2024届滨州市重点中学中考语文四模试卷含解析.pdf

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笑也就以为他心里欢喜,看见旁人哭也以为他心里悲痛。我知道旁人旁物的知觉和情感如何,都是拿自己的知觉和情感来比拟的。我只知道自己,我知道旁人旁物时是把旁人旁物看成自己,或是把自己推到旁人旁物的地位。庄子看到鱼“出游从容”便觉得它乐,因为他自己对于“出游从容”的滋味是有经验的。人与人,人与物,都有共同之点,所以他们都有互相感通之点。假如庄子不是鱼就无从知鱼之乐,每个人就要各成孤立世界,和其它人物都隔着一层密不通风的墙壁,人与人以及人与物之中便无心灵交通的可能了。④这种“推己及物”、“设身处地”的心理活动不尽是有意的出于理智的,所以它往往发生幻觉。鱼没有反省的意识,是否能够像人样“乐”,这种问题大概在庄子时代的动物心理学也还没有解决,而庄子硬拿“乐”字来形容鱼的心境,其实不过把他自己的“乐”心境外射到鱼的身上罢了,他的话未必有科学的谨严与精确。我们知觉外物,常把自己所得的感觉外射到物的本身上去,把它误认为物所固有的属性,于是本来在我的就变成在物的了。比如我们说“花是红的”时,是把红看作花所固有的属性,好像是以为纵使没有人去知觉它,它也还是在那里。其实花本身只有使人觉到红的可能性,至于红却是视觉的结果。红是长度为若干的光波射到眼球网膜上所生的印象。如果光波长一点或是短一点,眼球网膜的构造换一个样子,红的色觉便不会发生。患色盲的人根本就不能辨别红色,就是眼睛健全的人在薄暮光线暗淡时也不能把红色和绿色分得清楚,从此可知严格地说,我们只能说“我觉得花是红的”。我们通常都把“我觉得”三字略去而直说“花是红的”,于是在我的感觉遂被误认为在物的属性了。日常对于外物的知觉都可作如是观。“天气冷”其实只是“我觉得天气冷”,鱼也许和我不一致;“石头太沉重”其实只是“我觉得它太沉重”,大力士或许还嫌它太轻。⑤云何尝能飞?泉何尝能跃?我们却常说云飞泉跃;山何尝能鸣?谷何尝能应?我们却常说山鸣谷应。在说云飞泉跃、山鸣谷应时,我们比说花红石头重,又更进一层了。原来我们只把在我的感觉误认为在物的属性,现在我们却把无生气的东西看成有生气的东西,把它们看作我们的侪辈,觉得它们也有性格,也有情感,也能活动。这两种说话的方法虽不同,道理却是一样,都是根据自己的经验来了解外物。这种心理活动通常叫做“移情作用”。(节选自朱光潜《谈美》),不符合原文意思的一项是()《庄子》里的故事是开篇点题,吸引读者阅读兴趣。③段中作者指出对于自己以外的人和物的了解,都是凭个人经验推测出来。⑤段运用设问句,既是引发读者进一步思考,也是为引出下文作者的结论。D.“以已度人”,“推已及物”、“设身处地”往往是“移情作用”的表现。2.“推己及物”、“设身处地”的心理活动有哪些特点?“移情作用”解释庄子是如何“知鱼乐”的?三、、深远的意境而特立独行,细品汉字颇有趣味。请仿照示例,从备选汉字中选择一个,进行:..趣解。示例1:趣:“走”过了一段旅程,才能“取”得成果,也是乐趣。示例2:协:要“办”成一件“十”分成功的大事,必须靠大家团结一致,共同努力。备选汉字:拓途位四、。,匹夫有责。——。——。——歌德请以“担负责任”为话题,写一篇文章。要求:①文体自选。②选取一个或多个角度,可以记叙、抒情和议论。③不少于600字。若写诗歌,不少于15行。参考答案一、积累与运用1、D【解题分析】***桶子的王太,做裁缝的荆元;B.《小石潭记》是柳宗元写的,不是范仲淹;,不是山水田园诗人;故选D。2、A【解题分析】A高尔基的《海燕》是散文诗。不是散文。