2022年-2023年度河北省高邑县幼儿园事业单位招聘工作人员考试《保育员专业知识》真题及答案(解析.pdf

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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..一、,为其他各育的开展提供身体保障。()、墙面装饰、添加设备和提供玩具材料。(),可选择春夏季集体服用驱虫药一次。(),易产生甲状腺功能亢进、甲状腺缩小、甲状腺功能减退等甲状腺疾病。()年-2023年度河北省高邑县幼儿园事业单位招聘工作人员考试《,不能让游戏占据主要内容。()。()育员专业知识》真题试卷及标准答案(解析),养成锻炼的****惯。()。(),神经系统功能尚未完善,会出现视力弱的现象,不需要治疗,其视力会随着年龄的增长逐渐正常起来。()、少坐车;自己上下楼梯,自己背书包。():,但5岁儿童的好奇好问却是不满足于表面性的现象。他们已能注意到考一些较深的或是相关联的现象,喜欢追根究底。()。()注意事项总时限为150分钟。各部分不分别计时,但都给出了参考时限,供答题时参考。。()、签字笔或圆珠笔填写,,是学校教育制度的基础阶段。()2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。,人群中某种传染病的易感患者越多,则发生该传染病流行的可能性就越小。(),贴在答题卡指定位置。、心体、智四方面教育。()、矛盾性及发展性原则。()内废处理,成绩计为零分。,在题本上作答一律无效。、他律道德阶段、自律道德阶段。(),你才可以开始答题。、延缓作用。()。(),你应立即停止作答,将题本、答题卡和草稿纸都翻过来放在桌上,待监考老师确认数量无误、发出离开指令后,方可离开考场。二、单项选择题:名:。、玩泥巴时,会想出不同的玩法,并且玩得津津有味,这是()特点的体现。!A、游戏是自发的、自愿的B、游戏是自由自在的C、游戏是愉快的D、(),及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步,注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。A、学****效果※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※B、日常表现※停!请不要往下翻!听候监考老师的指示。※C、身心发展※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※D、()。A、和蔼B、亲切弟页/(共16页)弟2页/(共16页):..、周到C、能力发展速度的差异D、以上都对D、《幼儿园工作规程》,下列选项不正确的是()。:“这是苹果、香蕉、葡萄。”教师回应说:“对啊,这些都是水果。”此时教师采A、幼儿园是对三周岁以上的学龄前幼儿实施保育和教育的机构用的是()回应策略。B、幼儿园以游戏为基本活动,离教育于活动中A、提炼C、入园前必须进行简单测试方可入园B、重复D、入园前进行体检,合格者方可入园C、,幼儿身高、视力检查的时间间隔是()。D、启发A、,兰兰说,老师你给我剥皮吧。保育员王老师大声说,咱们来帮小橘子***服吧,看谁做的又B、每半年一次快又好。王老师在上面示范者小朋友们争着说好,我来,大家就争相动手起来了。兰兰在模仿中学会了剥皮,C、每季度一次保育员王老师的行为。体现在()。D、每两个月一次A、激发潜力26.()是我国幼儿教育中所特有的一条原则,可以说具有很强的中国特色。B、维护每一个幼儿的人格与权利A、独立自主性原则C、设与教育相适应的物质环境思思B、发展适宜性原则D、培养幼儿的初步生活自理适应能力C、,幼儿的思维处于()。中D、综合性原则A、()。