江苏省部分地区高二上学期10月语文试卷汇编写作专题(含解析).pdf

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否则即视为偏题。立意:。:..,存个体之异。,存异激发创新性。,兼顾和而不同。,合作共赢孕新机。,以异铺就大道。江苏省淮安市清江中学2022—,根据要求写作。一人向插花师学****插花。她刚将花枝插入篮中一二,插花师就告诉她,哪些枝叶需要剪去。对着插花师手中的枝剪,她本能地用手护住:“不要!那些枝叶在她的眼中,都是如此美丽,一枝一叶,都舍不得放弃。“要学会舍得!”插花师说。一篮花,在插花师的指导下,在纠结和不舍中插就,在惊喜和自得的目光中摇曳生姿。换了你会怎样?对着枯枝败叶,你自然毫不手软;可面对同样青翠的枝叶,依然明艳的花朵,你怎么舍得?何况,生活远比插花复杂。一些选择,利弊未明;一些选择,指向遥远的未来;你该如何“舍得?读了以上材料,你有何感触和思考?请以“舍与得”为主题,自拟标题,自选角度,写作成文,字数800以上。要求:自选角度,自拟题目,不得抄袭套作,不少于800字。【答案】例文:芟夷枝蔓花方显,漉尽黄沙始得金插花师一句“学会舍得的告诫充满哲理。插花作品贵在主题鲜明、构图统一,枯枝败叶自不必说,即便是青枝翠叶、娇花艳蕊,只要喧宾夺主,就应果断舍弃。人生亦如是,面对纷繁复杂的道路、纷至沓来的选择,只有果断取舍,才能轻装上阵,无惧万里征程。所谓“有舍有得,不舍不得”,寄居蟹必须丢掉旧壳才能成长,金蝉非得蜕去护甲才能歌唱。普希金的童话里,渔夫老婆因不肯放手,荣华富贵得而复失,只能守着破木盆过活。“舍得是玄妙的佛理禅机,:..得”——因为此时的我们正面临着诸多关键的选择。这是最好的时代,物质极大丰富,文化空前繁荣,机会可遇可求。这又是最迷惘的时代,“流量至上、“精致利己”如浮云蒙蔽双眼,“速食文化“功利文化”如浊流搅乱内心,害得我们患上了选择困难症:我们在热门专业与热爱专业之间犹豫不决,在“躺平摆烂和“奋斗上进”之中徘徊不定;有时决心埋头苦读实现自我,有时又经不住诱惑沉迷游戏;一面敬佩“板凳坐得十年冷的科研人员,另一面又艳羡“一夜暴富钱包鼓”的带货网红……如同闯入玉米地里懵懂的小猴儿,什么都舍不得丢弃。然而选择众多,精力却有限,若旁枝蔓叶多而不舍,终会迷失方向,磨灭初心。因此,我们须得抱定宗旨,分清主次,善于取舍。佛语云:“龙衔海珠,游鱼不顾,当你有更重要的使命、更坚定的目标,又怎会因种种诱惑而分神?英国作家简·奥斯汀为保有自我而舍弃婚姻,凭一支笔建构了一个世界,活出了女性最好的姿态;十四岁的全红婵戒断零食,放弃游乐,坚持训练,终于打破世界纪录,获得奥运冠军;两弹元勋邓稼先舍弃个人名利,以身许国,为新中国谋得长久的安全与和平。从他们身上,我们可悟出“舍得”之真谛:舍浮华而得回归本真,舍安逸而得实现价值,舍私利而成国家脊梁。人永远不能同时踏入两条河流,在人生的各个节点上,必须明智取舍,才得避免彷徨。何谓明智?从细处说,当以终身发展为宗旨,从大处说,当秉持家国为重的原则。宗旨既定,自趋正轨,越是“乱花渐欲迷人眼,越要“风雨不动安如山”。如此,人生之花方能繁而不乱,简而有致。人生百年,道阻且长,愿你在每个路口都能正确抉择,敢“舍多“得”。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题:这是一道任务驱动型作文题。材料的关键词是“舍得。在现代汉语词典中,“舍得”指有舍才:..要想得,必须舍弃,即愿意付出。人生只有懂得“舍方能“得”。舍去并不代表失去,而是另一种意义上的获得;舍去并不代表空洞,而是另一种意义上的完美;舍去并不代表留下只有忧伤,而是为了获得更多的快乐。舍与得是一种博弈,是博弈就有辩证关系。一个人的快乐,并非他得到的多,而是他计较的少,多是另一种负担,少并非不足,而是另一种更广阔的拥有,舍人之难舍,方能得人之难得。