散文诗是一种现代文体﹐兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从总体上看来,散文诗是抒写心灵或主观情绪的文体。3、D【解题分析】试题分析:,应该把“促进了世界文明的大发展”与“在航海事业中也很有使用价值”的位置互换。,去掉“令人”。,去掉“从……中”。。据此,答案为D。:..4、C【解题分析】C加点的成语使用不恰当。不以为然:不认为是正确的。应改为“不以为意”。不以为意:不放在心上,形容轻视。【题目点拨】运用成语应注意的几个问题:1、注意理解成语的整体意义,不能望文生义;2、注意把握成语的结构特征,不能肢解其含义;3、注意成语语义的大小、适用范围,不要界限不清;4、注意把握成语的感情色彩,不要褒贬失当;5、注意把握成语的一词多义现象,不要“一概而论”。5、D【解题分析】D文学常识表述有错误。《列夫·托尔斯泰》作者茨威格是奥地利小说家、诗人、剧作家、传记作家。《谈教养》作者利哈乔夫是苏联学者、作家。6、书香浸润校园,智慧点亮人生;理想的书籍是智慧的钥匙。黄老师,您好。我是**学校九年级*班的学生。我班准备在6月5日上午十点举办“如何阅读小说”的读书方法讲座,特邀请您来为我们主讲,不知你有空吗?书香满园经典推荐)推荐古今中外经典著作,介绍作者、内容梗概、人物形象及写作特色【解题分析】(1)拟写宣传语的要求:①须紧扣主题。②上、下句必须字数相等,要在20字以内。③有两个句式大致整齐的句子或者短语。④结构相对,但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意:紧扣活动主题来写标语。如,好书伴我行,书香满校园。(2)要求学生牢记邀请函的格式。邀请函的一般结构,由标题、称谓、正文、落款组成。标题居中即可。称谓:邀请函的称谓使用“尊称”,并在尊称前加敬语。如:本题应改为“尊敬的黄老师”或“敬爱的黄老师”。正文:邀请函的正文活动主办方正式告知被邀请方举办礼仪活动的缘由、目的、事项及要求,写明礼仪活动的日程安排、时间、地点,并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。正文结尾一般要写常用的邀请惯用语。如“敬请光临”、“欢迎光临”。但是不能强迫。“一定”有命令、强迫的语气,应去掉。落款:要写明礼仪活动主办单位的全称和日期。(3)给某个栏目拟名,所拟名字一定要与这个栏目的主题相关,形式上要简洁明了,易懂易记,要有文采,:经典推荐,推荐古今中外经典著作,介绍作者、内容梗概、人物形象及写作特色。7、(1)病树前头万木春(2)年少万兜鍪(3)直挂云帆济沧海(4)此先汉所以兴隆也此后汉所以倾颓也(5)忽如一夜春风来千树万树梨花开(6)示例:①落红不是无情物,化作春泥更护花②春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干:..【解题分析】试题分析:默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“兜鍪、济、沧海、倾、梨花”等字词容易写错。8、句式符合例句,意思合乎语境即可。【解题分析】此题考查的是名著的知识积累。结合名著中的一个故事,简要叙述出书名,人物、情节,并按要求“至少用一个成语或名言、警句、格言”就可以了。示例:《三国演义》中,求贤若渴的刘备,三顾茅庐,使诸葛亮非常感动,答应出山相助。诸葛亮初出茅庐,就帮刘备打了不少胜仗,为刘备奠定了蜀汉的国基。刘备真的慧眼识英雄啊。二、阅读9、(1)凄清迷离(2)第三句借用王质观棋故事,表达诗人对悠闲生活的渴盼,对世事变幻的慨叹;第四句写梦中喝酒,表达诗人仕途失意、客居他乡的无奈与思家之情。【解题分析】(1)首句写静夜景色。