二模〕孟德尔获得成功的原因之一是因为正确选择了豌豆作为实验材料.〔1〕豌豆〔2n=14〕的果皮黄豆荚与绿豆荚,、乙豌豆为黄豆荚白花,且均为纯合体,据此答复以下问题:①假设用乙豌豆的花粉为甲豌豆授粉进行人工杂交,,将其内的种子种下,发育成的植株均开红花,由此可判断出的显隐关系是.②设甲、乙杂交为亲本,,重组性状〔亲本没有的性状组合〕占.③假设对该植物进行基因组测序,需要测定条染色体的基因序列.〔2〕豌豆的某一相对性状共有5种不同的表现型,该性状受三对独立的等位基因控制,其中A基因控制表现型Ⅱ,B基因控制表现型Ⅲ,D基因控制表现型Ⅳ,如表所示:表现型ⅠⅡⅢⅣⅤ基因型aabbddA_B_ddA_bbddaaB_D_aaB_ddA_bbD_aabbD_A_B_D_①三种显性基因之间存在着相互抑制的关系,根据表中信息分析,三者之间的抑制关系为.②表现型V的植株共有种基因型,其中AaBbDd的植株自交,后代中表现型为Ⅲ的个体占.③现有一株表现型Ⅱ的植株,假设用自交的方法来鉴别其基因型,Ⅰ对其进行测交, 〔填“能〞或“不能〞〕区分这三种基因型,因为.④基因型为aaBbDd与AAbbDd的植株杂交,请用遗传图解表示出杂交结果〔要求注明亲、子代的基因型、表现型,以及子代的性状别离比〕. 8.〔9分〕〔2024?陕西校级模拟〕对某植物的光合作用和呼吸作用进行研究,根据实验数据绘制了如图三条曲线,图甲表示光合作用速率与光照强度之间的关系〔氧气浓度为15%〕、图乙表示呼吸作用速率与氧气浓度之间的关系、:〔1〕研究说明,植物严重缺水还会使叶绿体变形,影响光合作用的光反响过程,据此推测最可能是叶绿体的被破坏,,光反响为暗反响提供了两种物质,请写出在光反响中形成这两种物质的反响式:①、②.〔2〕由图甲看,.〔3〕由图丙可知,环境温度大于40℃时,植物体〔填“能〞或“不能〞〕显示生长现象;当环境温度为时的状态可用图甲中B点表示.〔4〕用大棚种植蔬菜时,白天应控制光强为点对应的光照强度,温度为℃最正确. 9.〔11分〕〔2024?南昌校级二模〕血糖平衡是人体进行正常生命活动的前提,请分析答复有关血糖调节的问题:〔1〕人体感染某病毒时,胰岛B细胞会被自身的免疫细胞破坏,引起Ⅰ型糖尿病,这是因为胰岛B细胞含有与该病毒相似的〔物质〕.从免疫学角度分析,Ⅰ型糖尿病是一种病,据此推断,该病可通过治疗.〔2〕人体血糖稳态具有调节特点,,患者体内胰岛素的含量减少,使组织细胞对葡萄糖的减弱,Ⅰ〔正常〕、Ⅱ〔胰岛B细胞受损〕、Ⅲ〔对胰岛素敏感性降低〕三人,在一次口服较多葡萄糖后,三者胰岛素分泌量由高到低依次为.〔用“>〞“<〞或“=〞表示〕〔3〕胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌,验证此现象的实验思路是:将大鼠随机分成两组,一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液,,实验前应使实验大鼠处于状态.〔4〕日前,中科院陈雁研究组研究说明了糖原代谢关键蛋白PPP1R3G在维持葡萄糖稳态中的作用,调节机理如图:小鼠试验发现:饥饿时肝细胞中PPP1R3G蛋白基因的表达水平提高,使糖原合成酶〔GS〕的活性,从而能够在进食后的短时间内,快速合成肝糖原,导致血糖水平快速降低;. 10.〔7分〕〔2024?南昌校级二模〕南方某山坡先是麦田,→田鼠→:〔1〕,红蜘蛛吸食麦叶汁液,那么麦田中蚜虫与红蜘蛛的种间关系是;某研究小组欲调査田鼠的种群密度,釆用标志重捕法而不用样方法的理由是〔2〕田鼠繁殖期间需要更多食物,联系此食物链,田鼠机体同化的能量中流向分解者的形式主要包括和〔3〕麦田退耕后,人们在其中种植了局部本地树种,这种活动改变了群落演替的〔填“方向〞、“速度〞、“方向和速度〞〕.与麦田相比,树林中动物分层现象较复杂,原因是. 三.【生物-选修1:生物技术实践】〔15分〕11.〔15分〕〔2024?