2024年关于班主任工作计划范文（精选6篇）.docx

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5月,推出“奇妙动物”主题。自然界中,人和动物的关系非常密切,孩子和动物更是不解之缘。在地上跑,在天上飞,在水里游,奇妙的动物世界就那样让孩子们着迷。在这次主题活动中,我们围绕这些问题设计了一系列有趣的活动,并利用了周边的资源,比如生活中常见的动物,关于动物的电视节目等。让孩子学得更好。 “儿童节”是全世界儿童的节日,为了让每个孩子都有一个独立、快乐、有意义的节日。这些包括群舞“爱我,你会亲吻。” 亲我》和童话剧《三只小猪》我们把节目的策划权交给幼儿,充分发挥他们的主动性、创造性、让每一个幼儿在活动中体验成就感,树立自信心。 结合夏天开展了“夏天真有趣”,主题活动,充分运用多种感官感知夏天的各种自然现象,了解动物植物与季节的关系,知道夏天是一个炎热的季节,懂得人们常用的防暑降温的方法,在丰富多彩的活动中感受体验夏天的有趣和快乐。 四、具体措施: 1、提升幼儿的自我服务能力,并能为他人和集体服务。 (1)充分利用每一个生活环节,结合幼儿的实际活动进行教育,帮助幼儿领会学****的意义,学会遵守规则,养成良好的生活****惯和行为****惯。 (2)培养幼儿自己能做的事情要求幼儿自己做,有困难能寻求同伴的帮助。 2、帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素,增强安全意识,懂得一些自我保护的方法,提高自我保护能力。 (1)老师有高度的责任心,保护幼儿,照看好每一位孩子,及时解决环境中危险因素。 (2)通过安全教育活动,教幼儿懂得基本的自我保护措施,提高幼儿的自我保护意识,高度重视幼儿的心理健康和社会性的发展。 3、扎实开展特色教学,促进孩子空间地发展。 (1)教学上采用集体、分组等教学模式,仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。 (2)注意幼儿的个别差异,使每个幼儿都有较大的提高。 (3)在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的能力。 4、大方、乐意地进行语言交谈,能大胆表述自己的意见和需求,并能安静而专注地倾听别人的说话。 (1)将语言领域的学****渗透进幼儿一日生活的各个环节,教师要善于发现生活本身的教育价值。 (2)创设使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境,鼓励幼儿自由交流。 (3)认真倾听幼儿的话,同时为幼儿提供正确的语言示范。 5、利用多种形式的家园活动促进家园合作。 (1)利用与家长面谈交流、小纸条、电话等让家长配合本班的工作,并能积极参加幼儿园组织的各项活动,支持我们的教学需求、提供各种资料和材料,为搞好幼儿的教育尽心尽力。 (2)每月认真如实地填写好家园联系册,与家长及时沟通、交流。 (3)开放家长半日活动。 班主任工作计划2 一、班级基本情况 班级专业班主任总人数寄宿生。 二、基本工作思路及工作目标 工作思路: 总体目标:围绕创建温馨和谐班级这一中心,教育学生学会做人,学会学****学会自我管理。 工作目标: 营造积极上进的班级氛围,让想发展的学生能得到发展,暂时后进的学生不能作乱。 营造学****氛围,提高学业成绩 引导同学寻找自己的精神支柱,所谓精神支柱,也就是学****的动力的来源,学****的方向盘。学****要有远大的目标,这样,才能做到"我要学",根除"要我学"的不良心理,要经常关注学生心理,多找学生谈心,树立学生的自信心,对未来充满希望,力求进取。 三、具体工作措施 本学期是高二最后一期,时间紧,大部分同学要参加会计证考试,是为走入社会或进入高三打基础的最后一个学期,是使自己由更多被动学****到自觉学****更多感***到理***的阶段。 1、成立学****小组,狠抓专业学****鼓励学生树立信心,鼓足干劲,努力求学,学有成效,自觉遵守,理***。 2、认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育,调动学生学****的积极性,培养学生良好的品格、修养等。 3、建立班情记录本,及时发现了解学生学****情况。 4、开展科任老师与困难学生“结对子”活动。 5、多与家长沟通,利用亲情教育的作用。 6、实行班干部轮流值日负责制,严格考勤,严格控制自修课纪律。 班主任工作计划3 面对充满憧憬、希望、求知、求新的同学。我的想法和过去一样。为了让学生在学校学到更多的技能,发展自己的个性,提高个人素质,我会尽我所能教这些学生认识自己,提高自己。初三的教学是学校工作的重中之重,也是学生生活的重要转折点。初三也是初中最难的年级。老师的使命是教育好每一个学生,班主任的使命是以学生的健康成长为首要任务。如果一个班主任不能把学生放在心里第一位,那他就不是一个有名的班主任,更不是一个有名的老师。班主任的工作是神圣而光荣的,学生应该为自己的班主任感到骄傲,班主任也为自己的学生感到骄傲。所以作为班主任,第一是对得起学生,第二是对得起学生。