B、前运算思维阶段A、1岁左右C、具体运算思维阶段B、2岁左右D、形式运算思维阶段C、,做法错误的是()D、4岁左右A、,下列说法不恰当的是()B、在幼儿运动时或运动后,要让其立即饮用大量白开水A、教师要加强自己的语言修养,正确示范语言C、服装要松紧适度B、教师应常说口头禅,话语表达要简约,要有深度D、预防动脉硬化;饮食应少盐、口味清淡C、教师在平时要随时纠正幼儿发音,,峡部较宽,管腔相对较大,鼻咽部的炎症极易经此进入内部而诱发()。D、教师要为幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的普通话环境A、、整体性、()、高效性。B、中耳炎A、主动性C、咽喉炎B、参与性D、佝偻病C、,保育员平时的()、督促、提醒显得尤为重要。D、活动性A、()。B、说教A、在自然环境中进行C、观察B、借助日常教学活动进行D、耐心C、,婴幼儿洗澡、洗头的频率通常是()。D、具有一定的开放性A、,有的善于动手操作,还有的很会讲故事,这体现的是()。B、一周一次A、能力类型的差异C、一月一次B、能力水平的差异D、半月一次3页/(共16页)弟4页/(共16页):..在幼儿园中,游戏被作为一种教育手段和教育组织形式而加以运用。这就是()。46.()是幼儿第一次较正规地步入的集体生活环境。A、游戏教育化A、家庭B、教育活动游戏化B、托幼园所C、教学游戏化C、学校D、游戏活动教育化D、,儿童心理各个方面发展最为迅速的时期,这一时期被为()。,占主要地位的记忆是()。A、敏感期A、语词记忆B、关键期B、形象记忆C、特殊期C、有意记忆D、跳跃期D、意义记忆41.()是保育员做家长工作最常用的方式。《分享快乐时光》,先以音乐游戏“找朋友”导入,引导每位幼儿找到自己的好A、专题讲座朋友,之后刘老师说:“刚刚大家都在游戏中找到自己的好朋友那你们还有什么交朋友的好方法呢?”从而过渡到交流讨论环节。刘老师采用的是()相结合的策略。B、家长会:C、家访A、评论式过渡与承上启下式过渡号题考D、随意交谈B、承上启下式过渡与问题式过渡C、()。A、人体消毒D、复述式过渡与问题式过渡要要B、,在所有影响儿童权利的事项上,都应当倾听和尊重儿童的意见,这体C、物品消毒现了儿童权利保护的()原则。不D、疫情消毒A、,会为成年后的一些疾病埋下隐患,故应及早预防,予以重视。肥胖儿的主要症状包括B、儿童利益最大化C、尊重儿童权利与尊严()。线①体重超常,食欲特住,食量大D、尊重儿童观点②“切西瓜”体育游戏中,能够控制自己的欲望,轮流“当切西瓜的人”,这体现游戏能促进幼儿封③过食、少动与肥胖成为恶性循环的().:名④易产生自卑感,且智力与性的发育不正常A、语言发展姓密B、身体发展B、①②④C、情感发展C、①③④D、动作发居D、②③④三、()是由教师的职业责任和幼儿的身心发展特点决定的。()。A、艰巨性A、示范法B、复杂性B、参观法C、细致性C、观察法D、示范性D、()()。A、口吃为常见的言语障碍A、培养幼儿对美的感受力B、患儿大多自卑、羞怯、退缩、孤僻、不合群B、培养幼儿初步的鉴赏美的能力C、发病率男多于女C、形成安全的探究氛围D、发音器官或神经系统的缺陷导致D、让幼儿感受技术、崇尚科学弟页/(共16页)弟6页/(共16页):..中、大班的幼儿自己穿好衣服后,保育员应帮助他们整理好()。D、对受教育者进行学籍管理A、袖口四、简述题B、。C、裤口D、()。A、观察精神状态B、观测皮肤与体温C、检查颈部与淋巴结D、、原因和预防。,园长及有关管理人员,其他教师和家长参与评价的制度。因此对教师发展进行评价可用()的方法。A、自我评价B、观察记录忠忠C、案例分析D、()。A、可用日光暴晒、煮沸的方法给幼儿衣服、被褥消毒B、婴幼儿孤独症又称自闭症,其主要致病因素是学校教育和社会环境古C、约在10岁左右,幼儿8块腕骨的骨化中心才全部出现D、给婴幼儿滴(涂)眼药水(膏)时,合适的滴(涂),幼儿教师应该注意()。