黑龙江省哈尔滨市第三中学2023-2024学年高二上学期期中考试语文3041.pdf

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心理等方面的描写,细腻地刻画了人物的内在特征。,写男孩子们的父母每星期三都去看电影,推动情节发展,也为故事的结局埋下伏笔。D.“星期三”在情节中的重复轮回,形成一个循环的叙事结构,增加了故事的神秘感,使故事情节富有戏剧色彩。,他曾宣称:“在我的小说里,没有一个字不是建立在现实的基础上的。”请结合这句话,从“魔幻”与“现实”的关系的角度,简要分析本文的写作特点。(6分)“最终淹死”,作者却把孩子们“淹死”的情态描写成探险嬉戏的画面,请分析作者这样写的目的。(6分)二、古诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共5小题,18分):..阅读下面的文言文,完成10~14题。材料一:国家发政,夺民之用,废民之利,若此甚众,然而何为为之?曰:“我贪伐胜之名,.及得之利,故为之。”子墨子言曰:“计其所自胜无所可用也计其所得反不如所丧者之多。”今攻三里之城,七里之郭,攻此不用锐,且无杀,而徒得此然也?***多必数于万,寡必数于千,然后三里之城,七里之郭且可得也。今万乘之国,虚①数于千,不胜而入②;广衍数于万,不胜而辟。然则土地者,所有余也;王民者,所不足也。,严③下上之患,以争虚城,则是弃所不足,而重所有余也。若此,非国之务者也!(节选自《墨子·非攻》)【注】:虚:城邑。入:纳入。严:加重。材料二:宋牼将之楚,孟子遇于石丘,曰:“先生将何之?”曰:“吾闻秦楚构兵,。楚王不悦,我将见秦王说而罢之。二王我将有所遇焉。”曰:“,愿闻其指。说之将何如?”曰:“我将言其不利也。”曰:“先生之志则大矣,先生之号则不可。先生以利说秦楚之王,秦楚之王悦于利,以罢三军之师,是三军..之士乐罢而悦于利也。为人臣者怀利以事其君,为人子者怀利以事其父,为人弟者怀利以事其兄,是君臣、父子、兄弟终去仁义,怀利以相接,然而不亡者,来之有也。先生以仁义说秦楚之王,秦楚之王悦于仁义,而罢三军之师,是三军之士乐罢而悦于仁义也。为人臣者怀仁义以事其君,为人子者怀仁义以事其父,为人弟者怀仁义以事其兄,是君臣、父子、兄弟去利,怀仁义以相接也,然而不王者,未之有也。何必曰利?”(节选自《孟子·告子》),请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分),不正确的一项是(2分),功绩,与《<老子>四章》中“自伐者无功”的“伐”的意思不同。,开辟,与《齐桓晋文之事》中“欲辟土地,朝秦楚”的“辟”含义相同。C.“孟子遇于石丘”的“遇”和“二王我将有所遇焉”的“遇”意思不同。,可以指步、车、骑三种兵种,也可指军队通称。本文倾向后者。,不正确的一项是(2分),希望他详细地告诉自己他将如何劝说秦、楚两国停止战争。,如果大家都用“利”来作为衡量事物的标准,就会丢弃仁义,最终会导致国家灭亡。,是因为他们认为发动战争能让他们名:..利双收。,但缺少人民,所以用人民去换取更多的土地的做法不是治国的要务。。(8分)(1)今攻三里之城,七里之郭,攻此不用锐,且无杀,而徒得此然也?(2)怀仁义以相接也,然而不王者,未之有也。何必曰利?,墨子、宋牼和孟子均不同意发动战争,其原因各是什么?请根据材料内容简要概括。(3分)(二)古诗阅读(本题共2小题,8分)阅读下面这首宋词,完成15~16题。水调歌头·登甘露寺多景楼望淮有感程珌①天地本无际,南北竟谁分?楼前多景,中原一恨杳难论。