小班圆圈舞教案反思.pdf

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*讨论创编、舞蹈排练、合作表演等方法,主动参与课堂音乐活动,充分体现了学生学****的主动性。教学环节:一、,神秘地说:今天我们的音乐课堂上来了几位小客人,我们一起来看看它们是谁?”(这样吸引住学生的注意力。)、小青蛙、大母鸡、小黄鸭的叫声和动作让学生来猜一猜这是谁?(学生都非常乐意参与,课堂气氛比较活跃。)3森林里今天来了很多小动物,有一只小动物是最开心的,我们一起来看看它是谁?(播放课件)用肢体语言告诉学生小熊最开心,引出问题“小熊为什么这么开心呢?今天是个什么好日子?”(课件展示漂亮的蛋糕)“哦,原来今天是小熊的生日,为了庆祝小熊的生日,森林里要举行一场热闹的小熊生日舞会,大家愿不愿意参加呢?”(同学们都特别开心,课堂气氛很活跃,同学们也表现的很积极主动。)“可是今天是小熊的生日,我们不能空着手去呀!我们得带给小熊什么礼物呢?老师这里准备了一份礼物,我们来看看。”(播放课件《节奏歌》)“这是一首节奏儿歌,我们一起来学****一下,待会儿一块儿表演给小熊看。”(如果单纯的学****歌曲的节奏,很枯燥,抵触,没有兴趣学,这样设计符合学生的年龄特点,学生非常乐意学****分组练****学****完以后出发去小熊家里。师生配合表演节奏儿歌。“蓝天白云飘,天气真正好,美丽大森林,小熊过生日。远处走来小花猫,喵喵喵,喵喵喵,小熊哥哥好;一蹦一跳小青蛙,呱呱呱,呱呱呱,小熊身体棒;请来大母鸡,咯咯哒,咯咯哒,咯咯哒,学****有进步;一摇一摆小黄鸭,嘎嘎嘎嘎,每天都快乐。”:..小熊看了我们的表演特别的开心。叮咚、叮咚,门铃响了,是谁来了呢?”(播放课件)“原来是小熊的好朋友洋娃娃来了,她也给小熊带来了自己的礼物。”(播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》)问:“洋娃娃的礼物是什么?”学生回答。“听完这首歌曲,你们有什么感觉呢?”(鼓励学生大胆的说出自己的想法,有些学生的回答很有创意,还有些学生会回答出我都没有想到的词语。这个问题没有确切的答案,就是要鼓励学生说出自己的感觉,我适当的给学生表扬,调动学生的积极性。)“那下面我们就来学****这首好听的歌曲,一会儿和洋娃娃一起表演给小熊看,这首歌曲的名字是《洋娃娃和小熊跳舞》,首先,老师先来唱一遍这首歌曲的旋律,同学们要思考两个问题,第一个是这首歌曲分为几句?第二个是歌曲的旋律哪些部分是一样的,哪些部分是不一样的?”(学生回答的都非常好,期间我还让一位同学上到讲台上给大家指出相同的部分和不同的部分,这学生真正的参与进来,让他们觉得自己就是课堂的小主人。)。很多学生都可以指出来休止符,但是不知道名字,当学生指出来时我就讲解休止符,练****最后一小节的节奏,加入音符唱一唱。,试着用“啦”模唱。(由于歌曲比较简单,平时也比较容易听到,很多学生通过模唱就会基本掌握歌曲的旋律)。(这样简单的歌曲,大部分同学都可以做到,自己加入歌词可以提高学生学唱歌曲的能力。我只需要纠正一些学生唱的不太准确的地方。),加上舞蹈动作。:..出来。),师生一同边唱边律动。三、歌词创编看到同学们唱得这么动听,跳的这么优美,有一只小动物也想加入我们了,我们看看他是谁?”师示范创编歌词“洋娃娃和小鸭跳舞,跳呀跳呀,一二一,她们在跳圆圈舞呀,跳呀跳呀,一二一,小鸭小鸭,嘎嘎嘎呀,嘎嘎嘎呀,一二一,小洋娃娃,笑起来了,笑呀笑呀,一二一。”“你们有喜欢的小动物们,我们邀请你喜欢的小动物也加入我们吧!”鼓励学生上台表演自己创编的新歌曲。四、完美结课【篇三:小班艺术教案】笔宝宝跳舞活动目标:1、初步认识绘画工具水彩笔,掌握正确地握笔姿势。2、大胆尝试用点、线作画。活动准备:1、水彩笔每人一盒。2、准备一段节奏明显的轻音乐。3、幼儿画册《艺术》上p1,p2~3活动过程:一、大家来跳舞。1、跳点点舞。播放节奏明显的音乐,教师先示范点点舞的动作:随音乐点头、拍手、双脚弹跳。2、幼儿随着教师的律动体会音乐的节奏。请幼儿注意教师的舞步,并模仿教师一起跳。二、认识“新朋友”1、介绍新朋友。师:老师请了很多朋友。它们有一个共同的名字叫水彩笔,我们来向它打声招呼。2、出示水彩笔,介绍它的名称、用途、基本颜色。:..师:笔宝宝也喜欢跳舞,我请水彩笔宝宝和我们一起跳舞。在跳舞时,要学会怎么和它拉拉手呢?4、教师用一首儿歌教幼儿正确地握笔姿势。伸出手掌向幼儿介绍,大拇指是爸爸,食指是妈妈,中指是哥哥。