A、主题墙内容要生动形象,富有童趣B、主题墙内容要符合幼儿兴趣C、主题墙内容要适时更新D、()为主,并贯穿于幼儿生活以及各项活动中。A、批评惩罚B、情感教育C、培养良好行为****惯D、()A、行为矫正法B、游戏矫治法C、团体训练法D、家庭治疗法60.《中华人民共和国教育法》规定学校和其他教育机构在办学中所享有的权利包括()等。A、按照章程自主管理B、组织实施教育教学活动C、招收学生或者其他受教育者7页/(共16页)弟8页/(共16页):..年-2023年度河北省高邑县幼儿园事业单位招聘工作人员考试《保育员专业知识》真题试卷【解析】幼儿德育的目标是萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、友及标准答案(解析)(参考答案)爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和****惯,以及活泼、开朗的性格。故正确。一、判断题14.【答案】正确.【答案】正确【解析】《幼儿园工作规程》第二条指出,“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育制度的基础【解析】体育为幼儿一生的全面发展奠定了健康的基础,为其他各育开展提供身体保障。故正确。阶段”。故正确。2.【答案】错误15.【答案】错误【解析】幼儿园环境创设主要是指创设合格的物质条件和良好的精神环境。进行空间规划、墙面装饰、添加设【解析】一般情况下,人群中某种传染病的易感患者越多,则发生该传染病流行的可能性就越大。故错误。备和提供玩具材料等属于物质条件的创设,未包含精神环境的创设。故错误。16.【答案】错误3.【答案】错误【解析】《幼儿园工作规程》“总则”部分指出,“幼儿园的任务是:贯彻国家的教育方针,按照保育与教育【解析】对于蛔虫病的预防,可选择秋冬季集体服用驱虫药一次。故错误。相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施德、智、体、美等方全全面发展的教育,促进幼儿身心和4.【答案】错误谐发展”。故错误。【解析】机体长期摄入过量碘,易产生甲状腺功能亢进。故错误。17.【答案】错误5.【答案】错误:【解析】研究学前儿童心理发展应遵循的原则有:(1)客观性原则;(2)发展性原则;(3)矛盾性原则;号题考【解析】在幼儿园的每日生活中,游戏是主要的活动。游戏是教育的主要途径,也是学前儿童获得发展的最佳(4)教育性原则;(5)理论与实际结合原则;(6)一般与个别结合原则。故错误。教育方式。故错误。答18.【答案】正确6.【答案】正确【解析】皮亚杰认为,随着认知能力的发展,儿童道德认知发展经历了一个从他律到自律的过程。(1)在此【解析】母乳喂养的好处如下:一是营养价值高,健康母亲的乳汁是最适合乳儿生长发育需要的理想食品;二要之前,儿童还经历一个具有自我中心概念的阶段一前道德阶段。(2)他律水平和自律水平是儿童道德判断的是提高抵抗力,人乳中含有抗体,可增强乳儿对疾病的抵抗力;三是减少过敏反应,牛奶中的蛋白质对人体来两级水平。所谓他律,是指早期儿童的道德判断只注意行为的客观效果,不关心主观动机,是受自身以外的价不说是异体蛋白,进入有过敏体质的乳儿体内,可引起过敏反应,如湿疹(俗称奶癣);四是有利于乳儿心理健值标准所支配的道德判断,具有客体性。所谓自律,则是指儿童自己的主观价值主观标准所支配的道德判断,康,乳儿在吸吮母乳的同时,享受着母体的温暖和亲切的爱抚,有利于其心理健康:五是母乳新鲜、干净,温具有主体性。(3)在此基础上皮亚杰还提出了儿童道德发展的年龄阶段。他认为,10岁是儿童从他律道德向内度适宜,喂哺方便。故正确。