《电商直播技术》课程标准.pdf

该【《电商直播技术》课程标准 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【20】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《电商直播技术》课程标准 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..一、课程基本信息【课程名称】电商直播技术【开课时间】第3学期【学时/学分数】64学时/【课程类型】专业核心课【授课对象】电子商务专业【授课学院】数智经济贸易学院二、课程定位(一)课程性质该课程是专业核心课,具有较强的普遍应用性,本课程分别从淘宝直播、抖音、快手和腾讯看点四大平台入手,介绍了这些直播平台的特点和生态特征,详细地讲解了实操过程,并对一些典型案例进行了深度解析,总学时为64学时,分理论课学时为32学时与实践课学时为32学时。(二)课程任务本课程从直播营销的形式、直播平台的类型,到直播营销方案策划、直播人员配置、直播话术、直播间设计、直播选品与规划,再到引流互动、数据分析,全方位、多角度地介绍了直播营销与运营从业人员必须掌握的各种知识和实战技能。(三)课程衔接课程名称作用前导课程《电子商务实务》为开店运营课程做好铺垫。本课程主要根据商务活动开展过程中礼仪基本要本课程《电商直播技术》求,讲授商务礼仪的基本常识,掌握商务活动各环节和场合必须遵循的礼仪规范知识和技能。《电商手段与技能》后续课程为学生步入企业实****工作做铺垫。《移动商务实务》三、课程培养目标(一)课程目标:..过程与方法情感态度与价值观(1)了解直播营销的优势、(1)具备直播行业的基本职常见形式及合作模式、直播营业道德,热爱直播工作,虚心(1)能够策划直播活动脚本。销的产业链与收益分配模式,学****勤奋工作,遵守行业法(2)能够组建直播团队,打以及直播平台的主要类型。律、法规。造主播人设。(2)掌握直播营销活动的基(2)培养用户思维、流量思(3)能够运用“四步营销本流程,直播营销活动流程规维、产品思维、大数据思维等法”推广直播间商品。划和直播活动脚本策划。运营思维。(4)能够布置直播间设备、(3)掌握直播团队的组织架(3)养成认真踏实、细心耐环境与灯光。构,主播助理的培养。心、注重合作、积极上进的工(5)能够选择、陈列与管理(4)掌握直播营销话术设计作作风,具有良好的服务意直播间商品。要点、原则和常用话术,直播识。(6)能够利用各种手段提升营销“三点”方法论和直播(4)讲究工作效率和时间观直播间氛围。间商品讲解要点。念,养成良好的书面记录****7)能够对直播间数据进行(5)掌握直播设备的配置,惯,及时回复用户的各种要分析与复盘。直播间的布置,场地要求、场求,有重要事项及时进行反(8)能够在淘宝直播平台、景布置及辅助道具的使用。馈。抖音直播平台、快手直播平台(6)掌握直播间选品策略,(5)保持对直播行业的敏感和腾讯直播平台上进行直播直播间商品定价策略,直播间性,提高沟通协调能力。带货。商品结构规划,直播间商品精(6)锻炼自学能力和可持续细化配置与管理。发展能力。(二)职业能力目标专业能力方法能力社会能力(1)掌握做好直播前预热,打造优质直播封面图,具有健全的心态和良学生通过本课程提升直播间氛围,开展平台内付费推广,做好粉丝好的心理承受能力,的学****具有良运营的方法。能够积极参与网店美好的沟通能力、(2)掌握直播数据获取、处理与分析的方法,以工类活动的团队合具有良好的团队及直播数据分析的常用指标。作;具有良好电商美合作能力和良好(3)了解淘宝直播的生态特征,淘宝直播流量分工相关知识储备、实的组织能力,使配规则,以及淘宝直播代表性主播的直播特点及成践经验和创造精神,学生具有良好的:..