2024届福建省福州市重点中学中考四模化学试题含解析.pdf

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,t℃时,a、b种物质的溶解度大小关系是:a=b,将t℃时a、12b的饱和溶液分别降温至t℃,两溶液的溶质质量分数相等,正确,故选B1考点:溶解度曲线的意义15、C【解题分析】元素符号能表示一种元素,还能表示该元素的一个原子;化学式能表示一种物质,当元素符号又是化学式时,就同时具备了上述三层意义。,不能表示一个原子,故选项不符合题意。,可表示氧元素,表示一个氧原子,但不能表示一种物质,故选项不符合题意。,可表示铜元素,表示一个铜原子,还能表示铜这一纯净物,故选项符合题意。,不能表示一个原子,故选项不符合题意。故选:C。【题目点拨】金属、大多数固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的,故它们的元素符号,既能表示一个原子,又能表示一种元素,、填空题(本大题共1小题,共6分)16、铁元素氧气乳化蛋白质+1煮沸【解题分析】铁锅能增加铁元素、铁在与水和氧气并存时易生锈、洗洁精对油污有乳化作用。【题目详解】:..(1)使用铁锅炒菜、做饭有利于人体健康,主要是增加了膳食中的铁元素。(2)汽车表面喷漆可有效防止钢铁与水和氧气接触而生锈。(3)常加入洗洁精去除油污,是利用了洗洁精的乳化作用。(4)丝绸的主要成分是蛋白质。(5)次***酸中氢元素的化合价为+1,氧元素的化合价为﹣2,设***元素的化合价为x,则有(+1)+x+(﹣2)=0,x=+1,生活中为降低自来水的硬度并杀灭水中的病原微生物,常采用的方法是加热煮沸。三、简答题(本大题共2小题,共25分)17、矿石粉碎或者适当升高温度或者搅拌CuSOFeO+3HSO═Fe(SO)+3HO避免除杂步骤中消耗更423242432多的氨水和碳酸氢铵使铜离子转化为硫酸四氨合铜[Cu(NH)SO]【解题分析】(1)酸浸时,由于是固体和液体反应,为了提高浸取率,也就是反应更彻底,可以采取增大反应物接触面积的方法比如矿石粉碎或者搅拌,同时由于温度高一些反应更快更彻底,所以可以适当提高反应温度,在实际操作中可以同时实施。所以可采取的措施有矿石粉碎或者适当升高温度或者搅拌;①根据化学方程式CuS+2MnO+4HSO=2______2224+2MnSO+S+4HO可知,反应前铜原子数为2,硫原子数为5,锰原子数为2,氧原子数为20,氢原子数为8,反42应后硫原子数为3,锰原子数为2,氧原子数为12,根据质量守恒定律,在化学反应是原子的数目和种类不变,空格处应为CuSO;②铜矿粉中含有氧化铁,氧化铁与硫酸反应生成硫酸铁和水,反应的化学方程式为:4FeO+3HSO═Fe(SO)+3HO;从后续生产的角度分析,酸浸时稀硫酸不宜过量太多的原因是避免除杂步骤中消耗23242432更多的氨水和碳酸氢铵;(2)根据流程图可知,除杂过程中加足量氨水的作用①使Fe3+沉淀;②中和过量的硫酸;③使铜离子转化为硫酸四氨合铜[Cu(NH3)4SO4]溶液;(3)①根据分解条件及现象的表格可知,当溶液呈无色透明时,分解最完全,且用时最少,则“分解”实验条件应选C;②在实验室用来收集NH,集气瓶收集满氨时,氨气极易溶于水,使漏斗中气压减小,液面上升,上升后,漏斗与烧3杯中液体分离,液面又下降,现象是漏斗中的液面忽上忽下;(4)CuCl在空气中易被氧化,从“合成”所得混合物中得到CuCl的实验操作步骤:过滤、洗涤、真空干燥或在氩气中干燥。故选AB;(5)根据流程图可知,硫化亚铜转化为***化亚铜过程中,铜元素的没有转化为其他物质,根据质量守恒定律可知,硫化亚铜中铜元素质量等于***化亚铜中的铜元素质量。设:,理论上至少需要硫化亚铜含量为60%的铜矿粉质量为x。:..CuS~2CuCl2160191x?60%?60%=x=。:,理论上至少需要硫化亚铜含量为60%。18、%小蒸干后的固体中含有碳酸钾【解题分析】(1)设样品中碳酸钾的质量为xKCO+2HCl=2KCl+HO+CO??10%13873=,x=,故填:;?10%(2)由题意知,样品中的钾元素最终都在***化钾中,,就是***化钾的质量。所以钾元素的39质量为:××100%≈,:×100%=%,故填:%;10g(3)由碳酸钾的溶液呈碱性,所以用pH试纸测定第②步反应后溶液的pH大于7,说明有碳酸钾未完全反应,由于碳酸钾的含钾量比***化钾的含钾量大,将碳酸钾当成***化钾时计算出钾的质量要比实际值要小,所以测得样品中钾元素的质量分数也就比实际值要小,故填:小蒸干后的固体中含有碳酸钾。【题目点拨】利用反应前后钾元素守恒解答。四、探究题(本大题共1小题,)19、加入适量水,用带火星的木条靠近试管口,若复燃现象①②NaCO+Ca(OH)=CaCO↓+%无干燥处、2323密封保存【解题分析】实验方案1:根据常温下,过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气进行分析;查阅资料2:根据酚酞遇碱变红色,碳酸钠和盐酸反应生成***化钠、水和二氧化碳,碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠进行分析;实验方案2:根据猜想中的结论进行分析;:..[反思拓展]根据上述探究可知,保存鱼浮灵时应注意干燥处、密封保存进行分析。【题目详解】实验方案1:常温下,过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气,所以在一支试管中加入适量的鱼浮灵,加入适量水,用带火星的木条靠近试管口,证明产生的气体是氧气;查阅资料2:酚酞遇碱性溶液变红色,碳酸钠和盐酸反应生成***化钠、水和二氧化碳,碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,所以表中的现象①②为溶液变红色,现象③对应的化学反应方程式为:NaCO+Ca(OH)23=CaCO↓+2NaOH;23实验方案2:同学们取实验1反应后的溶液于试管中,%的CaCl溶液,充分反应后过滤,取少量滤液,2向滤液中滴加无色酚酞溶液,观察到滤液呈无色,证明猜想1正确;[反思拓展]根据上述探究可知,保存鱼浮灵时应注意干燥处、密封保存。