却似长江万里,忽有孤山两点,点破水晶盆。为借鞭霆力,驱去附昆仑。望淮阴,兵冶处②,俨然存。看来天意,止欠士雅与刘琨③。三拊当时顽石④,唤醒隆中一老,细与酌芳尊。孟夏正须雨,一洗北尘昏。【注】①程珌,字怀古,南宋词人。②兵冶处:冶炼兵器之处。③祖逖,字士雅。祖逖、刘琨都是晋代爱国之士。④顽石,指诸葛亮曾垒石列战阵于江边,即“八阵图”。,不正确的一项是(2分)“本”字显示出作者对人为边际的不满。“谁分”二字,问得尖锐、强烈,蕴含诗人的情感态度。“楼前多景”由多景楼楼名演化而成,照应题目,同时作者由眼前的多景引出了“中原一恨”,衔接自然。。如“点破水晶盆”暗指金瓯有缺,国土残破;“鞭霆力”则喻指抗金的磅礴力量。两句描绘了孟夏时节刚刚下过的一场透雨,及时地洗去了北方昏暗的沉沙。既点明时令,又以景结情。?请结合具体诗句简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共8小题,每小题1分,共8分)。(1)《〈论语〉十二章》中“__________,___________”两句,揭示了处理人际关系要将心比心,换位思考,同时体现了更强的自我责任感和道德约束力。(2)《大学之道》中,用“_____________,_____________”两句指出本末始终的道理,进而说明“知所先后,则近道矣”的观点。(3)我们常说要防患于未然,要未雨绸缪,在《<老子>四章》里也表达了同样意思的句子是“_____________,_____________”。(4)《五石之瓠》中,庄子认为使用大葫芦的正确方法是“”。(5)后世多将军队中的同事称为“袍泽”,这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“_____________”和“_____________”两句。(6)《春江花月夜》中运用想象和“鱼雁传书”的典故,含蓄地表达书信不能往来,暗:..含相思之苦的句子是:“,”。(7)《将进酒》中的“,”两句,强调在有兴致时要饮酒欢乐,表现出一种及时行乐的思想。(8)苏轼的《江城子》中“_________,_________,___________”三句从梦境落回到现实,想象着亡妻在凄冷幽静的月夜孤寂的心境。三、基础部分(26分),全都正确的一项是(2分)A.①君子喻于义(表达);②知止而后有定(安定);③质胜文则史(浮夸)...B.①请问其目(条目);②非所以内交于孺子之父母也(接纳);③在明明德(彰明)...C.①克己复礼为仁(约束);②魏王贻我大瓠之种(赠送);③足以保四海(安定)...D.①自是者不彰(彰显);②凡有四端于我者(边际);③迩之事父(同“尔”)...,全都正确的一项是(2分)A.①焉能攻之(进攻);②今一朝而鬻技百金(卖);③就有道而正焉(靠近)...B.①若火之始然(这样);②九层之台,起于累土(积累);③先致其知(获得)...C.①具此而已矣(完备);②吾为其无用而掊之(击破);③自矜者不长(夸耀)...D.①致知在格物(推究);②其脆易泮(同“判”);③当察乱何自起(应当)...,全都相同的一项是(2分)A.①先王有不忍人之心②视人之室若其室③无是非之心,非人也...B.①敏于事而慎于言②人而不仁,如礼何?③知止而后有定,定而后能静...C.①是以圣人无为②圣人以治天下为事者③以不忍人之心行不忍人之政...D.①焉能治之②见贤思齐焉③一日克己复礼,天下归仁焉...,不正确的一项是(2分),成年后取字。