图书馆电子资源使用知识竞赛(仅供参考)-y.pdf

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情况进行更改。集团采购也可以要求提供商在提供数据库的同时,对维护工作进行指导,提高工作人员技术水平;给用户进行培训,提高用户使用能力,从而保证资源得到充分利用。(3)、政府采购。政府采购一般由高校上级主管单位出资进行采购电子资源,然后供高校使用。如我省教育厅出资100万购买了超星电子图书,在安徽大学、中国科学技术大学、合肥工业大学等3个高校设立了3个超星电子图书镜像站点,全省各个高校都可以共享使用,这一举措使得我省高校和教育系统共享电子图书达到了28万册。共享的电子资源可以在我省内各个高校跨网络连接、检索、阅读或下载,这样就大大缓解了我省高校图书馆文献经费对图书采购的压力,大大缓解了各高校电子资源少、用户需求多的问题。[3]2、自建电子资源库建设购买电子期刊和数据库,能够满足高校内多数用户的需求,但无法满足某些特殊专业学科的需求。为了满足读者的需求,更好的提供服务,自建电子资源库是高校图书馆电子资源建设新的工作方向,各高校在通过购买电子信息资源,也大大提升了自建数据库的力度。(1)、自建网络信息资源导航库互联网上有大量的免费电子资源,有不少还是相当具有参考价值的,但是这些资源都是松散无序,没有具体分类。面对庞大的网络,读者由于自身知识限制,往往不知道该怎么去获取,或者读者从网络上获取的是重复的、无效的资源,要寻找到所需资源要消耗大量的时间和精力。高校图书馆应根据本校学科性质、教学和科研需要,组织相关的专业馆员有选择的下载网上信息资源,收集信息,筛选信息、经过分类整理,最终让无序的网上信息资源变得有序化。网上文献信:..息的收集,要充分考虑读者的需要,排除虚假、重复的部分,选择有效的信息进行搜集、分类、组织和序化管理,建立分类目录式学科信息资源引导和检索线索的资源导航库,指引用户到特定的网址上获取所需信息。(2)、自建特色资源库。目前,各高校一般都有自己的特色馆藏文献(如古籍文献),这些馆藏都是纸质的文献,没有电子版,由于其珍贵性,也不方便读者借阅。此类的电子资源库在市场上一般无法购买到。图书馆可以根据学科需要,对部分珍藏特色纸质文献整理和分类,然后进行数字化。通过对该部分馆藏数字化既满足了读者的需求又能更好的利用该部分资源。(3)、建立光盘数据库伴随着计算机应用的发展普及以及读者阅读多样化的需求,电子出版物受到人们的喜欢和认同的程度越来越高。和传统纸质印刷出版物一起出版的随书、随刊光盘电子资源目前已经成为书刊(尤其是计算机类书刊)发行的一种非常普遍的现象,这些随书光盘无论作为原书的电子版,还是相关插件、试用软件、动画演示、背景素材的等补充扩展部分,都使的原书会更加形象、生动、这些电子资源丰富的内容,越来越变成读者接受的一种文献载体,有着非常高的资料价值和保存价值[4]。各馆对这些光盘有着不同的管理策略,有的把光盘随书借阅,有的单独借阅,有的把光盘交给电子阅览室管理,供用户使用。笔者认为,这些光盘也是很好的建设特色资源库的重要资料来源。图书馆可以组织人员确定数据标准,建立光盘数据库。对这些光盘的数据,按照对应格式录入进库,格式不对应的、不能直接录入的,通过专业软件加工转换成需要的格式后再录入进库。三、电子资源建设应注意的事项1、购买电子资源原则(1)、符合学校教学科研需要,紧扣学校教学发展、科研需求方向。(2)、首选国内外公认的、权威性的电子资源,并尽可能选择性价比高的资源。(3)、优先购置内容综合、多种学科主题的大型综合性数据库。:..(4)、在购买前,对电子资源进行充分的调研和评估,必要时争取试用,分析试用率和试用效果,及时了解读者的需求和意见。(5)、尽量参与集团采购,共建共享。2、自建数据库注意事项(1)、标准化问题。自建数据库必须要确定数据标准,既要技术先进,又要切合实用。