中小学综合实践活动课程案例.pdf

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评价表小组姓名自评小组评评价项目评价内容优秀良好加油优秀良好加油对主题有探究兴趣,学****态度认真对待、积极参与。组织严密,分工明确,组织合作组员团结合作、配合默契。能获得大量信搜集信息,且信息内息能力容全面。能及时上传活发布成动成果,说明果能力详尽生动。活动能力善于观察、思创新能考,能提出创力新的观点。在调查中善于社会调与别人沟通,查能力有记录有报告。能按时完成任活动成效务且速度快,质量较高:..填写说明:填表时,每一个人,先自评,后小组互评。对每一项评价内容全部符合的可在“优秀”项打“√”。对评价内容有1或2项以上符合的可在“良好”项打“/”。对评价内容全部不符合的可在“加油”项打“×”。教师评价量表::..小组(学生):一、活动分项评价:说明:每项分三个等次,A代表优,B代表良好,C代表较差。1、活动态度(1)态度是否积极,是否主动组织或参与活动。____________________(2)与组内同学合作是否良好。_____________(3)活动是否认真,善始善终。__________(4)是否勇于克服困难。__________2、知识技能(1)查阅资料技能。__________(2)调查研究能力。__________(3)整理材料能力。________(4)运用工具能力。__________(5)交往与表达能力。________(6)分析总结能力。__________综合等次:_________________3、完成活动任务综合等次____________4、创新意识和实践能力(1)选题新颖、独特性。_____________(2)活动方法的灵活性。_____________(3)研究问题方法的积极性、多样性。_________(4)独立设计活动、开展活动能力。___________综合等次:__________________________________:..