龙教版小学信息技术第二册全册教案.doc

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?你认为他的作品怎么样?(生生互评)师:结合同学提出的意见,下节课你可以进一步完善你的作品。讲解指导总结全课观察讨论操作课堂板书七、美丽的花园不透明效果选定工具透明效果教学反思课题第八课争做文明“小标兵”第课时______________________________________________________________________________________________________________-可编辑修改-教学目标学会使用文字工具制作简单文字,运用画图软件解决生活中的实际问题。培养学生的想象力,分析问题、解决问题的能力和创新思维的能力。在团结合作中,学生自学探究的能力得到提高,能独立使用绘图工具进行创作。教学重点学会使用文字工具制作简单文字。教学难点运用画图软件解决生活中的实际问题。教具准备计算机教法学法任务驱动法教学流程教学内容教师活动学生活动(一)创设情境,导入新课老师常常教育我们要做讲文明、爱护环境的好孩子。你做到了吗?今天,我们为班级做一张以“爱护环境”为主题内容的宣传画,争做一个文明的“小标兵”。(二)合作探究,学****新知(1)要想编辑图片,我们首先要在画图软件中打开图片,现在同学们看老师的演示过程。(2)利用这个“文字”工具可以给图片添上文字,使画面图文并茂。(3)现在请每两位同学为一小组来共同完成,看哪个小组能很快并满意的完成添加文字任务。(4)展示作品小组展示作品,并介绍本组内使用的文字工具功能。(5)请同学们打开书39页,你能根据书上的操作步骤或向老师借点子的方法来完成你喜欢文字的阴影效果制作吗?(三)巩固练****熟练操作我们现在分为两大组,以小组竞赛的形式来给画添上语录,看哪组做的最好最快。展示各小组作品。(四)总结这节课结束了,你们高兴吗?老师相信你们在今后的生活中,还可以用我们学的知识来为班级做贡献。讲解指导总结全课观察讨论操作课堂板书八、争做文明“小标兵”字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线教学反思课题第九课请你跟我比一比第课时______________________________________________________________________________________________________________-可编辑修改-教学目标掌握启动和退出画图程序的方法,学会复制和粘贴的方法。培养学生的动手操作能力,绘画能力和表达能力,培养学生的创新能力。培养学生的正确的审美情趣,以及热爱生活,热爱大自然的态度,热爱家乡的生活态度,以及与他人协作的团队精神。教学重点掌握复制粘贴的方法教学难点利用复制粘贴的方法画图教具准备计算机教法学法任务驱动法教学流程教学内容教师活动学生活动(一)创设情境,导入新课拼图游戏一直深受同学们喜爱,今天我们就来比一比看谁拼的快。(二)合作探究,学****新知(1)打开素材拼图。(2)在菜单栏中单击编辑菜单,选择粘贴来源。(3)在粘贴来源窗口中找到第一块拼图(4)将第一块拼图移动到正确的位置。(5)将2-7块拼图拼好。(6)展示作品小组展示作品,介绍复制和粘贴的方法和过程。((三)巩固练****熟练操作我们现在分组,以小组竞赛的形式来给小熊贝贝找到其它朋友,看哪组做的最好最快。展示各小组作品。(四)总结这节课结束了,你们高兴吗?老师相信你们在今后的生活中,还可以用我们学的知识来为班级做贡献。讲解指导总结全课观察讨论操作课堂板书九、请你跟我比一比复制Ctrl+C粘贴Ctrl+V教学反思______________________________________________________________________________________________________________-可编辑修改-课题第十课跟我一起做第1课时教学目标学会使用“编辑”下的“粘贴自”来把几幅图来合成一幅图画。学会使用“编辑”下的“粘贴自”来把几幅图来合成一幅图画。教学重点学会使用“编辑”下的“粘贴自”来把几幅图来合成一幅图画。教学难点学会使用“编辑”下的“粘贴自”来把几幅图来合成一幅图画。教具准备计算机教法学法任务驱动法教学流程教学内容教师活动学生活动导入引目标与内容。前面的活动中,我们设计了单个的卡通形象,如果我们能够将我们大家喜爱的众多卡通形象编排在同一个画面中,那多好啊!我们可以组成一个故事,这节课我就来学****二、提供信息、点拨指导1、画两幅画,无背景颜色的卡通人物。(背景色为白色)2、并找出带有丰富颜色的背景图片。三、学生研究性体验学生这节课来完成教师所布置的任务。可以是三幅,也可以是四幅,根据自己的能力来画。四、巩固与创新性应用可以到别的文件夹内来找一找。五、小结这节课我们的前期工作已经完成了,下节课我们来学****如何把这几幅拼成一幅画。讲解指导总结全课观察讨论操作课堂板书第十课跟我一起做准备两幅卡通人物和一幅背景图片教学反思