(2)、知识产权问题。网络信息资源要遵照相关协议进行使用,不能违反协议使用。四、结尾语高校图书馆的电子资源建设是一项长期而艰巨的工作,有一个积累的过程,已成为评估图书馆资源的一项重要指标,直接影响高校的教学与科研,图书馆应进一步做好电子资源建设,为学校教学科研提供更好的服务。参考文献:[1][J].情报理论与实践,2006,(6).[2][J].情报探索2010,(5).[3][J].情报探索,2010,(10).[4][J].漳州师范学院学报(自然科学版),2009,(1).第四篇:图书馆电子阅览室使用规定图书馆电子阅览室使用规定为加强图书馆电子阅览室的使用管理,有效防止网上的色情、暴力、反动、违法等信息传播,:一、图书馆电子阅览室使用申请步骤:,,一份表A教导处留档,一份表B网络中心,,,让(刘范老师),(必需,不要忘记):..网络中心将座位表留档,、使用上网规定:,,包括机器IP机名学号姓名等。,做好课堂监控,审核学生座位表,并签名。(方便上级或公安机关核查),要轻手轻放,不能擅自拔插鼠标、键盘、网线等,不能乱动空调设备,不能粗暴地对待电脑机器;不能随意更改计算机相关设置;违者以记过纪律处分,损坏机器者按价赔偿。,不能做与学****内容或老师要求无关的事情。特别是不能下载和安装未经允许的软件与游戏程序,不能玩QQ、聊天、。,绝不能够访问和发布有关反动、色情、暴力、违法等信息,违者以记过以上纪律处分,并禁止进入本室一学期。,要按正常规程关机,要摆放好键盘与鼠标和椅子方可离开本室。注:违纪受纪律处分者,学校通报批评及通知学生家长。教务处第五篇:图书馆现场知识竞赛首届馆员业务素质现场知识竞赛暨2011业务工作颁奖仪式在我馆举行2011年,在各级领导的关心支持下,在馆员们的共同努力下,我馆业务工作取得显著进展,2010年、2011年连续两次获得中国图书馆学会授予的“全民阅读先进单位”称号,并入围了《出版人》杂志“2011图书馆”名单。近年来,我馆通过外请专家、馆内中层授课等方式进行业务培训达到每年60课时以上,有效提高了馆员的业务能力和知识水平。为充分调动每位工作人员的工作热情,营造健康和谐的工作氛围,同时作为对业务培训的一个成果检验,12月20日在我馆四楼报告厅:..举行了“首届馆员业务素质现场知识竞赛”,来自读者服务中心(***窗口)、读者服务中心(少儿窗口)、辅导采编部、办公室和信息技术部、社会工作部和参考咨询部共5支代表队参加了现场知识竞赛。市委宣传部文化科副科长黄永平、市委宣传部马列、市文广新局副局长钱晴、社文科科长潘英、副科长周天、市文艺集团副总董录科、事业部部长杜颖波等领导担任了本次比赛的评委。各乡镇(街道)文化服务中心主任、我馆全体职工、分馆管理员共70余人观摩了本次知识竞赛。本次知识竞赛由必答和抢答两个环节组成,分基础题和提高题。竞赛内容紧扣我馆公共文化服务体系建设、数字图书馆建设、全民阅读促进特色服务等中心工作。整场比赛坚持公平、公正、竞争的原则,比赛现场,参赛队员胸有成竹,积极抢答,小组配合默契,气氛紧张而热烈,台上参赛选手精神饱满、争先恐后,台下员工加油鼓劲、掌声连连。经过的激烈的角逐,读者服务中心(***窗口)荣获了第一名,办公室和信息技术部荣获第二名、读者服务中心(少儿窗口)荣获第三名,社会工作部和参考咨询部、辅导采编部获得了参与奖。本次知识竞赛不仅激发了馆员钻研业务知识、提高业务技能的热情,而且加深了全馆各部门之间的联系与了解,增强了图书馆的团队凝聚力。竞赛结束后,我馆对在数字图书馆使用操作比赛、“SHOW出精彩生活”员工电子书制作大赛、优秀通讯员评比、第五届创新建议评比等活动中成绩突出、素质优秀的一批员工进行了表彰。最后,市文广新局钱晴副局长作了总结发言,钱局认为此次比赛充分展现了图书馆团队的活力和从容,并对图书馆不断创新突破的工作思路给予了高度评价,最后她衷心祝愿图书馆的事业蒸蒸日上,在明年取得更好的成绩。