理论和实践并重,为应变能力。(4)了解抖音平台的特点和抖音直播电商生态特成为新时代电商工作征,以及抖音直播电商达人直播特点及成功经验。者做好准备。(5)了解快手平台的特点及快手直播电商生态特征,以及快手直播电商代表主播的直播特点及成功经验。(6)了解腾讯直播平台的特点及腾讯直播电商生态特征,以及腾讯直播代表主播的直播特点及成功经验。四、课程设计思路课程名称电商直播技术计划总学时64学时情境参考学情境描述子情境知识点能力点名称时直播营销:子情境1:开直播营销的产业链与收益情境开启内容直播概述启内容营销分配模式;直播平台的主4一营销新时直播平台的主要类型新时代要类型代直播营销直播营销活动的基本方案策划:子情境2:直流程直播营销活动的基本流情境构建清晰播营销方案直播营销活动流程规程;直播营销活动流程规4二的直播营策划划划;直播活动脚本策划销思路直播活动脚本策划直播团队组织架构人员配置:直播团队的组建子情境3:组直播团队的组建;打造主情境组建高效主播人设打造策略建高效能直播人设;商家直播选择主4三能直播团商家直播选择主播的播团队播;主播助理的培养队策略主播助理的培养情境直播话术:子情境4:直直播营销话术设计直播营销话术设计要点、8四提升直播播话术直播营销“三点”方原则和常用话术;直播营:..法论销“三点”方法论;直播的关键直播间商品讲解要点间商品讲解要点;直播间拆解商品“四步营销法”直播间商品“四步营销法”直播设备的配置,包括室内直播设备和室外直播设直播间设备;直播间的布置,场地直播设备的配置情境计:营造一子情境5:直要求、场景布置及辅助道直播间的布置4五流的直播播间设计具的使用;直播间的灯光直播间的灯光布置视觉效果布置,包括灯光的选择,灯光的摆设、常用的布光法及拍摄角度的选取直播间选品的策略商品选择直播间选品的策略;直播直播间商品定价策略与规划:提子情境6:商间商品定价策略;直播间情境直播间商品结构规划高订单转品选择与规商品结构规划;直播间商8六直播间商品陈列化率的制划品的精细化配置与管理;直播间商品的精细化胜点直播间商品陈列方法配置与管理做好直播前预热设置夺人眼球的直播做好直播前预热;打造优“引流”标题质直播封面图;互动玩法互动:汇聚子情境7:打造优质直播封面图情境提升直播间氛围;开展平人气引爆“引流”互调动直播间人气8七台内付费推广;设置夺人直播间气动“五步法”互动玩法眼球的直播标题;调动直氛提升直播间氛围播间人气“五步法”开展平台内付费推广做好粉丝运营情境数据分析:子情境8:数直播间数据分析基本确定数据分析的目标,获4八数据复盘,据分析思路直取数据,数据处理与分析;:..播间数据分析常用指直播间数据分析常用指优化标标,包括粉丝数据指标、流量、互动、转化数据指标淘宝直播的生态特征;淘宝直播流量分配规则;淘淘宝直播:淘宝直播认知宝直播案例解析;淘宝直情境引领直播子情境9:淘淘宝直播运营实操播运营实操过程,开通淘8九带货爆发宝直播淘宝直播案例深度解宝直播权限,创建淘宝直式增长析播预告,在手机端进行淘宝直播,在PC端管理淘宝直播抖音直播:抖音平台的特点和抖音直抖音平台认知内容“种播电商生态特征;抖音直情境子情境10:抖音直播实操草”,聚焦播电商达人直播特点及成4十抖音直播抖音直播电商案例深潮流生活功经验;抖音直播实操过度解析态度程快手平台的特点及快手直快手直播:快手平台认知播电商生态特征;快手直情境强信任关子情境11:快手直播实操播电商代表主播的直播特4十一系打造商快手直播快手直播电商案例深点及成功经验;快手直播业闭环度解析实操过程腾讯直播平台的特点及腾腾讯直播:腾讯直播认知讯直播电商生态特征;腾情境交圈扩散,子情境12:腾讯直播实操讯直播代表主播的直播特4十二打造私域腾讯直播腾讯直播电商案例深点及成功经验;腾讯直播流量池度解析实操五、教学设计学****情境1:直播营销:开启内容营销新时代学时4学时学****目标:直播营销的产业链与收益分配模式;直播平台的主要类型:..