字和名有意义上的联系,字是为了便于他人称谓,对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。,该词最早见于《庄子》。《庄于》阐述道理和主张,常假托于故事或拟人化的自然物,带有劝诚、教育的性质。,古代宫室内当门的小墙,古时臣子朝见国君,到此处便会肃然起敬。后也借指内部,故有“祸起萧墙”之语。,指我国封建时代,皇帝死后在太庙立室奉祀时起的名号,如唐太宗、明成祖等。每个皇帝只有一个庙号。阅读下面的文字,完成22~24小题。很多陆地动物能游善跑。它们在游泳这项技能上有天生的本能,。在水中游泳的四足动物不需要频繁变换姿势,在水中的姿态和陆地走路时类似。再有,四足动物的鼻孔位置相对来说又比较高,只要稍微抬起头,①,游泳自然也就变得十分容易。比如狗游泳时的“狗刨式”,虽然算不得优雅的游泳动作,②,可让人类以直立行走的方式同样漂浮在水中是行不通的。不会游泳的人初次进入水里,几乎都是以直立的方式处理水,逐渐开始上下晃动并下沉。对在陆地上用四肢行走的动物而言,人类可否在水中保持平衡,就需要学会适应脸部被淹没。那么人类该如何学会在水中控制呼吸呢?诀窍在于掌握独特的呼吸模式。如果无法:..控制呼吸,那么就需要将身体调整为更加水平的状态,就像动物一样。从物理学上来说,③,而为了让身体获得更大的浮力,就必须增大和水体的接触面积。总而言之,对人类来说,游泳并不是一种与生俱来的本领,而是需要后天练****的。,使整段文字完整连贯,内容贴切逻辑严密。每处不超过12个字。(6分),请进行修改,使语言表达流畅准确。可以少量增删词语,不得改变原意。(3分)“能”与文中加点的“能”,意义和用法相同的一项是(2分),希望车厢里的人能看见她的脸。,讲起话来口若悬河滔滔不绝。,绝大多数公共场所都不能吸烟。,人们只能涉水而过,非常不便。阅读下面的文字,完成25~26题。年画,古代又称“门神画”,起源于汉代,盛行于明清。唐代以前的年画大多为手绘年画;隋代后期,随着木刻书籍的出现,木版年画也①;到了宋代,雕版印刷术的日渐成熟才逐渐推动木版彩色套印年画走向了普及。我国的年画产地很多,一直以来就有“南桃北柳”之说,“南桃”指苏州的桃花坞,“北柳”指的是天津杨柳青。到了清代中期——杨柳青木版年画全盛时期,杨柳青全镇连同附近的几十个村子,画店鳞次栉比,店中画样高悬。其中大多数年画样式极其受欢迎,全国各地来购买年画的客商络绎不绝,是②的年画之乡。一座弹丸小镇,“家家能点染,户户善丹青”。杨柳青从头到脚都是属于年画的,年画既是它的全部行头,又是它的全部生命。杨柳青年画具有印绘结合的特点,在其他年画样式中非常少见,称得上是③,又因其厚重的历史积淀和文化连续性而被誉为中国民间的“百科全书”。。(3分),正确的一项是(2分),唐代之前的年画多为手绘年画,可知唐代之前的年画画家更有工匠精神。,如果没有雕版印刷术的成熟,那么木版彩色年画就较难快速普及。,在其他年画样式中非常少见,可见天津杨柳青在年画样式方面的成就要比苏州桃花坞更大。,店中画样高悬,而苏州的桃花坞与杨柳青并称,苏州的桃花坞也应是画店鳞次栉比,店中画样高悬的。,不正确的一项是(2分)A.“为演好课本剧我可以赴汤蹈火,要不是雨下得太大我就赶去排练了。”(此句犯了前后“自相矛盾”的逻辑错误,违反了“矛盾律”。),帝曰:“谁为第一?”对曰:“臣书人臣中第一,陛下书帝中第一。”(王僧虔的回答虽违背“同一律”,却取得了较好的语言效果。)C.《晏子使楚》中,晏子的逻辑为:只有出使狗国,才从狗门进,我出使的不是狗国,:..我不从这个狗门进。(晏子用“充分条件推理”很好的反驳了楚国人的刁难。)“所有的介词都是虚词,所有的虚词都是词”,可以推知“所有的介词都是词”的结论。