中考地理的复习计划.pdf

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学生没有真正掌握好做题方法,只是一味的死记硬背,最终还是一知半解,没有真正理解知识,这时就需要老师及时提高学生看图分析的能力、和做题方法。三、精讲典型例题,培养创新思维以往我们上复****课时经常使用练****卷,采用学生练——老师讲的方式进行,不自觉的陷入题海战。结果是学生喊累,老师着急,学生没有真正理解掌握知识。这次我们采取各章突破综合复****练****的方法;并且可用少数的几个典型的****题,例如气候类型的分析,组织学生分析该题主要考点、讨论解题方法,还可让学生自己围绕该题进行相互出题和解题,然后引导进行总结,培养学生的发散性思维。1、学生识记教材文字叙述的基础知识点。2、学会读地图、画地图,在地图中探求知识。3、学会利用地图,培养学生空间想象能力。4、分析历年试题结构。6、指出每一章节需要识记的知识点,让学生牢记。7、分析每一章节的重点地图和,学会分析、比较地图,在分析、比较的基础上总结出更全面的知识,拓展知识面。8、收集历年期末考试题中关于本章节的试题,进行测试,让学生:..口。9、根据历年试题结构的分析,本教材的重点在第一、二、三章,第四章作为识记内容,也不可忽视。10、全教材复****完之后,用20xx年的期末试题进行一次总结性测试,进一步分析复****中的得与失。由于复****课内容多、时间紧,所以任务很重,希望学生能有个好成绩。每个人都能较期中有个明显提高!