黄冈一模〕在农业用地中发现一种广泛使用的除草剂〔含氮有机化合物〕在土壤中不易降解,,可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌〔该除草剂在水中溶解度一定,该除草剂的培养基不透明〕.〔1〕制备土壤浸出液时,为防止菌体浓度过高,需将浸出液进行处理.〔2〕要从长期使用该除草剂的土壤中别离目的菌,上述培养皿中培养基的特点是:,应该在各种成分都溶化后且分装〔填“前〞或“后,’〕进行.〔3〕在划线前,,只有很少菌落出现,大局部细菌在此培养基上不能生长的主要原因是或有氧条件抑制了这些细菌的生长.〔4〕在固体培养基上形成的菌落中,无透明带菌落利用的氮源主要是,有透明带菌落利用的氮源主要是,据此可筛选出目的菌.〔5〕A细菌和B细菌都能降解该除草剂,研究发现以每克菌体计算,A细菌降解该除草剂的能力比B细菌要强,对此现象合理的假设是. 四.【生物选修3--现代生物技术】〔15分〕12.〔2024?文登市二模〕以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程,请据图答复以下有关问题:〔1〕图中对良种奶牛进行处理时用到的激素是,①过程必须用到酶,②过程使用的是酶.③表示技术,④表示基因工程中过程;假设方法C是最常用的将目的基因导入动物细胞的方法,那么方法C是.〔2〕如果转基因牛D的牛奶中含有,那么说明血清蛋白基因在个体水平已表达成功,其他细胞中不含血清蛋白是的结果.〔3〕图中A和B分别是指和.〔4〕图中奶牛的牛粪可以用于生产沼气,沼气工程利用的是生态工程的原理. 2024年江西省南昌市十所省重点中学高考生物二模试卷〔八〕参考答案与试题解析 一、选择题:此题共6小题,每题6分,在每题给出的4个选项中,.〔6分〕〔2024?蚌埠二模〕以下关于生物体内化合物说法错误的选项是〔〕 、酶和神经递质都必须与特定的分子结合后才能发挥作用考点:蛋白质的结构和功能的综合;ATP在生命活动中的作用和意义;:1、在ADP转化为ATP〔合成ATP〕的过程中的能量可来自于呼吸作用或光合作用,放能反响总是与ATP的合成相联系,、、人体的多种细胞均可产生溶菌酶,、激素和神经递质均具有传递信息、对生物体具有调节作用,:解:A、ATP的合成需要能量,ATP的合成一般与放能反响相联系,A正确;B、在核糖体中合成的蛋白质,有的需要经内质网和高尔基体加工后才具有相应的结构与功能〔如分泌蛋白〕,B错误;C、人体中的多种细胞均可产生溶菌酶,而人体全身细胞的外表均有甲状腺激素受体,所以甲状腺激素受体和溶菌酶可以在人体同一个细胞中产生,C正确;D、激素和神经递质均是信息分子,均需要与特定的受体分子结合后才能发挥作用,酶在催化化学反响时也需要与特定的底物结合才能发挥作用,::此题考查细胞化合物的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力,识记ATP的合成和水解的特征,掌握细胞分化的实质,理解激素、神经递质和酶的作用特点是解题的关键. 2.〔6分〕〔2024?贵州二模〕以下与细胞分裂相关的表达,正确的选项是〔〕 ,染色体DNA与细胞质DNA平均分配 ,但有染色体出现 :染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体;细胞的无丝分裂;有丝分裂过程及其变化规律;:1、有丝分裂过程中分裂间期完成DNA分子的复制,DNA分子加倍,分裂期完成细胞核DNA分子的均分,细胞有丝分裂过程中,、二倍体生物含有两个染色体组,在进行减数分裂时,减数第一次分裂过程中同源染色体别离,分别进入不同的细胞中,减数第一次分裂形成的两个细胞中都只含有一个染色体组,减数第二次分裂后期,着丝点分裂,染色体暂时加倍,、蛙的红细胞的细胞分裂方式是无丝分裂,、减数分裂使生殖细胞中的染色体数目减半,通过受精作用使受精卵中的染色体数目恢复原来的数目,:解:A、细胞分裂时,细胞质DNA是随机地、不均等地分配,A错误;B、人体细胞减数第一次分裂后期,细胞中含有2个染色体组,减数第二次分裂后期,细胞中染色体数目加倍,细胞中也含有2个染色体组,B正确;C、蛙的红细胞进行的是无丝分裂,不出现纺锤丝和染色体的变化,C错误;D、进行有性生殖的生物前后代染色体数目的恒定是通过减数分裂和受精作用实现的,::此题的知识点是有丝分裂的过程和意义,减数分裂和受精作用的过程和意义,无丝分裂的特点,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力. 3.