(此推理形式符合“三段论”的有效推理。)四、写作(60分)“捷径”的漫画,按要求写作。(60分)生活中我们常常面临选择哪一条路最先到达目的地的问题,而漫画中反应的现象,在社会现实中也大量存在,请结合漫画内容谈谈你对此类现象的领悟和思考。要求:根据材料选好角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题,不要套作,不得抄袭,不少于800字。:..哈三中2023—2024学年度上学期高二学年期中考试语文答案1.【答案】A.(B项,“仅剩21个得以接续发展”错误,无中生有,材料一原文是说“英国著名历史学家汤因比列举了21个具有文明发展过程的社会”。C项,“于是1492年具备了历史标记的客观性。”曲解文意,材料一第3段“这种以数字标记的线性时间,看起来客观、中性,其实不然。”“历史学家根据自己的价值观给历史时间确定性质,历史上的年代标记、时代和时期的划分,是历史学家有意识的活动所引起的结果。”可知数字标记的具有历史意义的时间具有主观性。D项,“缘于古代以朝代和统治纪年,后又有了年号,这些纪年方法能够融贯王朝的合法性。”错,结合材料二第2段“的确,单纯的纪年法,比如奥林匹克纪年或者公元纪年,都没有在中国自发产生。中国以朝代和统治纪年,自公元前140年左右以来朝代中又有年号。但中国的历史学家又想出了一套关于王朝合法性的融贯的‘单轨’理论”可知,选项“缘于……”曲解文意,强加因果。)2.【答案】A(“如果……历史学就不是时间的科学”作者只是强调“认识”的重要性,但“认识”并非“历史学是否是时间的科学”的客观依据。)3.【答案】C(朱元璋规定只能制定一个年号实际上是克服年号繁多带来的时间“分段化”。)4.【参考答案】①首先指出中国史学家用“单轨”理论等调和朝代、年号纪年等分段时间;②接着指出史学家用通史处理长时间历史以跳出朝代史框架;③然后指出纪事本末体克服了时间的“分段化”;④最后指出道在中国历史中的化现是一个不断更新的连续过程,反驳了对方偏见。(每点1分,共4分)5.【参考答案】①历史性的存在有时间界限。中国历史以朝代和统治纪年,如秦、汉等朝代各有起点和终点。②历史时间承载着意义。歌词中夏商的记载,继往开来,具有历史意义;③中国历史时间编纂具有“道的显现”(褒贬之意)。如秦国因残暴而灭亡,三国、两晋等时期的划分等都具有褒贬之意。④中国历史时间整体上是连续时间。“二十五史剪不断”体现了各个朝代前后相续。(每点1分,每一点既要有概括又要有分析,否则不得分。如果第2点和第3点,学生合并一起答,如答历史时间具有意义,分析过程中既能说出历史意义,又能说出褒贬之意,也可以。)6.【答案】D(“父母的无奈表现了这个家庭的贫穷和窘迫”错。小说中的家庭并不贫穷,父母不答应孩子的请求主要是受到城市生活环境的限制。)7.【答案】B(“心理等方面的描写”错误,文中有对兄弟俩的语言描写,如“我们只是要把小艇搁在房间里,现在已经放进来了”,也有动作描写,如“他们开着电灯,拿出划艇,就在屋内的小岛之间随意航行”,但没有对兄弟俩的“心理描写”。)8.【答案】①魔幻的故事情节有现实依据。如“光海航行”的现实原型就是“大海航行”。②魔幻的细节生动逼真,读来没有违和感。如在“光海”里潜游,光海上漂浮着各种物件等情境真实生动,让读者身临其境。③魔幻的事物和现象象征、暗示着现实生活。如在“光海”里航行,象征现实中人类对梦想的追逐,以及对未知世界的好奇和探索。(每:..点2分,其它言之成理可酌情给分。)9.【参考答案】①在人物上,突出人物的精神追求。孩子