自律道德转化的分水岭,即10岁前,儿童对道德行为的思维判断主要依据他人设定的外在标准,也就是他律7.【答案】正确道德;10岁以后,儿童对道德行为的思维判断大多依据自己的内在标准,也就是自律道德。故正确。线【解析】幼儿园体育的重要目标是激发幼儿参加体育活动的兴趣,养成锻炼的****惯。故正确。19.【答案】错误封8.【答案】正确【解析】情绪对幼儿的认知活动不仅起抑制、延缓作用,还起着激发、促进作用。故错误。::【解析】幼儿园教育评价的功能主要有:鉴定、导向、激励诊断、调节、监督管等身能量儿同教育评价的鉴定名20.【答案】正确姓密功能是指教育评价认定判断评价对象合格与否、优劣程度、水平高低等实际价值的功效和能力,它是与幼儿园【解析】记录个别儿童的情况主要是记录体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。故正确。教育评价活动同时出现并始终伴随着幼儿园教育评价存在的,是幼儿园教育评价的基本功能。故正确。二、单项选择题9.【答案】错误21.【答案】D【解析】视力弱可能是弱视,弱视是视力低下但查不出眼睛有器质性病变。治疗弱视的最好时机是6岁以前,经过治疗,视力可以提高,并恢复立体视觉。故错误。【解析】游戏为学前儿童提供了充分的创造性想象的发展空间,有助于学前儿童创造个性和创造性思维品质的形成。在游戏中,学前儿童能够无拘无束地玩耍,产生许多新颖的想法和独特的行为,激发了创造性的萌生和10.【答案】正确发展。故选D.【解析】日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车;自己上下楼梯,自己背书包。故正确。22.【答案】B11.【答案】正确【解析】《幼儿园教师专业标准(试行)》“专业能力”维度“激励与评价”领域中指出,幼儿教师要“关注【解析】好奇心是学前儿童的普遍心理特征,但5岁以后儿童的好奇好问却是不满足于表面性的现象。他们已幼儿日常表现,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步,注重激发和保护幼儿的积极性、自信心”。,喜欢追根究底。5岁儿童提出的问题已不求回答是什么,而更多地关注为什么。这表明他们思维更活跃,有着很强烈的求知欲。故正确。23.【答案】D12.【答案】错误【解析】保育员照顾婴幼儿进餐时态度应和蔼可亲、细心周道。故选D。24.【答案】C【解析】幼儿园体育活动主要包括体育游戏、基本动作练****和基本体操等类型。故错误。【解析】《幼儿园工作规程》规定,幼儿入园除进行体格检查外,严禁任何形式的考试或测查。.【答案】正确25.【答案】B9页/(共16页)弟10页/(共16页):..《幼儿园工作规程》第十九条指出,“幼儿园应当建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年运算阶段(7-11岁)、形式运算阶段(11岁以后)。幼儿的思维处于前运算阶段。故选B。体检一次,每半年测身高、视力一次,每季度量体重一次;注意幼儿口腔卫生,保护幼儿视力”。故选B。35.【答案】B【答案】C【解析】在幼儿运动时或者运动后,不能让其立即用大量白开水,可以少量用盐水。故选B.【解析】保教结合原则是我国幼儿教育中所特有的一条原则,可以说具有很强的中国特色。这一原则最先来源36.【答案】B于中国共产党领导下的老解放区的幼儿教育工作中,故选C.【解析】婴幼儿咽鼓管发育较短,峡部较宽,管腔相对较大,鼻咽部的炎症极易经此进入内部而诱发中耳炎。。【解析】1岁左右的婴儿吮吸手指是一种生理性的吮吸反射,属于正常现象。随着年龄的增长,吮吸手指的行37.【答案】C为会自然消失。如果到幼儿期(3~6岁)仍然存在吮吸手指的现象,那就属于一种问题行为了。故选A.【解析】纠正幼儿不良姿势的注意事项之一是观察、督促、提醒。