《课程与教学思想解析》.ppt

该【《课程与教学思想解析》 】是由【相惜】上传分享，文档一共【72】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《课程与教学思想解析》 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。新课堂转型课程与教学思想解析石家庄学院邢秀茶整理课件个人介绍邢秀茶:石家庄学院教育学教授。继续教育学院副院长,河北省心理学会理事、省教师教育学会理事。石家庄市第六届哲学社会科学优秀青年专家,石家庄市有突出奉献的中青年专家。教学工作:从事教育学、心理学教学工作26年,主讲?课程与教学论??咨询心理学?课程。担任省培国培首席教师。整理课件个人介绍科研工作:主要研究方向为教师开展、课程与教学论。发表研究成果30余篇。主编?课程与教学论?坚持实践科研,完成省教育科学课题“团体心理辅导促进教师反思的实践研究〞、国家教育科学规划课题?文化生态取向下教师开展的行动研究?等多项课题。社会效劳:河北省家庭教育学会副会长,裕华区“行动研究工作室〞负责人,石家庄电视台“大人大人听我说〞点评嘉宾。整理课件案例:刘老师是从教不满5年的年轻教师,孙老师是从教20年多年的中年教师,两人都上?货币的职能?这一课。为了让学生能够掌握这一知识重点,刘老师事先与学生一起走访了镇上的几家银行的储蓄所,并认真制作了有关电化教学课件。上课时他在荧幕上出示四道小题做铺垫,让学生通过阅读后自己解答。刘老师一节课没做很多的分析讲解,主要是让学生在老师精心创设的教学情境中去阅读、思考、争辩、训练、评判、归纳。整理课件案例孙老师那么主要以讲解为主,他给学生介绍了货币、货币的含义,人民币的主币和辅币,当今世界主要国家的货币,货币的五种根本职能……孙老师知识面广,思路清晰,表达生动,板书洋洋洒洒,加上学生整齐化一的答复,把课堂气氛衬托得愉快而热烈。整理课件案例:在评课中,一些教师对孙老师的课大加赞赏,认为他讲课清晰透彻,语言富有感染力,而且知识渊博,思路开阔。但对刘老师的课却不能接受,认为这堂课几乎没有什么,如果这样教学还需要教师干什么呢?这样下去,岂不把学生耽误了?究竞哪一堂课好呢?争论没有结果,只好当场进行教学效果检测。于是临时组成了抽测班子,利用课间操时间对两个班进行现场测试。测试结果与很多老师的推测恰好相反,也就是刘老师所教班的正确率大大高于孙老师所教班。孙老师对检测结果想不通,百思不得其解,刘老师也深感惊奇。整理课件讨论的问题1、支撑课堂变革的课程理念?为什么如此变革2、以学生为中心的课堂教学应该是什么样的?整理课件〔一〕、课堂转型是课程的价值取向转变知识本位的价值取向〔我国传统:知识——道德本位〕社会本位的价值取向儿童本位的价值取向整理课件课程理念变化-学生开展本位的教学价值观怎样理解:它是相对于知识本位的价值观而言;学生开展本位的价值观把学生知识的掌握,智力以及态度、情感和价值观的开展作为学生全面开展的重要方面,全面地加以关注。它注意从学生的特点和身心开展的实际需要去考虑教学目标与选择教学内容。整理课件传统课程思想表达在我国教学中“以知识为核心〞的课程理念“以学科为中心〞的课程设计:学问化、专门化、结构化以“教师为中心〞的接受教学论整理课件