〔6分〕〔2024?贵州二模〕科萨奇病毒CAV﹣,正确的选项是〔〕 ﹣16侵入人体后,刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合 ﹣16刺激后分裂、分化为浆细胞,与抗原结合 ,假设再次感染该病毒,记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒 ﹣16侵入人体后,体内的吞噬细胞、B细胞和效应T细胞都具有识别功能考点::病毒在体内引起的特异性免疫既有体液免疫又有细胞免疫,先是通过体液免疫阻止病毒随血液循环而散播,:〔1〕感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;〔2〕反响阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;〔3〕效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,:解:A、T细胞释放的淋巴因子增强B细胞增殖分化成浆细胞,产生抗体,抗体与该病毒发生特异性结合后形成沉淀,由吞噬细胞吞噬处理,故A错误;B、B细胞增殖分化形成浆细胞,产生抗体,与抗原特异性结合,故B错误;C、记忆细胞受刺激后先增殖分化出浆细胞,再产生抗体,而记忆细胞不能合成抗体,故C错误;D、CAV﹣16侵入人体后,吞噬细胞、B淋巴细胞和效应T细胞都能识别抗原,只有浆细胞不能识别抗原,::此题以CAV﹣16病毒为素材,考查病毒和免疫的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间内在联系的能力. 4.〔6分〕〔2024?泰州一模〕以下列图示有关实验的说法中正确的选项是〔〕 ,只能得到甲图中色素带①和② ,其吸水能力逐渐增强 ,目的是让酵母菌繁殖 ,洋葱底部不能接触到烧杯内液面考点:叶绿体色素的提取和别离实验;细胞质壁别离与质壁别离复原现象及其原因;探究酵母菌的呼吸方式;:分析图甲:色素带①到④依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、:细胞处于质壁别离状态,:图中说说为酵母菌的无氧呼吸,:表示洋葱根尖的培养,洋葱底部要接触到烧杯内液面,以便供给植物水分,:解:A、图甲中,色素带①到④依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b,秋天菠菜叶还是比较浓绿的,秋天用菠菜做色素提取与别离实验,会得到四条色素带,A错误;B、假设乙图表示正在发生质壁别离的植物细胞,那么其细胞液的浓度在逐渐增大,细胞吸水能力逐渐增强,B正确;C、丙图中培养酵母菌的锥形瓶应封口放置一段时间,目的是让瓶内的氧气消耗完,创造无氧环境,然后再接通澄清石灰水,C错误;D、丁图表示洋葱根尖的培养,洋葱底部一定要接触到烧杯内液面,以便供给植物水分,利于根尖的生长,::此题考查观察植物细胞质壁别离和复原、观察植物细胞有丝分裂、绿叶中色素的提取和别离实验,意在考查考生的识图能力和能独立完成“生物知识内容表〞所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用. 5.〔6分〕〔2024?和平区二模〕果蝇某性状受一对等位基因控制,突变型雄蝇只能产生雄性子代,以下列图为该性状遗传系谱图,Ⅱ﹣〔〕 C.