数学心得体会3篇.doc

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分明,应在知识#络的交汇处选题,存心识地设计隐含着数学思想方法的****题、高频次再现,精心安排,恰到利处的点拔。特别是章节复****时,在对知识复****的同时,将统率知识的思想方法归纳出来,增添学生对数学思想方法的应妄图识,进而有益于学生更透辟地理解所学知识,提升独立分析、解决问题的能力。数学思想方法是数学中最优异、最实质、最有价值的东西。正如日本有名数学家、教育家米山国藏指出:“科学工作者所需要的数学知识,相对地说是不够的,而数学的精神、思想与方法倒是绝对必需的;数学知识能够记忆一时,但数学的精神、思想与方法却永久发挥作用,能够得益一世,是数学能力之所在,是数学教育根本目的之所在。”总之,数学讲课必然着眼于现代化,以适应21世纪讲课教育发展和社会的要求。在平常的讲课中浸透、提炼数学思想方法,将数学知识真实成立在数学思想方法基础之上,用现代数学的思想方法指导学生掌握数学的核心内容,并且能将知识和方法用于此后的工作和生活之中。