由于幼儿不正确的姿势是由长期****惯引起的,28.【答案】B因此保育员平时观察、督促、提醒就显得尤为重要。在一日生活中,保育员应注意观察婴幼儿的表现,对其不【解析】为幼儿创设良好的语言环境,教师要做到以下几点:(1)为幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的正确的姿势,做到及时发现及时纠正。。(2)教师要加强自己的语言修养,正确示范语音,不说口头禅,不说不文明的话,话语表达要38.【答案】B完整准确。(3)教师要用正式的普通话与幼儿交谈,做到语言清晰、语速缓慢,方便幼儿模仿。并为幼儿提【解析】洗澡、洗头是对身体进行全面的“大扫除”,使皮肤和头发保持清洁、干爽。秋冬季节,天气寒冷,供练****发音的机会,对个别不正确的发音和不到位的发音进行重点训练。在平时要随时纠正幼儿的发音,培养为保持清洁,通常一周清洗一次。故选B。其辨音能力。.【答案】B思思29.【答案】B【解析】实施游戏化方法主要有两个途径:一是游戏活动教育化,二是教育活动游戏化。在教育活动中充分利【解析】幼儿园班级管理必须遵循一定的原则。班级管理原则是对班级进行管理必须遵循的普遍性行为准则,用儿童对游戏的本能偏爱,满足儿童爱玩、好玩的天性,以游戏的形式开展相应的教育活动,这是教育活动游它对班级全面管理具有重要的指导意义。幼儿园班级管理的实践证明,主体性原则、整体性原则、参与性原则戏化。。故选B。40.【答案】B光30.【答案】C【解析】所调关键期,是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。在此期间,个体对某种刺激特别敏【解析】自然实验是指在儿童日常生活和活动的自然影响儿童的某些条件来研究儿童心理特征的变化。自然实感,某种行为****得比较容易,心理发展的速度也比较快。过了这一时期,同样的刺激对之影响很小或没有影响。验法具有较强的主动性、目的性和系统性,应用的范围比较广泛。选择的实验对象必须是典型的,是有充分代故选B。表性的。对象必须是愿意合作的,否则会妨碍实验的顺利进行。选择的人数必须恰当。人数过少,不能保证消41.【答案】D内内除偶然性因素,研究成果的可靠性必然会打折扣:人数过多,负担过重可能妨碍实验的顺利进行。如,采用等【解析】学前教育机构与家庭的关系,主要是指孩子从家庭初到学前教育机构时的衔接和平时与家长的沟通两组或轮组的实验方式,必须考虑实验对象和结果的可比性(采用轮组实验时还必须考虑实验前、后阶段中的对方面,即做好新生入园工作和家长工作。而学前教育机构的家长工作是学前教育机构的一项重要工作,家长是象的可比性).应根据具体实验的性质考虑哪些因素可能对所研究的问题起作用,从而决定实验结果是否可比。影响学前儿童发展的一个重要的因素。据天津市的一个调查显示,学前教育机构常用的家长工作的方式、方法故选C。有(按选择的人数排列,由多至少排列):随意交谈、家长会、家访、调查问卷、家园联系册、家教园地、家打31.【答案】A教讲座、个别交谈、开放日、电话联系、成立家委会、家长参与性活动、专题讨论、家教咨询、家长来讲课【解析】人的能力是多种多样、千差万别的,每个人都有自己的长处和短处。题干体现的即是幼儿能力类型的家庭运动会、参与教育活动的设计与展示、家长接待日、便条交流、小组讨论、家长观察学前儿童情况反馈等。差异,教师要注意发现每个幼儿的长处,不要用同一把尺子去衡量幼力同时要注意因材施教,使每个幼儿都得故选D。到较大的发展。.【答案】A32.【答案】A【解析】婴幼儿年龄较小不能进行人体消毒。故选A。【解析】教师的回应策略有重复、反问、提炼。提炼是指教师将幼儿零碎的感受和体验上升为系统的知识和概43.【答案】A念,引导幼儿在同化和顺应的基础上使其原有的认知结构得到重组,如:把不同幼儿的问题(或探索的结果)【解析】肥胖儿由于肢体不灵活,不愿意参加集体游戏,产生自卑感。但智力与性的发育一般正常。、归纳和提炼。题干中教师将苹果、香蕉、葡萄提炼成水果。.【答案】A33.【答案】D【解析】教师的职业责任和幼儿的身心发展特点决定了幼儿教师劳动的艰巨性。(1)劳动对象的主动性和幼【解析】保育员的人格特征,言行举止对孩子的影响就是潜移默化的。在学前儿童眼中,保育员的权威大于一稚性;(2)劳动任务的全面性和细致性;(3)劳动过程的创造性和灵活性;(4)劳动手段的主体性和示范切,他的话也是永远是正确的,保育员的言行潜移默化者,学前儿童个性和品德的发展。保育员王老师。通过性;(5)劳动周期的长期性。故选A。剥楼子培养幼儿的初步适应能力。故选D。45.【答案】D34.【答案】B【解析】口吃为常见的言语障碍。它的发生并非因发音器官或神经系统的缺陷,而是与心理状态有关。表现为【解析】皮亚杰把儿童的认知发展分为四个阶段,即感知运动阶段(0-2岁)、前运算阶段(2-7岁)、具体正常的语言节奏受阻,不自觉地重复某些字音或字句,发音延长或停顿,伴跺脚、摇头、挤眼、歪嘴等动作才弟11页/(共16页)弟12页/(共16页):..(1)患儿大多自卑、羞怯、退缩、孤僻、不合群。有的表现为易激惹,情绪不稳。出于54.【答案】ABCD对口吃的恐惧心理及高度注意,终成心理痼疾,越怕口吃越易口吃。且口吃男多于女。(2)儿童出于好奇,【解析】检查四肢不是婴幼儿常见病的一般检查。故选ABCD。模仿***或同伴的口吃现象所致。(3)发育性口齿不流利。值得注意的是,2-5岁的儿童正是语言和心理发展55.【答案】ABC十分迅速的阶段,词汇也渐丰富,但言语功能尚未熟练,不善于选择词汇,说话时常有迟疑、不流畅的现象,【解析】幼儿园教育工作评价以教师自评为主,园长及有关管理人员、其他教师和家长参与评价。因此,对教一般到上小学前,就可口齿流利了,这种现象称为“发育性口齿不流利”,不属于“口吃”。如果大人对幼儿师发展进行评价可采用以下方法自我评价、观察记录、案例分析和家长评价。对教师发展进行评价可采用自的“发育性口齿不流利”,流露出担心、不安的心情,并时时提醒“别结巴”,或强迫幼儿“把话再说一我评价(幼儿园教师发展评价的主要方法)、观察记录(幼儿园管理者对教师发展的评价可采用该法)、案例遍”,幼儿在开口之前,心理先紧张了,就更张口结舌,可能真发展成“口吃”了。故选D。分析(用摄像方法将教师的教学活动拍摄下来,组织教师采用个人、小组或集体形式进行研讨,重在引导教师对教学问题进行团队反思)和家长评价(对教师发展评价的一种手段)等方法。故选ABC,B【解析】幼儿园是幼儿第一次较正规地步入的集体生活环境。.【答案】CD47.【答案】B【解析】煮沸法是简便可靠的消毒方法。被消毒的物品必须全部浸入水中。一般致病菌在煮沸1-2分钟后即可【解析】幼儿记忆的基本特点:(1)无意记忆占优势,有意记忆逐渐发展;(2)记忆的理解和组织程度逐渐灭活。甲型或乙型肝炎病毒,煮沸15-30分钟方能灭活。各种耐热的物品、金属器皿和食具等均可煮沸消毒。提高;(3)形象记忆占优势,语词记忆逐渐发展;(4)幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。。一般附着在衣服被褥等物品表面的病原体,在阳光下暴晒3-6小时就可灭活。48.【答案】C流感、百日咳流脑、麻疹等病原体,在阳光直射下很快就会灭活做A项错误。婴幼儿孤独症与先天生物学因:素及后天环境因素均有关。生物学因素主要指孕期和围产期对胎儿造成的脑损伤,如孕母病毒感染、先兆流产、号题【解析】承上启’下式过渡是教师根据教学内容上下两个环节之间的相同、相似点,或者教学内容结构上的相考宫内窒息、产伤等等。环境因素主要指早期生活环境单调,缺乏情感、语言等丰富和适当的刺激,没有形成良同点,使上下两个教学环节衔接起来的一种过渡方式,是一种基本的教学过渡方式,可用于教学的各个环节。答问题式过渡是教师用1-2个与下一环节内容相关的核心问题来激发幼儿学****的兴趣和意愿,提高幼儿注意力的好的社会行为,也是引发该病的重要因素。故B项错误。新生儿的腕骨是由软骨组成的。6个月后,逐渐出现一种过渡方式。复述式过渡一般是把上一环节或几个环节所学的主要内容复述一遍,然后过渡到下一环节施教骨化中心,10岁左右,8块腕骨的骨化中心才全部出现。故C项正确。滴眼药水时用左手食指、拇指轻轻分要内容上去的一种过渡方式。评论式过渡是教师对上一环节(或以前所学的内容)中幼儿的表现进行精要的简评,开小儿上下眼皮,让小儿头向后仰、眼向上看。右手拿滴药瓶,将药液滴在下眼皮内(不是滴在角膜上),每次1-2滴。让轻轻闭上眼睛。用拇指、食指轻提上眼皮,嘱咐小儿转动眼球,使药液均匀布满眼内。眼药膏宜从而提出新授知识或新要求的一种过渡方式。题干中,刘老师组织幼儿在导入游戏中找到朋友后,先评价了幼不儿在该环节中的表现(“刚刚大家都在游戏中找到了自己的好朋友”),然后提出与下一个环节内容相关的问在睡前涂用,用干净的玻璃棒蘸少许软膏,让小儿向上看,分开他的眼皮,将玻璃棒上的软膏放在下眼皮内,题(“还有什么交朋友的好办法”),从而过渡到交流讨论环节。刘老师在这次活动中,采用了评论式过渡和闭上眼皮,将棒平行由外眼角部抽出,轻轻按摩眼球,使软膏分布均匀。故D项正确。故选CD。内问题式过渡。故选C。57.【答案】ABC线49.【答案】D【解析】在设计班级主题墙时应多形象少文字,D项说法错误。故选ABC。【解析】题干中要求注重倾听和尊重儿童的意见,也就是要尊重儿童观点原则的体现。.【答案】BC封50.【答案】C【解析】《幼儿园工作规程》规定,幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为****惯为主,注重潜移默化::名【解析】幼儿在游戏过程中能够控制自己的欲望,轮流当“切西瓜的人”,说明其在游戏中能够主动控制自身的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中,,体现游戏能够促进幼儿情感发展。故选C。59.【答案】ABCD三、多项选择题【解析】幼儿心理健康问题的矫治措施包括认知行为矫正法、游戏矫治法、家庭治疗法和团体训练法、动物辅51.【答案】ABCD助治疗法。(1)行为矫正法:指应用心理学的原理,特别是条件反射的规律,如强化消退、示范等,帮助心【解析】示范法是一种,为幼儿提供榜样供幼儿直接学****的方法。参观法是让幼儿在实地参观,获取直接经验理与行为异常者改变异常的行为,形成新的适应性的行为的一种方法。具体策略有,正强化、负强化、消退法、的方法。观察法是让幼儿按照一定目的去观察事物的方法。演示法是出示实物和教具让幼儿直接感知获取直接塑造法、系统脱敏疗法、厌恶疗法等。(2)游戏矫治法:一般指透过游戏来协助小孩(一般是3岁-11岁)去经验的方法。故选ABCD。表达他们的感受和困难,如恐惧、憎恶、孤独、挫败感和自责等等,从而达到治疗效果。常用游戏有:角色扮演游戏、象征性游戏、模仿游戏、画画游戏、规范游戏、沙盘游戏等。(3)家庭治疗法:是以家庭为对象实52.【答案】AB施的团体心理治疗模式,其目标是协助家庭消除异常、病态情况,以执行健康的家庭功能。主要流派有鲍恩家【解析】艺术教育的目标:(1)能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;(2)喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;(3)能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。而艺术教育的内容与要求是:庭系统治疗、结构派家庭治疗、策略派的家庭治