看待舍与得的问题,不在一朝一夕的直接效果,而在于其长久的深层次的影响。利他就是利己,帮人就是帮自己,这就是舍与得之间的辩证法。由此,我们可以思考,舍得既是一种处世哲学,也是一种做人做事的艺术。舍得是一种境界,不计付出,舍己为人,体现出了胸怀宽广的做人高度;舍得是一种智慧,小舍小得,大舍大得,体现出了明朗大气的做事风格;舍得是一种心态,有取有弃,低调淡泊,体现出了扫荡洒脱的人生追求。行文构思时,我们可以写因力有不逮而舍弃登上山顶经历,以登山喻人生,强调虽然“无限风光在险峰“会当凌绝顶,一览众山小”,但在筋疲力尽时舍弃继续攀登,转而欣赏山腰的美景,未尝不是一种成功。结尾可升华主旨——“舍去山顶的羁绊,舍去肩上的束缚,舍去终究无法完成的幻想,才能欣赏到独一无二的风光。我们也可以写自己面临独处与去聚会的取舍,是如何选择的,写明选择的原因,并点明因此得到了什么。比如,舍弃喧嚣与热闹,得到了静思的时光,体会到了阅读的乐趣;写与亲人之间的相处,选择舍弃固执,珍惜温暖的亲情;写与朋友发生冲突,选择舍弃面子,重拾友情等。我们还可以写议论文,阐明“舍”与“得的关系,表明舍是得的前提,得是舍的结果。立意:。。,方见其明。。:..江苏省淮安市淮海中学2022-,根据要求写作。日前,湖南某文科高分考生报考北京大学考古文博学院的消息引发各方讨论。有人赞许,认为其坚守梦想,勇敢追梦;有人则表示不解,家庭困难,为何不选择一个“热门”专业,工作后能有丰厚的收入,反哺家庭。两种看法,都有人支持,也引发了人们对如何理性看待高考分数、专业选择、人生价值等的思考。以上材料,引发了你怎样的联想与思考?请结合以上材料,写一篇发言稿,在班级的讨论会上发表你的看法。要求,选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于800字。【答案】例文:持心中期许,赴理想远方各位老师、同学:大家好!湖南某文科高分考生报考北京大学考古文博学院的消息引发各方讨论,并引发热议。爱我所爱,敢于追逐,坚守理想,不问征程远近。我禁不住要为这位考生的选择点赞。诚然,家庭困难,似乎更应选择好就业的专业,工作后能有丰厚的收入,反哺家庭。我完全明白这些网友的好意,毕竟要生存,物质财富是必不可少的。考古专业就业难,收入也不一定高,选择赚更多钱的专业,能为考生及其家人带来较好的经济收益。这体现了网友们对考生的家庭及其未来的关心。然而,过于追求物质或许会阻挡我们前行的脚步。梁启超说:“纵有千古,横有八荒;前途似海,来日方长。新时代在不断变革,我辈青年当不断探索。固然我们要生存,要选择赚钱多的专业,但考古专业是要研究中华民族遗留的文物,探寻中华文明更多的秘密。考生选择自己所热爱的,探求中华文化沉淀下来的深厚底蕴,肩挑重任,致力于中华文化的复兴。这不正体现了我辈青年的责任担当意识吗?退一步说,选择好就业的专业就一定能赚很多钱吗?如果考生能:..古上打造一片新天地。相反,若一味的要求赚钱多的专业,为了物质而去学****选择的专业自己也不感兴趣,可能会在学****进程的日益深入中感到枯燥无味,最终在前行中迷失自己,不知所往。考古专业需要被尊重,敦煌文化需要被传承。周国平先生曾言:“文化是生命的花束,离开生命本源,文化不过是人造花束。”诚如斯言,文化不是空中阁楼,它需要我们传承土壤的滋养。梁思成、林徽因夫妇为中国古建筑辗转奔波,大国工匠为修复文物半生坚守,网红博主李子柒一双素手点染田间烟火传承代代接力,文化方能不息。考生坚守自己的理想,选择热爱的考古专业,选择研究中华上下五千年的文明,相信她定会不忘初心,有所作为。将毕生奉献给敦煌文化的樊锦诗有一句话流传甚广:“我为敦煌尽力了。相信,考生“为梦想尽力”会有更多的可能,更多的底气。“千般荒凉,以此为梦,万里蹀躞,以此为归。愿考生不忘初心,在考古上脚踏实地;愿考生乘风破浪,大有作为;愿考生持心中期许,赴理想远方。