从“凉”“月”等字中可知时间大约是在秋天。一轮明月把远近山头照得如同白昼,作者在夜凉如水、万籁俱寂中吹笛,周围的环境显得格外恬静。次句刻画的却是另一种境界。“路暗”,说明时间也是在夜晚,下面又说“百种花”,则此时的节令换成了百花争妍的春天。这里又是路暗,又是花繁,把春夜的景色写得如此扑朔迷离。(2)考查对作者思想感情的理解。第三句借一个传说故事喻世事变迁。这里运用了梁代任昉《述异记》中的典故,反映了诗人超脱人世之想。末句写酒兴意阑,思家之念油然而生,表明诗人虽想超脱,毕竟不能忘情于人世,与苏轼《水调歌头》所说的“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒“,意境相似。“诗言志”,全诗至结尾,寓意就逐渐明朗了。诗人的抑郁恍惚,与他当时政治上的不得志有关。作此诗时欧阳修还在颍州,尚未被朝廷重用。所以这四句是在抒发心中的感慨,它的妙处是没有把这种感慨直接说出。10、阡陌交通,说明人多,到处都修好了路,交错相通;人多,养的鸡狗就多,因此可以相闻。【解题分析】本题考查学生对重点句子的理解和把握。要求学生能够结合文本主旨分析。文章以“阡陌交通”,说明人多,到处都修好了路,交错相通,表现出桃花源内井然有序;“鸡犬相闻”表明了人多,养的鸡狗就多,因此可以相闻。写出了桃花源人和睦安定的社会生活状态。表达了作者对理想生活的向往之情。:..11、;注射动员剂;供者的外周血不与采集器直接接触;根据人体体重决定采集量。。如写成“血液从供者的右臂抽出,经过血液分离机分离出血液中的造血干细胞,再把剩下的血液通过输血管由左臂送回体内。”,“一般情况下”是指在通常情况下,绝大多数时候,不包括一些特殊情况,可体现作者用词的准确性。(或对比),以此来表现我国骨髓捐献志愿者的人员比率小。【解题分析】。解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐句逐段,找准相关的信息部位,确定具体语句,准确表达。根据“目前主要采取外周血采集,这种方法是不会给供者带来痛苦和任何不良影响的。”“采集前,注射动员剂。……动员剂对人体没什么伤害,不过可能会出现肌肉酸疼等症状,但停药后会自动消失。”“供者的外周血并不与采集器直接接触。”“至于采集量,要根据供者的体重来决定。”作答即可。。基本上分为两种情况:一是需要联系上下文加以概括的;二是原文中找出指代的内容,这种情况,指代的内容一般出现在代词之前,找到后可用其替换代词,通读句子视句意变化与否来检验其正误。“这个时候”指前一句“血液从供者的右臂抽出,经过血液分离机分离出血液中的造血干细胞,再把剩下的血液通过输血管由左臂送回体内。”。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思,再说明用了该词句子的意思,准确/生动形象/地说明了事物“…”的特征/事理,最后强调这个词体现了语言的准确性。本句中的“一般情况下”是指在通常情况下,绝大多数时候,不包括一些特殊情况,表示范围,但不表示是全部,如果删去,则过于绝对化,与事实不相符。最后一定不要忘了强调:这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。。此文先举我国中华骨髓库的志愿者捐献的人数比率,再举美国,截止到2004年8月,美国国家骨髓库志愿者捐献比率做对比,突出强调美国骨髓捐献志愿者远远高于中国的特点。12、;疫苗的起源与发展;疫苗的制备和原理;疫苗的意义和作用。。列举了大多数国家和地区通过预防接种疫苗使传染病死亡率降低,具体说明了疫苗使人类健康发生了翻天覆地的变化,帮助人类抓住了和疾病斗争的主动权。