2024年《体育教学》“专题讨论”栏目选题.pdf

该【2024年《体育教学》“专题讨论”栏目选题 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【1】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年《体育教学》“专题讨论”栏目选题 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。体验合作乐趣,培养团队协作意识始,学生靠两脚蹬地,使垫子前滑,(图3)。比赛谁游得更快。规则:同蛙泳。。游戏方法:在体育馆或戏呈现出泳池水面上的场景,蹬地草地上,每人一块垫子,四列横队呈快游得快,发展学生的腿部力量(图体操队形,二、四组与一、三组插空5)。INFO散开,3~5米处画一条终点线。游戏WINDOW预备时,身体俯卧在垫上,稍抬头,图4垫上蛙泳两手前伸,两手掌撑地。游戏开始,学生靠两手掌对地板的拨、推摩擦,配合两脚蹬伸,使垫子往前滑。规则:三组追一组的同学,四组追二组的同学,看谁游得快,第二次比赛是从终点线到起点线,变成二组追四组的同学,一组追三组的同学,依次进图2斗牛图5垫上仰泳行。你追我赶的垫上游泳比赛场面,不仅新颖、有趣,还能发展学生的臂力(图4)。。游戏方法:队形同蛙泳比赛的方法。预备式与蛙泳相反,每个学生仰卧躺在垫子上,两手放两侧抓垫,两脚撑地屈膝准备。游戏开图3鲤鱼跳龙门(福建省厦门市同安区第一实验小学361100)(中国科学院大学心理学系100049)2020年《体育教学》“专题讨论”栏目选题本年度讨论以2017年版高中体育课程标准为依据,学情、课型等制定体育课堂教学“情感”目标以体育核心素养的内容指标及其实施方案〔《普通高中第六期:如何根据体育核心素养的要求,结合课堂体育与健康课程标准(2017年版)》附录1、附录2〕为教学目标、内容、学情、课型等举例设计体育课堂教法参考,探讨体育课堂教学设计各个环节如何体现体育核(改变灌输式教法)心素养等问题。理论研究者可侧重于理论层面的分析,第七期:如何根据体育核心素养的要求,结合课堂并结合实践提出相应的建议;基层研究者则可侧重于实教学目标、内容、学情、课型等举例设计体育课堂学法践操作层面的分析或以“案例与分析”形式呈现。(三类学****方式,可参考附录2)第一期:“体育学科核心素养”与体育课堂教学目第八期:如何根据体育核心素养的要求,结合课堂标有何关系,如何根据“体育学科核心素养”细化与呈教学目标、内容、学情、课型等举例设计体育课堂教学现体育课堂教学目标手段(各类教学用具)第二期:如何根据“运动能力与健康行为”核心第九期:如何根据体育核心素养的要求,结合课堂素养的要求,结合教学内容(可参考课标中的“课程内教学目标、内容、学情、课型等举例设计体育课堂身体容”章节)、学情、课型等制定体育课堂教学“认知”练****步骤(可参考附录2)目标(包括运动理论与运动实践认知)第十期:如何根据体育核心素养的要求,结合课堂第三期:如何根据“运动能力”核心素养的要求,教学目标、内容、学情、课型等举例设计体育课堂运动结合教学内容(可参考课标中的“课程内容”章节)、负荷(练****密度与运动强度)学情、课型等制定体育课堂教学“运动技能”目标第十一期:如何根据体育核心素养的要求,结合课第四期:如何根据“运动能力”核心素养的要求,堂教学目标、内容、学情、课型等举例设计体育课堂教结合教学内容(可参考课标中的“课程内容”章节)、学评价指标(课中即时评价、课后评价,可参考附录2)学情、课型等制定体育课堂教学“体能”目标第十二期:如何根据体育核心素养的要求,结合课第五期:如何根据“体育品德”核心素养的要求,堂教学目标、内容、学情、课型等进行体育课堂教学反结合教学内容(可参考课标中的“课程内容”章节)、思与例析体育教学/2020年第3期