爸爸妈妈在一起(拇指食指捏住笔),哥哥后面顶住笔(中指顶住笔),躺在妈妈怀抱里(把笔靠在拇指和食指间的虎口处)。播放音乐,先请笔宝宝和教师一起在画纸上跳个“点点舞“请幼儿欣赏。师:笔宝宝还会跳圆圈舞呢,请它给我们跳一段给我们看吧。教师放舒缓的音乐,执笔在画纸上画螺旋线、曲线等线条。师幼共同欣赏作品。三、大家一起跳1、幼儿开始自选画笔在画册《笔宝宝跳舞》上绘画。2、教师指导幼儿握笔姿势3、提醒幼儿在舞池里跳,不要画到外面。鼓励幼儿大胆用笔创造多种舞蹈。4、提醒幼儿一只笔宝宝跳完舞,一定把它送回家(盖上笔帽),再请另一只笔宝宝跳舞。四、夸夸笔宝宝师:你们带着笔宝宝跳的舞都很漂亮,说说跳的什么舞吧。引导幼儿介绍自己的作品,师幼共同欣赏。活动延伸:1、引导幼儿自由绘画,大胆表达。了解还有哪些笔宝宝可以跳舞。2、教师带领幼儿欣赏大班哥哥姐姐的画或欣赏画册《哥哥姐姐的画》,看看哥哥姐姐都画了什么。让幼儿在日常活动时学****哥哥姐姐画画。活动反思:车轮滚滚活动目标:1、能大胆让车轮滚动,产生色彩痕迹。2、感知颜色,体验与同伴进行玩色游戏的乐趣。3、知道车轮的表面是不同的。活动准备:1、经验准备:在户外游戏时,教师组织幼儿玩“开汽车”游戏,丰富幼儿开车的经验。:..1)、各种玩具汽车人手一个,红黄蓝绿四颜色颜料个两盘,毛巾八条(擦手用)(2)、歌曲《去郊游》(3)、幼儿绘画纸,将绘画纸连起来制成直直、弯弯、圆环形等形状,并铺于桌子上(4)、相机一个活动过程:一、教师以音乐《去郊游》导入活动,激发幼儿学****兴趣(1)、教师播放音乐《去郊游》,并带领幼儿开着自己的小汽车进行游戏。教师:小朋友,你们的小汽车呢?教师:小朋友,今天你们来做小司机,我们开着小汽车去郊游好吗?教师:今天的汽车比较多,所以郊游的时候你们一定要看好路,千万别撞车了好吗?(2)、教师引导幼儿回忆游戏经验。教师:小司机们真棒!刚才我们去了小汽车去了好多地方,谁来告诉我你刚才是怎么开小汽车的?教师:小汽车上坡时是怎么走的?教师:小汽车下坡时是怎么走的?教师:小汽车拐弯的时候是怎么走的?请小朋友们分别做一做以上的动作。二、教师出示颜料,并演示讲解操作方法1、认识各种颜料的颜色教师:小汽车跑了那么长的时间,都没有油了,小汽车要给小司机加满油,小汽车跑得才会有力气,小朋友说一说我们加油,要到什么地方去加油?小朋友看这里有几个加油站啊?我们来看看这些加油站都有什么颜色的呢?(教师出示颜料请幼儿认识)2、教师示范加油的方法教师:现在我们给小汽车加油,平时我们给小气车加油家在了什么地方?(邮箱里)今天老师要把油加在车轮上,小朋友看,把小汽车放在加油站里,来回的滚动几下,车轮就加满了彩色的汽油。3、教师示范车轮滚画的方法教师:小朋友看,加满油的小汽车都跑出什么了?(用蘸上颜料的小汽车的车轮在纸上印出痕迹)三、幼儿操作,教师巡回指导(1)、请小司机选一个你喜欢的颜色,给小汽车加上彩色的汽油,继续去旅行吧!(2)、幼儿操作玩具小汽车,在长画纸上滚印。:..3)、当幼儿滚印进行时,要及时结束活动,小汽车要下班了,快把小汽车停在汽车厂吧!四、集体分享作品教师和幼儿共同欣赏作品教师:看我们的小汽车在马路上印出了这么多车轮印,你觉得这些车轮印像什么?都有什么颜色的?找找那个车轮印是你印上去的,让我们和漂亮的车轮印照张照片吧!活动延伸:1教师邀请学生欣赏画册《车轮滚滚》的画面,说说画上用了哪些颜色。教师请幼儿在看了画册《小花衣》的画面后,尝试用手指点画,装饰小花衣。活动反思:小鱼水里游活动目标:1、熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,2、观察模仿小鱼游水的动作,鼓励幼儿大胆创编。活动准备:1、光盘、音乐录音带。2、电子琴。3、小鱼胸饰若干。4、创设蓝色大海的场景。活动过程:1、用小游戏帮助幼儿练****发声(1)练****气息:模仿吹气球,通过吸气、吐气感知对气息的控制。(2)开口音、闭口音的练****拼音a和i的四个标调的发声练****2、欣赏小鱼游水的录像,鼓励幼儿模仿小鱼的动作。教师:孩子们,今天老师给你们带来了一群新朋友,你们看是谁?放录像师:孩子们,仔细看一看小鱼是怎样游水的?幼儿:小鱼游的时候,尾巴一摆一摆的;小鱼像跳舞一样,一会儿上、一会儿下,真好看;小鱼游泳的时候,身体一扭一扭的,游的特别快。教师:我们来学小鱼游水吧!随着音乐,孩子们高兴的自由舞蹈,有的扭着屁股、有的摇着身体、有的摆动双手、有的自由翻转,还有的踮起脚尖轻灵的舞动。:..活动反思: