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幼儿园自闭症课程教学设计.pdf


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
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该【幼儿园自闭症课程教学设计 】是由【青山代下】上传分享,文档一共【4】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【幼儿园自闭症课程教学设计 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..一、引言自闭症是一种儿童神经发育障碍疾病,患者表现出社交互动和沟通能力障碍,以及在某些方面表现出刻板重复行为和强迫症状。随着自闭症病例的普及和社会对自闭症的了解程度的提高,越来越多的幼儿园开始关注自闭症儿童的教育和培养。本文主要就幼儿园自闭症课程教学设计进行阐述。二、。自闭症儿童追求独处和孤立,自闭症儿童没有兴趣与他人交流、分享和互动,他们通常不会与他人建立友谊和感情联系。。自闭症儿童表现出对****惯和惯例的强烈依恋,喜欢在某些特定的物品、活动或行为上花费大量的时间和注意力。他们可能会进行重复的行为或手势,或者坚持特定的日常事务,否则会导致不适感。。许多自闭症儿童会经历感官问题,包括对光、声音、触摸和气味方面的过敏反应。:..三、。自闭症儿童对环境的感受非常敏感,幼儿园应该在室内外都为他们提供一个安静、柔和、干净和舒适的环境。安排固定的时间表和规则,帮助他们建立稳定性和安全感觉。。自闭症儿童需要来自老师的明确指导和支持。因此,幼儿园应该提供适合自闭症儿童的教材和教学活动,避免使用含糊不清、混淆和抽象的语言,相关技能的掌握需要教师不断细心指导,不要让他们感到焦虑和困惑,同时也应该注意教学方法。。幼儿园可以运用多媒体教学和视听教材方便教学,会使自闭症儿童的学****效果更好。在教学中,教师应该尤其重视儿童刻板行为的情况,并在进行教学设计时考虑到这一点。幼儿园还可以为自闭症儿童提供一对一教学服务,为他们提供足够的个性化教学。。建立小组协作文化,加强自闭症儿童的社交能力。告诉他们如何正确地分享玩具和互相支持,这有助于提高他们的合作和沟通技能。四、自闭症课程设计:..社交技能社交技能教学有助于开发自闭症儿童的社交能力,让他们了解如何与他人沟通,如何与他人进行互动和分享。社交技能的主要目标包括:与他人建立联系、制定小组规则、学****了解情感印象、沟通技巧、发展同情心和共情等。,基于行为训练的相应技术,自闭症儿童可以逐渐掌握自己的行为,使他们能够克服强迫症状和刻板行为,增强自我控制能力,如立体感统训练,平衡训练等。、自我调节、处理情绪、提高情绪意识、建立情感稳定等。工作中,教师有时需要面对情绪不稳定、易激动的自闭症儿童。这种情况下,教师需要帮助孩子进行情绪调适,帮助孩子学会通过心理让自己更加放松。五、总结:..自闭症儿童的特殊需求,着重培养自闭症儿童的社交能力、行为控制和情感调适。这只有在一个稳定、有序、充满仁爱的教育环境中实现,加强幼儿园自闭症儿童的学****和个人发展,让他们能够积极参与到社会中,完成全面的人格和职业发展。

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  • 上传人青山代下
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  • 时间2024-04-14