教学准备教学地点1、拥有优秀的教材和指导书2、拥有良好的多媒体教学条件3、初识直播营销具有较强的课堂组织能力和丰富的实训课授课经验4、巧用实多媒体教直播平台的主要践平台和信息化教学资源,对网络资源开发与利用,深化与企室类型业的合作关系,共建共享电商专业群教学资源库。教学组织步骤教学内容教学方法建议学时分配以提问、任务驱动的方式复****上节课复****旧课15分钟内容。结合线上视频、。、答疑以提问和讨论的方式巩固新课内容,。针对已学知识进行测验,主要以单选、测验30分钟多选、判断和案例分析的形式进行。以学生为中心,以学生预期学****成果为本,采用形成性评价与终结性评价总结整理相结合的综合评价模式。直播营销方案策划:构建清晰的直播营销思学****情境2:学时4学时路学****目标:直播营销活动的基本流程;直播营销活动流程规划;直播活动脚本策划学****内容教学准备教学地点直播营销活动的1、拥有优秀的教材和指导书基本流程2、拥有良好的多媒体教学条件直播营销活动流多媒体教3、具有较强的课堂组织能力和丰富的实训课授课经验程规划室4、巧用实践平台和信息化教学资源,对网络资源开发与利用,直播活动脚本策深化与企业的合作关系,共建共享电商专业群教学资源库。划教学组织步骤教学内容教学方法建议学时分配以提问、。、:..巩固新课、答疑以提问和讨论的方式巩固新课内容,30分钟与讨论进行现场答疑。针对已学知识进行测验,主要以单选、测验30分钟多选、判断和案例分析的形式进行。以学生为中心,以学生预期学****成果为本,采用形成性评价与终结性评价总结整理相结合的综合评价模式。学****情境3:人员配置:组建高效能直播团队学时4学时学****目标:直播团队的组建;打造主播人设;商家直播选择主播;主播助理的培养学****内容教学准备教学地点直播团队组织架构1、拥有优秀的教材和指导书直播团队的组建2、拥有良好的多媒体教学条件主播人设打造策多媒体教3、具有较强的课堂组织能力和丰富的实训课授课经验略室4、巧用实践平台和信息化教学资源,对网络资源开发与利用,商家直播选择主深化与企业的合作关系,共建共享电商专业群教学资源库。播的策略主播助理的培养教学组织步骤教学内容教学方法建议学时分配以提问、任务驱动的方式复****上节课复****旧课15分钟内容。结合线上视频、。、答疑以提问和讨论的方式巩固新课内容,。针对已学知识进行测验,主要以单选、测验30分钟多选、判断和案例分析的形式进行。以学生为中心,以学生预期学****成果为本,采用形成性评价与终结性评价总结整理相结合的综合评价模式。学****情境4:直播话术:提升直播间营销力的关键学时8学时:..商品讲解要点;直播间商品“四步营销法”学****内容教学准备教学地点直播营销话术设计1、拥有优秀的教材和指导书直播营销“三2、拥有良好的多媒体教学条件点”方法论多媒体教3、具有较强的课堂组织能力和丰富的实训课授课经验直播间商品讲解室4、巧用实践平台和信息化教学资源,对网络资源开发与利用,要点拆解深化与企业的合作关系,共建共享电商专业群教学资源库。直播间商品“四步营销法”教学组织步骤教学内容教学方法建议学时分配以提问、任务驱动的方式复****上节课复****旧课15分钟内容。结合线上视频、课件和案例分析讲授讲授新课60分钟新课并实训:直播营销话术设计。针对已学知识进行测验,主要以单选、测验10分钟多选、判断和案例分析的形式进行。结合线上视频、课件和案例分析讲授讲授新课60分钟新课:直播营销“三点”方法论。,主要以单选、、判断和案例分析的形式进行。、课件和案例分析讲授讲授新课60分钟新课:直播间商品讲解要点拆解。针对已学知识进行测验,主要以单选、测验10分钟多选、判断和案例分析的形式进行。