《微观经济学 B》课程教学大纲.pdf

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整体来把握,结合产品市场的均衡理论来理解和分析要素市场的价格决定。第十章::第一节一般均衡一、局部均衡和一般均衡二、一般均衡的存在性:..第二节经济效率一、实证经济学和规范经济学二、判断经济效率的标准第三节交换的帕累托最优条件第四节生产的帕累托最优条件第五节交换和生产的帕累托最优条件一、问题和假定二、生产可能性曲线三、交换和生产的帕累托最优条件四、总结第六节完全竞争和帕累托最优状态本章的学****中,学生应掌握一般均衡的特点、瓦尔拉斯定律的内容和含义,了解什么是经济效率,把握判断经济效率的标准是什么以及实现经济效率必须具备的条件,掌握市场经济的均衡状态是否具有经济效率。:一般均衡、经济效率、帕累托最优、交换、生产以及交换与生产的帕累托最优条件、生产可能性曲线、完全竞争与帕累托最优。:以教师讲授为主,结合课堂讨论和向学生提问等方式进行系统教学。借助埃奇沃斯盒图形以及生产可能性曲线来推导帕累托最优状态所必须满足的条件:交换的最优条件、生产的最优条件以及交换和生产的最优条件;根据上述条件论证看不见的手”原理。第十一章::第一节垄断一、垄断与低效率二、寻租理论三、对垄断的公共管制四、反托拉斯法第二节外部影响一、外部影响及其分类二、外部影响和资源配置失当:..四、科斯定理第三节公共物品和公共资源一、排他性和竞用性二、公共物品三、公共资源四、公共选择理论第四节信息的不完全和不对称一、信息、信息的不完全和不对称二、信息与商品市场三、信息与保险市场四、信息与劳动市场五、信息不完全和激励机制:委托-代理问题掌握市场失灵的几种情况,即垄断、外部影响、公共物品、不完全信息。:市场失灵、垄断与低效率、外部影响的含义及其导致的资源配置无效率、解决外部性的措施、科斯定理、公共物品与资源配置失当、信息不对称与低效率。:以教师讲授为主,结合课堂讨论和向学生提问等方式进行系统教学。建议借助图形来理解和分析导致市场失灵的原因,同时有针对地提出相应的微观经济政策予以治理。四、教学环节与学时分配总其中序课外辅导/教学内容学备注号讲课实验上机其他课外实践时1引论222供求模型及相关概念663效用论884生产论445成本论666完全竞争市场667不完全竞争的市场88生产要素价格决定的需求844方面生产要素价格决定的供给944方面10一般均衡论和福利经济学44:..44无六、实验/实践内容:无七、考核方式:闭卷考试成绩占70%,平时成绩占30%。八、教材及主要参考书:1、选用教材:《微观经济学》第五版,高鸿业主编,中国人民大学出版社,2011年1月版。2、主要参考书:《微观经济学》第七版,(中译本)平狄克、鲁宾费尔德主编,,中国人民大学出版社,2009年。《微观经济学:现代观点》第八版,(中译本),上海:上海三联书店,2011。《微观经济理论》(中译本)尼克尔森主编,北京:中国经济出版社,2009年。九、教改说明及其他:无