2024年关于教研组工作计划模板集合六篇.docx

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3、深入进行课堂教学研究,确保学生课堂知识的巩固率,努力提高数学课堂40分钟的教学效率。 4、在学生中开展形式多样的学****竞赛活动,激发学生学****数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。 三、工作重点: 1、组织学****新标准,发挥教研组的群体教研作用,以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标,开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务,切实作到“求真务实、扎实有效”。 2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位,每周组织教师进行集中学****定期开展教学常规检查,及时发现问题,及时整改,力求实效。 3、切实作好“培优补差”工作,建立优秀生与后进生的档案。 4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动,调动青年教师自发苦练教学基本功,促进数学教师整体素质的提高。 四、工作措施: 1、认真学****新标准,严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务:以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标,落实新标准在教学中的运用,促进我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学****方式,培养学生具有学****数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识。 3、以区教育局对学校教学质量考评的标准为指导,严格常规管理,提高教学质量。 (1)备课:组织教师开展集体备课活动,积极倡导“同课异构”,备出优质课,实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式,完善备课的'各环节。教研组将定期检查备课情况。 (2)上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,特别是讲课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配(教师时间与学生时间的比大约是1:2),要及时反馈教学效果。 (3)作业的布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。 (4)辅导:继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学****有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。 (5)检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学****态度、学********惯等非智力因素,了解学生的学****过程,考查学生的学****状况,培养学生学****数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息,适时调整和改善教学过程。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。 (6)听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于20节,要边听边思,及时评注。实施“推门听课”制度。 3、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛,创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。 4、继续加强毕业班的教学质量调研工作。 5、结合各级教研活动,本学期各老师至少上一节优质公开课教学,每位教师进行一次集体备课活动。 6、加强校际间的教学交流,提升学校知名度。 7、积极参加上级组织的各类教研活动,鼓励教师参加各级教学竞赛及论文评比活动。教研组工作计划篇3 一、人员组成 高中历史备课组由5名教师组成,他们是秦创建、牛伟、熊军、热孜万古丽和李建荣,其中中教一级教师4名,中教二级教师1名。牛伟老师是克拉玛依市“骨干教师”、“教学能手”、十三中教务副主任。大部分教师都获得过自治区级或克拉玛依市级论文大赛奖、学科竞赛奖和教学比赛奖。高中历史备课组是一支由中青年教师结合的队伍,是团结、和睦、奋进的集体。在过去的岁月中,高中历史备课组在会考和高考中取得了优异的成绩,为十三中的辉煌贡献了力量。 二、教研工作现状 高中历史备课组在教学工作和学生管理方面兢兢业业,舍得付出,但没有时间和精力也没有兴趣学****理论,同时参加论文比赛、讲课比赛等活动不积极,对静下来搞教研兴趣不浓厚也缺乏深情投入。教研活动主要是听课评课、对上级布置的任务上传下达。