结合线上视频、课件和案例分析讲授讲授新课60分钟新课:直播间商品“四步营销法”。针对已学知识进行测验,主要以单选、测验10分钟多选、判断和案例分析的形式进行。:..以提问和讨论的方式巩固新课内容,25分钟与讨论进行现场答疑。以学生为中心,以学生预期学****成果为本,采用形成性评价与终结性评价总结整理相结合的综合评价模式。学****情境5:直播间设计:营造一流的直播视觉效果学时4学时学****目标:直播设备的配置,包括室内直播设备和室外直播设备;直播间的布置,场地要求、场景布置及辅助道具的使用;直播间的灯光布置,包括灯光的选择,灯光的摆设、常用的布光法及拍摄角度的选取学****内容教学准备教学地点1、拥有优秀的教材和指导书直播设备的配置2、拥有良好的多媒体教学条件直播间的布置多媒体教3、具有较强的课堂组织能力和丰富的实训课授课经验直播间的灯光布室4、巧用实践平台和信息化教学资源,对网络资源开发与利用,置深化与企业的合作关系,共建共享电商专业群教学资源库。教学组织步骤教学内容教学方法建议学时分配以提问、任务驱动的方式复****上节课复****旧课15分钟内容。结合线上视频、。、答疑以提问和讨论的方式巩固新课内容,。针对已学知识进行测验,主要以单选、测验30分钟多选、判断和案例分析的形式进行。以学生为中心,以学生预期学****成果为本,采用形成性评价与终结性评价总结整理相结合的综合评价模式。学****情境6:商品选择与规划:提高订单转化率的制胜点学时8学时学****目标:直播间选品的策略;直播间商品定价策略;直播间商品结构规划;直播间商品的精细化配置与管理;直播间商品陈列方法学****内容教学准备教学地点:..略直播间商品定价1、拥有优秀的教材和指导书策略2、拥有良好的多媒体教学条件多媒体教直播间商品结构3、具有较强的课堂组织能力和丰富的实训课授课经验室规划4、巧用实践平台和信息化教学资源,对网络资源开发与利用,直播间商品陈列深化与企业的合作关系,共建共享电商专业群教学资源库。直播间商品的精细化配置与管理教学组织步骤教学内容教学方法建议学时分配以提问、任务驱动的方式复****上节课复****旧课15分钟内容。结合线上视频、课件和案例分析讲授讲授新课60分钟新课并实训:直播间选品的策略。针对已学知识进行测验,主要以单选、测验10分钟多选、判断和案例分析的形式进行。结合线上视频、课件和案例分析讲授讲授新课60分钟新课并实训:直播间商品定价策略。针对已学知识进行测验,主要以单选、、判断和案例分析的形式进行。、:直播间商品陈列。针对已学知识进行测验,主要以单选、测验10分钟多选、判断和案例分析的形式进行。结合线上视频、课件和案例分析讲授讲授新课新课并实训:直播间商品的精细化配60分钟置与管理。针对已学知识进行测验,主要以单选、测验10分钟多选、判断和案例分析的形式进行。巩固新课、答疑以提问和讨论的方式巩固新课内容,25分钟:..进行现场答疑。以学生为中心,以学生预期学****成果为本,采用形成性评价与终结性评价总结整理相结合的综合评价模式。学****情境7:“引流”互动:汇聚人气引爆直播间气氛学时8学时学****目标:做好直播前预热;打造优质直播封面图;互动玩法提升直播间氛围;开展平台内付费推广;设置夺人眼球的直播标题;调动直播间人气“五步法”学****内容教学准备教学地点做好直播前预热设置夺人眼球的直播标题打造优质直播封1、拥有优秀的教材和指导书面图2、拥有良好的多媒体教学条件多媒体教调动直播间人气3、具有较强的课堂组织能力和丰富的实训课授课经验室“五步法”4、巧用实践平台和信息化教学资源,对网络资源开发与利用,互动玩法提升直深化与企业的合作关系,共建共享电商专业群教学资源库。播间氛围开展平台内付费推广做好粉丝运营教学组织步骤教学内容教学方法建议学时分配以提问、任务驱动的方式复****上节课复****旧课15分钟内容。结合线上视频、课件和案例分析讲授讲授新课60分钟新课并实训:做好直播前预热。,主要以单选、、判断和案例分析的形式进行。结合线上视频、课件和案例分析讲授讲授新课60分钟新课:调动直播间人气“五步法”。测验针对已学知识进行测验,主要以单选、10分钟:..结合线上视频、课件和案例分析讲授讲授新课新课并实训:互动玩法提升直播间氛60分钟围。针对已学知识进行测验,主要以单选、测验10分钟多选、判断和案例分析的形式进行。结合线上视频、课件和案例分析讲授讲授新课60分钟新课:做好粉丝运营。针对已学知识进行测验,主要以单选、测验10分钟多选、判断和案例分析的形式进行。巩固新课、答疑以提问和讨论的方式巩固新课内容,25分钟与讨论进行现场答疑。以学生为中心,以学生预期学****成果为本,采用形成性评价与终结性评价总结整理相结合的综合评价模式。学****情境8:数据分析:数据复盘,做好直播优化学时4学时学****目标:确定数据分析的目标,获取数据,数据处理与分析;直播间数据分析常用指标,包括粉丝数据指标、流量、互动、转化数据指标学****内容教学准备教学地点1、拥有优秀的教材和指导书直播间数据分析2、拥有良好的多媒体教学条件基本思路多媒体教3、具有较强的课堂组织能力和丰富的实训课授课经验直播间数据分析室4、巧用实践平台和信息化教学资源,对网络资源开发与利用,常用指标深化与企业的合作关系,共建共享电商专业群教学资源库。教学组织步骤教学内容教学方法建议学时分配以提问、。动结合线上视频、课件和案例分析讲授讲授新课85分钟新课。、答疑以提问和讨论的方式巩固新课内容,30分钟与讨论进行现场答疑。:..针对已学知识进行测验,主要以单选、30分钟多选、判断和案例分析的形式进行。以学生为中心,以学生预期学****成果为本,采用形成性评价与终结性评价总结整理相结合的综合评价模式。学****情境9:淘宝直播:引领直播带货爆发式增长学时8学时学****目标:淘宝直播的生态特征;淘宝直播流量分配规则;淘宝直播案例解析;淘宝直播运营实操过程,开通淘宝直播权限,创建淘宝直播预告,在手机端进行淘宝直播,在PC端管理淘宝直播学****内容教学准备教学地点淘宝直播认知1、拥有优秀的教材和指导书淘宝直播运营实2、拥有良好的多媒体教学条件多媒体教操3、具有较强的课堂组织能力和丰富的实训课授课经验室淘宝直播案例深4、巧用实践平台和信息化教学资源,对网络资源开发与利用,度解析深化与企业的合作关系,共建共享电商专业群教学资源库。教学组织步骤教学内容教学方法建议学时分配以提问、任务驱动的方式复****上节课复****旧课15分钟内容。结合线上视频、课件和案例分析讲授讲授新课60分钟新课并实训:淘宝直播认知。针对已学知识进行测验,主要以单选、测验10分钟多选、判断和案例分析的形式进行。结合线上视频、:淘宝直播运营实操。,主要以单选、、判断和案例分析的形式进行。结合线上视频、课件和案例分析讲授讲授新课60分钟新课并实训:淘宝直播案例深度解析。针对已学知识进行测验,主要以单选、测验10分钟多选、判断和案例分析的形式进行。讲授新课结合线上视频、课件和案例分析讲授60分钟:..针对已学知识进行测验,主要以单选、测验10分钟多选、判断和案例分析的形式进行。巩固新课、答疑以提问和讨论的方式巩固新课内容,25分钟与讨论进行现场答疑。以学生为中心,以学生预期学****成果为本,采用形成性评价与终结性评价总结整理相结合的综合评价模式。抖音直播:内容“种草”,聚焦潮流生活态学****情境10:学时4学时度学****目标:抖音平台的特点和抖音直播电商生态特征;抖音直播电商达人直播特点及成功经验;抖音直播实操过程学****内容教学准备教学地点抖音平台认知1、拥有优秀的教材和指导书抖音直播实操抖2、拥有良好的多媒体教学条件多媒体教音直播3、具有较强的课堂组织能力和丰富的实训课授课经验室电商案例深度解4、巧用实践平台和信息化教学资源,对网络资源开发与利用,析深化与企业的合作关系,共建共享电商专业群教学资源库。