Ⅲ﹣11的突变基因来自于Ⅰ﹣2 ::根据题意和系谱图分析可知:图示果蝇某性状受一对等位基因控制,由于8号为突变型,且Ⅱ﹣3无突变基因,所以该基因不可能位于Y染色体上,:解:A、根据突变型雄蝇只能产生雄性子代,且Ⅱ﹣3无突变基因,所以该突变性状由X染色体上隐性基因控制,A正确;B、根据系谱图可知,突变型雄蝇只能产生雄性子代,所以该果蝇群体中不存在该突变型雌蝇,B正确;C、由于该突变性状由X染色体上隐性基因控制,所以Ⅲ﹣11的突变基因来自于Ⅱ﹣7,C错误;D、由于突变型雄蝇只能产生雄性子代,所以果蝇群体中该突变基因的基因频率逐代下降,::此题结合系谱图,考查常见的人类遗传病,要求考生识记几种常见的人类遗传病的类型及特点,能根据系谱图和题干信息推断该遗传病可能的遗传方式,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲理解和应用层次的考查. 6.〔6分〕〔2024?贵州二模〕在某池塘中,第一次捕获鲫鱼106条,做上标记后放回,第二次捕获鲫鱼91条,,分析其原因不正确的选项是〔〕 ::标志重捕法的前期和根底:标记的和未标记的被重捕的概率相等;调查期间数量稳定;标志个体均匀分布在全部个体之中;:种群中个体数〔N〕/标记总数=重捕总数/:解:A、假设捕鱼用的渔网网眼太大,导致所捕鲫鱼为鱼塘中个体较大的鱼,而个体小的鲫鱼未能捕捉到,最终导致种群密度的估算值偏小,A正确;B、被标记的鱼放回后有一小局部死亡,会导致重捕中被标志的个体数偏小,最终导致种群密度的估算值偏大,B正确;C、假设两次捕获的鲫鱼数量较小,那么存在偶然性,会使实验误差较大,C正确;D、虽然重捕方法不当,使捕获的鱼局部死亡,但得到的鲫鱼数量不变,因而不会与实际结果误差较大的原因,::此题考查标志重捕法的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力,考生要能够对最后所得数据的准确率进行一些原因分析,难度适中. 三、非选择题:7.〔12分〕〔2024?南昌校级二模〕孟德尔获得成功的原因之一是因为正确选择了豌豆作为实验材料.〔1〕豌豆〔2n=14〕的果皮黄豆荚与绿豆荚,、乙豌豆为黄豆荚白花,且均为纯合体,据此答复以下问题:①假设用乙豌豆的花粉为甲豌豆授粉进行人工杂交,需要对甲豌豆花进行的处理包括去雄→套袋→传粉→,将其内的种子种下,发育成的植株均开红花,由此可判断出的显隐关系是红花为显性,白花为隐性.②设甲、乙杂交为亲本,花色将在 F2 ,重组性状〔亲本没有的性状组合〕占或.③假设对该植物进行基因组测序,需要测定 7 条染色体的基因序列.〔2〕豌豆的某一相对性状共有5种不同的表现型,该性状受三对独立的等位基因控制,其中A基因控制表现型Ⅱ,B基因控制表现型Ⅲ,D基因控制表现型Ⅳ,如表所示:表现型ⅠⅡⅢⅣⅤ基因型aabbddA_B_ddA_bbddaaB_D_aaB_ddA_bbD_aabbD_A_B_D_①三种显性基因之间存在着相互抑制的关系,根据表中信息分析,三者之间的抑制关系为 A抑制B、B抑制D、D抑制A .②表现型V的植株共有 8 种基因型,其中AaBbDd的植株自交,后代中表现型为Ⅲ的个体占.③现有一株表现型Ⅱ的植株,假设用自交的方法来鉴别其基因型,其中有 AABBdd、AABbdd、AAbbdd Ⅰ对其进行测交, 不能〔填“能〞或“不能〞〕区分这三种基因型,因为因为它们的测交后代均为表现型Ⅱ.④基因型为aaBbDd与AAbbDd的植株杂交,请用遗传图解表示出杂交结果〔要求注明亲、子代的基因型、表现型,以及子代的性状别离比〕.考点::1、人工异花授粉过程为:去雄〔在花蕾期对作为母本的植株去掉雄蕊,且去雄要彻底〕→套上纸袋〔防止外来花粉的干扰〕→人工异花授粉〔待花成熟时,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上〕→套上纸袋;2、根据题意分析,甲为红花,乙为白花,甲乙杂交所得F1代均开红花,说明红花为显性,、据表中信息可推测出三种显性基因之间的抑制关系为:A抑制B、B抑制D、D抑制A.