因此,本学年班主任的工作计划如下: 一、班级现状分析: 这个班有43名学生,其中男生25名,女生18名。根据高二的成绩分析,各门课程的高分率、优秀率、合格率都极差。所以这学期重点放在“双基”教学上,有利于40分钟的课,保证课后辅导。同时,继续抓好学生行为养成教育,使学生养成良好的行为****惯和学********惯。 二、指导思想: 初三学生正面临人生的另一个十字路口,心理复杂,大起大落,容易受周围事物的影响,思想会明显向积极或消极的方向发展。因此,班主任必须建立和谐平等的师生关系,把自己作为集体的一员,努力成为学生平等人格、共情和情感交融的朋友和伙伴。班主任工作的一个重要方面是教育和引导学生正确审视和分析当前的社会形势,初步树立学生正确的人生观和科学的世界观,准确把握自己的人生历程。同时,积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系,教育学生树立远大理想,开拓创新,遵守法律法规,抓住时间,努力学****为实现未来的人生目标迈出坚实的一步。所以班主任的思想教育一刻也不能懈怠。 三、工作目标: 目标:争取区或学校先进班集体。 班风:团结奋进,努力奋进,快乐学****以《爱拼才会赢》为主题,以“努力,求实,勤奋,努力”为主线,以“勤奋创造奇迹,成功来自努力”,“知识改变命运,争取未来”激励学生树立信心,鼓足勇气,最后冲刺。 四、具体工作: 1、继续抓好班风建设,弘扬良好学风。班风学风建设直接关系到一个班级的深造水平。这学期我们班要在前一学期的基础上再接再厉,认真做好学生的常规教育,打造一个积极向上的班级集体。把握学生的常规教育,加强《中学生日常行为规范》的实施,培养学生良好的行为****惯。让学生文明礼貌守法。 2、对学生进行思想素质教育,端正学****态度,明确学****目标。提高学****兴趣,让学生主动学****提高学****成绩。鼓励学生大胆创新,勇于探索。为祖国培养创新人才。 3、加强对中小学生的辅导和转化。注意对学生学****方法的引导。这是提高全班成绩的关键,所以这学期一定要做好对中下层学生的辅导和转化工作,做好计划,在班里散开,平时尽可能的下班,了解中下层学生的学****困难,尽可能的提高中下层学生的学****成绩,进一步提高全班的整体成绩。加强与各班老师的联系,帮助学****困难的人。根据各科的特点,有必要与老师讨论各科的学****方法,并及时向学生介绍,以此来改进学****方法,“授人以渔”,教他们化石为金的艺术。此外,继续开展“一帮一”活动,尽可能提高中低年级学生的学****成绩。 4、积极参加学校组织的各种活动,让学生在活动中接受教育。 5、完善班委,明确分工,提高学生管理能力。 6、认真开好主题班会;十分钟团队会议;自****课……),注重培养学生良好的心理素质。这一年是继续教育的关键,所以要利用有效的时间进行各种有趣的比赛或游戏,不仅有利于学****而且可以提高学生的学****兴趣。另外,要多开一些关于理想和未来教育的主题班会,让他们以最好的心理状态迎接中考。 7、重视学生心理健康教育,开展有针对性的工作。初三学生学****任务重。他们面临毕业和升学,心理压力很大,来自父母的高期望和自己的考试焦虑。如果我们不重视他们的心理健康教育,可能会事半功倍。一旦发现学生的心理问题,要及时对症下药,标本兼治。班主任应协助老师与学生认真交谈,分析问题,进行家访,寻求与家长的沟通。帮助学生根据自己的学****情况,设定短期和长期目标,树立良好的人生观和价值观。 五、班级主要活动(结合政治教育部门和班组布置的工作) 1、报到上学,查作业,收费,升学教育。 一、完成收心教育,做好新学期的动员工作。树立阶级斗争口号:“勤奋努力” 班主任工作计划4 作为班主任,要与学生心与心的沟通,达成共识,把培养学生成才作为当之无愧的任务。一个班的好坏与班主任息息相关。班主任是联系学校与学生的桥梁,上级的指示精神要靠班主任传达,学生的思想、生活、学****要靠班主任来调节。所以,作好班主任工作,有利于班上的学风正不正,学****态度端不端正,学****动机是否明确的问题,有利于学校工作的正常开展。根据我班的实际情况,结合班上特点,特订出以下计划。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针。从学校工作和学生思想实际出发,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,努力作好班主任工作。 二、班级基本情况和目标 我班共有学生50人。其中,女生24人,男生26人。本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学****目的,形成良好的学****风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为****惯。师生中进行赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的中队活动,培养学生强烈的责任感、班级荣誉感,以及自我约束,自我管理的能力。 三、基本措施