教学组织步骤教学内容教学方法建议学时分配以提问、任务驱动的方式复****上节课复****旧课15分钟内容。结合线上视频、课件和案例分析讲授讲授新课85分钟新课。、答疑以提问和讨论的方式巩固新课内容,。针对已学知识进行测验,主要以单选、测验30分钟多选、判断和案例分析的形式进行。以学生为中心,以学生预期学****成果为本,采用形成性评价与终结性评价总结整理相结合的综合评价模式。学****情境11:快手直播:强信任关系打造商业闭环学时4学时:..快手平台的特点及快手直播电商生态特征;快手直播电商代表主播的直播特点及成功经验;快手直播实操过程学****内容教学准备教学地点1、拥有优秀的教材和指导书快手平台认知2、拥有良好的多媒体教学条件快手直播实操多媒体教3、具有较强的课堂组织能力和丰富的实训课授课经验快手直播电商案室4、巧用实践平台和信息化教学资源,对网络资源开发与利用,例深度解析深化与企业的合作关系,共建共享电商专业群教学资源库。教学组织步骤教学内容教学方法建议学时分配以提问、任务驱动的方式复****上节课复****旧课15分钟内容。结合线上视频、课件和案例分析讲授讲授新课85分钟新课。、答疑以提问和讨论的方式巩固新课内容,。针对已学知识进行测验,主要以单选、测验30分钟多选、判断和案例分析的形式进行。以学生为中心,以学生预期学****成果为本,采用形成性评价与终结性评价总结整理相结合的综合评价模式。学****情境12:腾讯直播:交圈扩散,打造私域流量池学时4学时学****目标:腾讯直播平台的特点及腾讯直播电商生态特征;腾讯直播代表主播的直播特点及成功经验;腾讯直播实操学****内容教学准备教学地点1、拥有优秀的教材和指导书腾讯直播认知2、拥有良好的多媒体教学条件腾讯直播实操多媒体教3、具有较强的课堂组织能力和丰富的实训课授课经验腾讯直播电商案室4、巧用实践平台和信息化教学资源,对网络资源开发与利用,例深度解析深化与企业的合作关系,共建共享电商专业群教学资源库。教学组织步骤教学内容教学方法建议学时分配复****旧课以提问、:..、课件和案例分析讲授讲授新课85分钟新课。巩固新课、答疑以提问和讨论的方式巩固新课内容,30分钟与讨论进行现场答疑。针对已学知识进行测验,主要以单选、测验30分钟多选、判断和案例分析的形式进行。以学生为中心,以学生预期学****成果为本,采用形成性评价与终结性评价总结整理相结合的综合评价模式。六、考核标准与方式学****考核点建议考核权重情境知识目标能力目标评价方式(%)学生能够策划直播活动脚本;能够组建直播团队,打造主播人设;能够运用“四步营销法”推广直播间商品;能够布置直播间设备、直播营销的产业链环境与灯光;能够选择、陈列与管理直播间实训演示情境1与收益分配模式;直5商品;能够利用各种手段提升直播间氛围;课堂展示播平台的主要类型能够对直播间数据进行分析与复盘;能够在淘宝直播平台、抖音直播平台、快手直播平台和腾讯直播平台上进行直播带货。学生能够策划直播活动脚本;能够组建直播团队,打造主播人设;能够运用“四步营销直播营销活动的基法”推广直播间商品;能够布置直播间设备、本流程;直播营销活环境与灯光;能够选择、陈列与管理直播间实训演示情境25动流程规划;直播活商品;能够利用各种手段提升直播间氛围;课堂展示动脚本策划能够对直播间数据进行分析与复盘;能够在淘宝直播平台、抖音直播平台、快手直播平台和腾讯直播平台上进行直播带货。直播团队的组建;打学生能够策划直播活动脚本;能够组建直播实训演示情境310造主播人设;商家直团队,打造主播人设;能够运用“四步营销课堂展示:..