班级管理严爱并行班务工作计划.doc

该【班级管理严爱并行班务工作计划 】是由【芙蓉小镇】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【班级管理严爱并行班务工作计划 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。班级管理严爱并行的班务工作总结计划班级管理严爱并行的班务工作总结计划第2页/总合5页班级管理严爱并行的班务工作总结计划班级管理严爱并行的班务工作总结 时下,很多人叹息现在的孩子难管、难教。这是一个现实,对我们从事教育的工作者来说,是一种责任和挑战。一位优秀的教师,不但要授课优秀,还要有管理、驾驭班级的能力。班主任工作千头万绪,工作方法多种多样,而每种不同样的方法又都自有其过人之处。在我十多年的班主任工作中,我感觉,在班级管理中,若是能把严和爱一致同来的话,那我们工作起来就会如同虎添翼、对付自如的感觉,而且经常能收到事半功倍的收效。 常言道,“无规矩难以成方圆”。而抓班级老例管理,当从一个“严”字下手。但是学生毕竟是孩子,来校学****接受教育的,再优秀的学生不能能没有缺点、不犯错误。因此,要对他们严格要求。“严”其实不是苛刻、古板、固执己见,而要从学生的根本利益出发,对学生的不良思想和行为倾向进行正确、严格的教育和引导。 严而有理。当班级出现不正常现象或学生违纪甚至多次违纪。这就第一要请教师及时认识情况,分清对错和利害,尔后发散思想,初步拟出几种教育措施,接着想象一一推行,最后择优选择最为合理、合适的措施。比方,有一次以两位值周班长为首的六位学生逃课到操场打篮球。知情后,我初步拟出几种办理方案:第一,责怪几句,写一份书面检讨;第二,罚站反省,再接受责怪;第三,请家长来校;第四,心平气和地让他们认识到此次行为给自己、给班级带来的危害和影响,并在全班同学眼前作公开的检讨和保证。为了让这几位逃课的学生既深刻地认识错误,又能在班级内除掉影响,以理服人。我便选择了第四种方案,且收效很好。班级管理严爱并行的班务工作总结计划班级管理严爱并行的班务工作总结计划第2页/总合5页班级管理严爱并行的班务工作总结计划 严而透情。训骂不是最有效的教育方法。在教育中不让学生的身体和心理碰到伤害,让学生感觉教师是在特别诚挚地关心他、帮助他。在详尽的推行中注意调控好自己的心态和行为:变恼恨为痛心、愤慨为宽容、责怪为宽慰、殴打为抚摸、训斥为商讨、罚站为请坐、冷漠为热情。上文中的例子,那几位逃课的学生犯了错误,必定害怕、担忧,甚至有学生会想看你能把我怎样。此时,若是你变愤慨为宽容,先请学生坐下。这样,那怕是再桀敖不驯的学生也会感觉老师对他的敬爱,进而使之为所犯的错误感觉后悔、不安,那么接下去的说理教育就好睁开了。记得有一句话是这么说的:不是锤的敲打,而是水的抚摸,才使石子变得这般圆滑剔透。 严而垂范。“学高为师,身正为范”,能够说一个教师的言行举止,会对学生产生目染耳濡的教育收效。这就要请教师道德高尚、言行规范、严于律己。学年初我刚接班时,刚进教室,只见解面一片狼藉,学生置若罔闻,靠“骂”必定人浮于事。于是,我便弯下身去捡,当捡到一学生的脚下时,那学生便红起了脸,并说:“老师,我来捡。”我只笑着点头,其他学生都赶忙把自己四周的垃圾捡起来扔进桶里。自此今后,卫生保持情况很多了,每当我躬身捡垃圾时,学生都条件反射般低头四顾,保证自己的“包干区”无事。 生活中不能够没有爱,教育更不能够没有爱,我们的教育对象都期望获取教师的爱,因此,在我们对学生严格要求的同时,要恩赐他们父亲母亲、朋友般的爱。班级管理严爱并行的班务工作总结计划班级管理严爱并行的班务工作总结计划第3页/总合5页班级管理严爱并行的班务工作总结计划 爱要不宠。对学生的爱,是指关心学生的思想、学****生活和身体情况等,而不是无纪律、无原则的喜爱和纵容。自从我踏上讲台,就十分崇奉这样一句话:“情愿让学生在不懂事的时候责怪我,而不要让学生懂事后责怪我。”这就是在“严”的前提下的真切的爱。还是拿前文的第一个例子来讲,逃课的学生中有班级的两位班长,若是因为有两位班长在列就轻描淡写地办理,暂时不说班级同学有意见,今后的工作不好睁开,就这两位班长会认为犯了错误就可以享受特权,连老师也要给他们几分面子,而不思过错、傲慢自傲,能够说这对他们自己今后是相当不利的。这不是爱,是宠是害!自然有时优生犯错,为防备伤害他们的自尊心和工作积极性,可依照所犯错误的大小采用合适的形式或场合来教育引导,进而让他们接受挫折教育,并深刻认识到:“自己还有不足;在鲜花和掌声中长大的孩子是经不起风吹雨打的。” 爱不失衡。教育界有这样一句话:“爱优生是人,爱差生是神。”我们教师虽不是神,但应拥有这样的胸怀和追求。再者,教育对象不能能素质能力都同样,同样来校接受教育,不应该碰到歧视和忽略。别的,“亲其师,则信其道。”学生,哪怕是差生,让他们感觉到了教师的重视、关心和同样对待,他们就会自然感觉你这位教师可亲可敬,进而相信你,遵照你的教育。上文中逃课的还有四名学生,他们能够说是班级后进生的代表。他们见两位班长第一在班级作了检讨,还会有什么建议呢,而且在他们自己还有其他的后进生的心中,都会感觉教师公正、不独爱。班级管理严爱并行的班务工作总结计划班级管理严爱并行的班务工作总结计划第4页/总合5页班级管理严爱并行的班务工作总结计划 爱要可感。学生毕竟是孩子,虽你具备了对他们的爱心,但板着脸去教育,学生还是难以感觉到爱,进而不敢凑近你、相信你。这就还要经过多种方式向学生传达爱意。在实质的教育过程中,能够言传情、以目传情、以手传情。比方在和学生发言结束时,摸摸他的头或拍拍他的肩膀,再说句激励的话,足以让学生心花绽开,增强自信心和进步心。因此,作为一个教育者,千万不要吝啬微笑,不要吝啬夸耀,不要吝啬每一个爱心的行为。 总之,对学生的教育,既要严,又要爱,做到严中有爱,爱中有严。它们其实不矛盾矛盾,狐立地存在和推行,而是辩证一致的。我想,“严”和“爱”将是我们教育学生的永远的主题。