【解析】【分析】【详解】本题考查了写作文的能力。审题:本题为任务驱动型作文题。本题的材料是湖南某文科高分考生报考北京大学考古文博学院的消息引发各方讨论,有人赞许,也有人表示不解。其实高考的分数从来都不应被“待价而沽”。一段时间来,高考分数高的考生去“热门专业,分数低的学生去“冷门”专业,似乎已成约定俗成。部分高分考生,尽管未必喜欢,但或为“物有所值,或因世俗目光,最终选择了热门专业,放弃心中所爱的例子也并不少见,分数似乎成为一种待价而沽的商品。但高考对考生来说究竟意味着什么?是一种评价、一种选择,更是一种成长。不论是对过往学业的评价,对未来人生的规划和方向的选择,还是步入人生新的阶段,对考生来说,都有着重要意义。通过高考,进入心仪的高校,选择热爱的专业,坚定未来的志向,这才是高考的应有之意。立意::..(1)专业本无高下之分,只有适合与否;(2)听从内心召唤,勇敢选择;(3)为梦想尽力;(4)走出适合自己、与众不同的道路。素材:(1)人活着很难,遵从本心更是难上加难。有多少人早已忘记了自己的本心,有多少人只是为了学****而学****为了工作而工作,为了活着而活着,又有多少人就算记的本心也只能屈服于现实?河南省实验中学心理学教师的辞职信给了我们心灵重重的一击。“世界那么大,我想去看看。”这句话包含了最为珍贵的本心,也包含了巨大的勇气,更召唤出了我们心灵最深处的渴望。试想我们是否有很大的梦想而只能被现实一拖再拖,我们的本心是否早已被现实的尘埃所掩盖?其实,我们应为自己而活,为自己的本心而活,只为活得更自由,更精彩。(2)一位老者将攀登梦想的路途比做一只小船的前行。它在小河中不喧哗,不急躁,借着水流,一声不吭的驶向前方。途中,蝴蝶,鲜花向它搔首弄姿,它也不为所动,默默前行。它用饱含希望,坚定的目光,直直地望向前方,它时刻铭记着自己的梦想,排除一切干扰,用力地前行,实现自己内心的呼声。其实,人的一生也是这样,只有遵从本心,不为金钱而驻足,不为美色而沉沦,不为名誉而浮躁,不为地位而难眠,不为一切诱惑所动,向着目标遵从本心默默前行,才能坚持到底,才能成功。试想,哪一位成功者不是坚持自己的梦想,不是遵从本心呢?只有遵从本心,才能心无旁骛,才能坚定的往前走。(3)英国12岁的芭蕾舞童星埃利,不幸由于骨癌准备截肢。这对于把舞蹈当做生命的她无疑是坠入了黑暗的深渊。朋友们纷纷前来安慰,加油鼓劲,只有戴安娜王妃把她搂进怀里说:“好孩子,我知道你一定很伤心,痛痛快快的哭吧,哭够了再说。这样的话让埃利内心充满了阳光。泪与笑都是情绪的宣泄渠道,将泪流入内心,只能让自己背上沉重的负担,只能拖累自己前进的步伐。而我们常常以坚强为名来强迫自己,实际上是根本不必要的。我们只有遵从本心,才能增添前进的动力。:..(4)人生本就多样,成才路本就有千万条,不同青年的多样选择、多彩路径,能够汇聚为一股洪流,推动国家和社会的发展进步。钟芳蓉选择考古专业后,北京大学、各地博物馆的考古工作者,还有敦煌研究院名誉院长樊锦诗都给她来信,表达鼓励、祝福。一些话读来让人动容:“愿你在北大考古,找到毕生所爱”“文化传承,是一种价值。这些话语,给很多人带来启发,不仅是对钟芳蓉,也是对更多的青年人。结构层次:文章开篇由材料引出观点“我禁不住要为这位考生的选择点赞”。文章从家庭的角度分析持反对的观点,并表示理解这些网友的好意,体现了网友们对考生的家庭及其未来的关心;引用梁启超的话阐述了我辈青年的责任担当意识,支持考生的选择;后退一步进行论证,如果选择的专业自己也不感兴趣,可能会在学****进程的日益深入中感到枯燥无味,最终在前行中迷失自己,不知所往;引用周国平先生的话和梁思成、林徽因夫妇的例子,论证坚守自己的理想,选择热爱的考古专业的正确性。结尾点题并期许:愿考生不忘初心,在考古上脚踏实地;愿考生乘风破浪,大有作为;愿考生持心中期许,赴理想远方。