主播助法”推广直播间商品;能够布置直播间设备、理的培养环境与灯光;能够选择、陈列与管理直播间商品;能够利用各种手段提升直播间氛围;能够对直播间数据进行分析与复盘;能够在淘宝直播平台、抖音直播平台、快手直播平台和腾讯直播平台上进行直播带货。学生能够策划直播活动脚本;能够组建直播直播营销话术设计团队,打造主播人设;能够运用“四步营销要点、原则和常用话法”推广直播间商品;能够布置直播间设备、术;直播营销“三环境与灯光;能够选择、陈列与管理直播间实训演示情境4点”方法论;直播间10商品;能够利用各种手段提升直播间氛围;课堂展示商品讲解要点;直播能够对直播间数据进行分析与复盘;能够在间商品“四步营销淘宝直播平台、抖音直播平台、快手直播平法”台和腾讯直播平台上进行直播带货。直播设备的配置,包括室内直播设备和学生能够策划直播活动脚本;能够组建直播室外直播设备;直播团队,打造主播人设;能够运用“四步营销间的布置,场地要法”推广直播间商品;能够布置直播间设备、求、场景布置及辅助环境与灯光;能够选择、陈列与管理直播间课堂展示情境510道具的使用;直播间商品;能够利用各种手段提升直播间氛围;课堂展示的灯光布置,包括灯能够对直播间数据进行分析与复盘;能够在光的选择,灯光的摆淘宝直播平台、抖音直播平台、快手直播平设、常用的布光法及台和腾讯直播平台上进行直播带货。拍摄角度的选取直播间选品的策略;学生能够策划直播活动脚本;能够组建直播直播间商品定价策团队,打造主播人设;能够运用“四步营销略;直播间商品结构法”推广直播间商品;能够布置直播间设备、实训演示情境610规划;直播间商品的环境与灯光;能够选择、陈列与管理直播间课堂展示精细化配置与管理;商品;能够利用各种手段提升直播间氛围;直播间商品陈列方能够对直播间数据进行分析与复盘;能够在:..淘宝直播平台、抖音直播平台、快手直播平台和腾讯直播平台上进行直播带货。做好直播前预热;打学生能够策划直播活动脚本;能够组建直播造优质直播封面图;团队,打造主播人设;能够运用“四步营销互动玩法提升直播法”推广直播间商品;能够布置直播间设备、间氛围;开展平台内环境与灯光;能够选择、陈列与管理直播间实训演示情境710付费推广;设置夺人商品;能够利用各种手段提升直播间氛围;课堂展示眼球的直播标题;调能够对直播间数据进行分析与复盘;能够在动直播间人气“五淘宝直播平台、抖音直播平台、快手直播平步法”台和腾讯直播平台上进行直播带货。学生能够策划直播活动脚本;能够组建直播确定数据分析的目团队,打造主播人设;能够运用“四步营销标,获取数据,数据法”推广直播间商品;能够布置直播间设备、处理与分析;直播间环境与灯光;能够选择、陈列与管理直播间实训演示情境8数据分析常用指标,10商品;能够利用各种手段提升直播间氛围;课堂展示包括粉丝数据指标、能够对直播间数据进行分析与复盘;能够在流量、互动、转化数淘宝直播平台、抖音直播平台、快手直播平据指标台和腾讯直播平台上进行直播带货。淘宝直播的生态特学生能够策划直播活动脚本;能够组建直播征;淘宝直播流量分团队,打造主播人设;能够运用“四步营销配规则;淘宝直播案法”推广直播间商品;能够布置直播间设备、例解析;淘宝直播运环境与灯光;能够选择、陈列与管理直播间实训演示情境9营实操过程,开通淘10商品;能够利用各种手段提升直播间氛围;课堂展示宝直播权限,创建淘能够对直播间数据进行分析与复盘;能够在宝直播预告,在手机淘宝直播平台、抖音直播平台、快手直播平端进行淘宝直播,在台和腾讯直播平台上进行直播带货。PC端管理淘宝直播抖音平台的特点和学生能够策划直播活动脚本;能够组建直播情境实训演示抖音直播电商生态团队,打造主播人设;能够运用“四步营销1010课堂展示特征;抖音直播电商法”推广直播间商品;能够布置直播间设备、:Thedocumentwascre