⑥段中合适。这段文字主要列举了我国近年接种新生儿乙肝疫苗后所取得的成就,与第⑥段所说明的“1978年实施计划免疫后,我国儿童计划免疫疫苗的接种率不断上升,从而大大抑制了各种传染病的发展”相一致。【解题分析】。文章围绕说明对象“疫苗”,依次介绍了:②段写了疫苗的概念,③④段写了疫苗的起源和发展,⑤段写了疫苗的原理,⑦段写了疫苗的意义。据此理解作答。。说明文中常用的说明方法有:列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、作诠释、:..下定义、摹状貌等。可采用的答题模式是:说明方法+表达效果(具体准确,生动形象)+说明的内容(被说明事物的特点)。“通过预防接种,全球已经成功消灭了天花;大多数国家和地区已经阻断了脊髓灰质炎(小儿麻痹)野病毒传播:全球因白喉、百日咳、破伤风和麻疹导致的发病、致残与死亡也显著下降”运用了举例子的说明方法,具体准确地说明了“疫苗使人类健康发生了翻天覆地的变化,帮助人类抓住了和疾病斗争的主动权”。据此作答。。材料应该放在第⑥段,因为材料运用列数字、举例子和作比较的说明方法说明了“我国儿童计划免疫疫苗的接种率不断上升,从而大大抑制了各种传染病的发展”,这与⑥段的说明内容是一致的。据此作答。13、.①心理活动不尽是有意的出于理智的,所以它往往发生幻觉②常把自已所得的感觉外射到物的本身上去,把它误认为物所固有的属性,于是本来在我的就变成在物的3.“移情作用”是指根据自己的经验来了解外物。庄子把自己的感觉认为是鱼的属性,把鱼看成是人的同类,觉得他们也有人的性格,也有情感,也能活动。【解题分析】:考查对文章内容的理解。依据文章中语句“至于知道旁人旁物处某种境地、有某种知觉、生某种情感时,则是凭自己的经验推测出来的”可知,B项“都是凭个人经验推测出来”的说法太过绝对,与原文内容不符。故答案为B。:考查筛选信息并整合信息的能力。在通读全文基础上,审清题意,依据题目要求筛选有效信息,选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题依据文章第4段“这种‘推己及物’‘设身处地’的心理活动不尽是有意的出于理智的,所以它往往发生幻觉”“我们知觉外物,常把自己所得的感觉外射到物的本身上去,把它误认为物所固有的属性,于是本来在我的就变成在物的了”内容筛选并概括即可作答。:考查对文本内容的理解。根据文章第5段内容理解什么是“移情作用”——根据自己的经验来了解外物。这种心理活动通常叫做“移情作用”。再结合“庄子看到鱼“出游从容”便觉得它乐,因为他自己对于“出游从容”的滋味是有经验的”来分析概括作答即可。三、语言表述14、示例:用“手”推去挡在自己面前的“石”头,才能拓开一片天地。“余”行走在“路”上,就是“途”。“人”只有在精神上“立”起来,才有自己的“位”置。(意思对即可)【解题分析】试题分析:仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述正确即可。力求做到形神兼备,语意流畅。此处在挖掘汉字的哲理表达上,表述合理正确即可。考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。:..四、写作15、参考例文责任的颜色有人说,你是义务;有人说,你是重担。而我觉得,你,责任,也如同彩虹一般,闪烁着多彩的光芒。——题记责任,是那片灼灼的红,燃烧着人格的伟大与光荣;责任,是那滴嫩嫩的绿,闪映着创新的艰难与不易;责任,是那方淡淡的蓝,染透了奉献的无私与坦然……责任是红色的,火一样热烈的红。望着岳阳楼那奇丽的景色,时而“阴风怒号,浊浪排空”,时而“岸芷汀兰,郁郁