【点睛】任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢?有如下五部分。(一)一个响亮的标题。就是在审题的基础上,明确立意,选择写作的角度,拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意,并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。(二)引述+表态+观点。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式,以达到“闪亮登场的效果。引述可是直接的,也可以是间接的,但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现,不要拖泥带水,而要开门见山。(三)分点分层阐述理由。有了态度与观点,没有理由就站不住脚。因此,作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性,就是分点;还要注意内容的层次性,如由浅及深,由表及里,有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。(四)进一步深入阐述。这个步骤一般的同学很难发挥。到底要怎样:..最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法,即解决问题。另外,还可以“横向拓展”“纵向挖掘和进行简易的批驳。尤其是反驳,可以预设反方,然后,进行委婉的劝说,以体现作者思维的周密性,达到任务型作文“文明说理”的要求。(五)联系实际,快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义,如果没有了现实意义,该文章就逊色许多。因此,学生****作也好,考场作文也好,联系实际是必需的。但是,这一环节不能太婆婆妈妈,应如一部乐曲演奏完毕,戛然而止、曲终人散、回味无穷。一篇****作具备了上述五个部件构建而成,已是有模有样、中规中矩,若能加上一些必备的调味品,如菜肴之于姜葱蒜,而后定然可取得高分好评。江苏省苏州市常熟中学2022-,根据要求写作。(60分)我们生活在他人的眼光里,眼光有肯定、鼓励,也有否定、嘲笑。面对他人的眼光,有人选择改变自己,有人选择坚持自己。对此,你有什么看法请写一篇文章,体现你的感悟和思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【分析】本题考查学生对材料作文的写作能力。这是一则人生认识、价值观的辨析类题目,它关乎我们对自我的认识思考。材料中两句话,关键词有两个部分:“别人的眼光关注和“掌控自己的人生”。“别人的眼光关注有鼓励肯定,也有质疑否定,我们每个人都会受到这样的眼光关注,这是客观现实。别人的鼓励肯定自然能促进人成长,但某些时候也是捧杀,使人陷入盲目自大;别人的质疑否定固然难以让人接受,但很多时候却能让人有更清醒的认识,反而对人生有更多的促进。对于此二者需要做细细思考。但是,掌控人生的还是我们自己。材料中“然而”一词流露出观点倾向,就是掌控自己的人生,不受他人影响。但是,我们必须关注到的是:这个认识的得出,是需要在前者的细致辨析中逐步推出,而不是直接忽视前者对别人眼光关注的辨析思考而直接截取最后半句,大谈空谈做自己,掌控自己的人:..参考立意:。,活出真我。。。,做人生的掌控者。,掌控人生。【解答】要汲取他人眼光,更要自己掌控人生在信息高速发展的时代下,人们只需轻轻动一下手指便能发表自己的看法,于是你的“眼光便出现了。生活中,对于某个人,我们每个人都会有自己的看法,如此,每个人都活在别人的眼光中。这些或鼓励、或质疑甚至否定的眼光中可能会影响我们的人生轨迹,但掌握人生的是自己,适当的眼光只能助推我们前行。一味地鼓励看似是助推器,实则是绊