教学基本是凭经验、单打独斗,到目前为止也没有课题研究成果。 三、教师培养 关心教师专业成长,培养青年教师,是学校发展的要求和根本,也是备课组长责无旁贷的任务。 1、教师情况分析 牛伟是把好手没说的,秦创建、熊军、热孜万古丽三位老师有干劲、有经验、有成绩,能独当一面,但缺乏理论。年轻教师李建荣,能博览群书,口才表达能力较好,字写的漂亮,专业知识深厚,但成绩有待继续提高,也缺乏理论。 2、教师培养 在业余时间特别是在教研活动中,秦创建、熊军、热孜万古丽和李建荣要加强教育理论学****如学****新课程教学问题与解决丛书》、《中小学教育科研指导丛书》等书籍,不断提高理论素养。积极撰写论文,参加论文大赛,不断总结不断升华。积极参加各类讲课比赛和学科竞赛活动,在锻炼中不断提高。积极参加教研所组织的`教研活动,并主动承担公开课和发言。作为组长我要多听李建荣的课,并给予指导,同时要求李建荣多听课,向别人汲取经验。 四、教研活动 学****历史课标标准》和《历史课程标准(实验)解读》,熟悉新课程体系的目标和内容。积极开展集体备课,本学期我们准备从高中历史必修1开始进行集体备课,经过集体研讨最后形成集体教案。加强做题训练,除了平时教学中做题外,在教研活动时要集体研讨试题,不断提高解题能力。开展好组内公开课,在评课中不断交流。本学期准备申报课题《中考历史复****学案》,旨在不断提高中考成绩。 五、教学常规工作 在学校、教研室、年级组领导下,实施教学常规管理,进行教学研究活动。 1、制定计划 开学伊始,高一年级李建荣、高二年级熊军、高三年级秦创建各自研究讨论教材(复****内容,提出总体框架设想,制定本学期的教学计划,复****计划、教学进度计划等。 2、在教研活动时,认真检查教案、作业布置与批改和教研手册,临近期中期末要检查教学进度的执行情况。 3、现在的高三是第一次使用新课程教材,要把高三教学中积累的经验和教训与高二熊军老师分享。教研组工作计划篇4 以提高课堂教学效率为中心,以提高教学质量提高为目标,以精细化管理为手段,以道德课堂推进为载体,促进学生全面发展,促进教师的专业发展,促进教学质量再创新高,特拟定此工作计划。 一、学科教学现状分析: 数学教研组有20个教学班,由20位数学教师组成。数学教研组工作有一定特色,教研教学工作力度有所加强,并取得初步成效,新课程的实施,它给我们小学数学带来了新的教学理念和教学方式。近几年来,很多教师的教育观念、教学方式以及学生的学****方式、思维方法都发生了可喜的变化,但是也有一些困惑阻碍着我们小学数学健康和谐地发展。 1、学生计算能力不强。 新课程实施以来,我们总觉得现在的学生计算能力不强,很简单的计算也要出错。也许,我们还在以以往的标准来衡量现在的学生,《课程标准》早已不在要求学生“迅速而准确地计算”,而是要求学生掌握必要的运算能力,这样显然对学生运算能力的要求降低了。由于要求降低了,数学教材上计算题目也明显少了,很多数学老师在实际教学中就对计算教学不怎么重视了。 另外《课程标准》提倡算法多样,开放式思维,我们的老师在课堂上就一味强调、分析、引导多种方法计算,这对于一些接受能力强的学生是“喝足了”,但对于一些接受能力弱的学生一下子“这种方法”,一下子“另一种方法”,最后“一点儿也喝不到”。虽然《课程标准》对计算的要求是降低了,对计算的方法是开放了,但并不是对计算没有要求了,还是要求学生掌握必要的运算能力,况且数学是永远也离不开计算的。 2、学生数学练****量减少。 新课程实施以来,我们一直在强调提高课堂效率、减轻学生负担,我们所使用的教材上面的练****题比起老教材也相对减少了,供学生练****用的也只有《课堂作业》一本练****本。因此不管是主观上、还是客观上都影响着现在学生数学的练****量。我们都知道,数学知识没有经过一定量的练****学生是很难巩固的。 3、教师对教材的处理能力不强。使用新课程教材,对我们老师的要求更高了,主要有一下几个原因: (1)每个知识在教材上的呈现比较简单。 (2)知识点的分布也比较分散。 (3)有些知识点还是在练****题中出现的。 (4)有些知识点原本在中学才有的,而如今在小学就出现了。 《课程标准》还要求学生学生活中的数学、在生活中学数学这些都要求我们老师对教材进行必要的处理。而我们农村教师对教材的处理能力并不怎么好,甚至有些老师还没有形成要对教材进行处理的意识。部分老师还是按照教材的呈现步骤按部就班的进行教学,以致有时课上了一半内容就上完了,接下来就没事可做可教了。针对以上情况我们制定了本学期工作目标和和各年级教学任务。 二、各年级教学任务: 1、结合本学科认真实施新课程标准,用新课改精神和理念指导教学,提高课堂教学效率,减轻学生课业负担。 2、加大教研教改力度,鼓励每个教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革,积极撰写各级各类论文。 3、督促教师学****新课程标准理论和新教法的研讨,学****现代教育信息技术,大力提高理论水平和教学能力,培养自身综合素质,争做科研型教师。 4、积极搞好数学辅导训练,设计补充一些层次性作业,安排一些数学实践性作业。力争不同层次的学生各有收获,其思维和实践能力有长足的发展。 5、狠抓教学常规,提高教学质量,促进本组教育教学成绩再上新台阶。 三、主要工作与措施: