湖南省长沙市湖南师大附中等校2023-2024学年高三上学期月考语文.pdf

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圾箱是危险的,您不能捡废品,您要带孩子啊!”儿子说。我在城里是多余的人,可是我不得不留在S城。二那时,婆婆隔段时间就要用家乡话冲我念叨一次:“我真想回去。”我一听这话就不乐意。丈夫经常对我说:“对咱妈亲热一点儿。”这话我更不爱听。这些令人生气的话,我一听就是10年。他们这是什么意思,难道我亏待了她老人家?前年,:..丈夫对我说:“妈妈在S城没熟人,没其他事可干,爸爸60多了,一个人在老家不免凄惶。咱们儿子14岁,他自己能上学了。”送婆婆回去之前,我们决定在一个周六去游览S城的标志性历史人文景点,可丈夫又要出差。婆婆不识字,不能独自出行,10年来她见到的S城就是我们的小区。婆婆怕是再不愿来2000公里外的S城,回去前,陪婆婆去看看S城,这带有某种使命的味道。我本以为丈夫不参加,婆婆会对出游意兴阑珊,没想到不愿出游的是我儿子。儿子说最不愿意过周末,作业多,他不想去。在奶奶的劝说下,他终于答应陪游。游览过程中,儿子一直打不起精神。婆婆倒是很开心,尽管她对历史、文化不感兴趣。她主要的目的似乎就是和孙子及我合影,她把那10年间最好的笑容留在了合影上。高铁站在丈夫的县城老家已建成6年,这是我们第一次享受高铁带来的便利。又一个周末,我们家四个人一起坐高铁回去,走出高铁站的那刻,我看见婆婆的眼眶湿润了。丈夫问:“妈妈,你怎么啦?”婆婆说:“我也不知道这是怎么了。”“你还是和我们回S城吧,这里已经是第二个S城。”丈夫呵呵笑道。婆婆突然也笑了。他们母子正打趣,一个穿着时尚的小伙子走过来大声喊:“大妈,你变白了,好洋气呀,看来没少被S城塑造呢!”丈夫的表弟开车来接我们,一路上和我们有说有笑,而婆婆沿途一直沉默着在看连绵不绝的基建工地。丈夫的表弟,我仅在结婚时见过一面,据说他在邻村做村委会主任。他告诉我们,他们村已完成拆迁,不少人搬进回迁小区,他说丈夫所在的村子几年后也会拆迁。“哥哥、嫂子,还是你们读过书的人混得好,在S城买了房。城镇化是趋势,这几年家里变化挺大,年轻人大部分在县城买房买商铺。多回老家看看吧,再过几年你就看不见你记得的老家了。”三我看见过城市吗?我曾对城市、对现代生活充满向往,可是在S城生活十几年,没有哪一条街道可以进入我的梦境。我经常梦见母亲,在我回不去的泥瓦灶旁,给我用猪油炒鸡蛋饭。城市都是一样的,在往昔炊烟升起的时分,母亲或许正打开老家回迁楼里的燃气灶,而妻子也一样在S城开始点火做饭。:..对于我而言,城市是共通的,S城就是天下所有的城。我在S城做生意,在W城依旧在做生意。偶尔我因怀念W城的生意伙伴老李,便喜欢去W城。我们在江边的酒吧畅谈,用天真把自己从纷扰的人事中短暂放逐。可老李早就去B城生活了,B城依旧有醉人的酒吧,我们延续着往日的交情。脑海中那些拥有独特地理的城,临海的,傍山的;那些矗立在城市上空的别致建筑,它们曾被我看见并深深印刻,然而它们并不是一座完整的城市。我只能看见我能看到的部分,尽管我十分努力。我明白,一座座城市可以被感受,却无法被看见,正如我们只能片面地理解一颗母亲的心,一份妻子的情,一个丈夫的使命。母亲不再愿意去看见家乡的城,她永远只会看见老家的乡村。我的母亲不属于城市,更不属于城市生活规则,她只属于亲人和乡亲。我们属于自己看见的那个部分,但那看不见的城市,才是我们真正的背景与未来。(摘编自《文艺报》2021年4月28日第6版,有删改),不正确的一项是(),离家远,住房窄,没熟人,加上儿子儿媳各方面的不够理解和体谅,便觉自己“是多余的人”。,本是一家人轻松快乐的时刻,可儿子出差,孙子勉强,儿媳视为使命,只有婆婆观景、合影游得很开心。,丈夫说“这里已经是第二个S城”,婆婆沉默着看沿途的基建工地,说明家乡的城镇化趋势带给婆婆的陌生疏离感。D.“对于我而言,城市是共通的”,城市只是“我”工作赚钱谋生的地方,而非心灵的栖息地,所以在哪个城市都一样。,不正确的一项是()“我看见过城市吗”用设问激发读者兴趣,蕴含着“我”长久生活在城市却对其内在缺乏认知的现状的反思。B.“大妈,你变白了,好洋气呀,看来没少被S城塑造呢!”表弟的这句话从侧面表现10年的城市生活对母亲的影响。,妻子在S城点火做饭,两个画面交织,暗示“我”作为儿子和丈夫两重身份和使命不能兼顾的矛盾挣扎。:..“我”分别指母亲、妻子和丈夫,小说对人物的选取具有典型性,情节的设置也具有一定时代社会普遍性。,请结合文本简要概括。。【答案】.①婆婆为照顾儿孙去S城却又留恋故土的冲突;②婆媳间生活****惯、情感指向的冲突;③母子间对城乡不同感受和认识的冲突;④城镇化进程中乡村发展与保留乡土记忆的冲突;⑤人们谋生之地与身心安放之处不能统一的冲突。(最少答四点,如:儿子生活在城市却又留恋乡村的冲突;城市文化和乡村文化间的冲突……):小说采用分节模式,从母亲、儿媳、儿子的角度分别叙事,从三个有限视角叙述共同的家庭生活,既相对独立,又互相关联。效果:①人物塑造上,角色定位清晰,有利于集中刻画人物心理,完***物形象的塑造;②情节安排上,打破了开端、发展、高潮、结局的传统纵向模式,新颖别致;③主旨表达上,从不同角度展现人们在城市里的困顿与迷茫,表达了作家对城市生活的观察和思考,对自我生存与生命价值的探索。【解析】【6题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。B.“婆婆观景、合影游得很开心”错。婆婆并非因出游观景而开心,只是在S城10年,在标志性景点打卡拍个照,留下“最好的笑容”。【7题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。C.“暗示‘我’作为儿子和丈夫两重身份和使命不能兼顾的矛盾挣扎”错。应为表现“我”对城市生活的思考和对回不去的家乡的思恋。【8题详解】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。①由原文“S城的学校比我们村的肯定要好,于是,我开始和老伴两地分居”“婆婆隔段时间就要用家乡话冲我念叨一次‘我真想回去’”“‘我在城里是多余的人。’我给:..老家的老伴打电话,这是那10年经常重复的内容。‘儿子还欠银行100多万。’老伴总是对我说,‘我们的光阴过去了,钱上面我们帮不上他们,你安心帮他们带孩子,让他们专心工作吧’”可知,婆婆为照顾儿孙去S城却又留恋故土的冲突。②由原文“儿媳经常说:‘您说话声音得小点儿。’我意识到自己说话嗓门儿确实挺大,但说话声音小,我就觉得浑身不自在”“那时,婆婆隔段时间就要用家乡话冲我念叨一次:‘我真想回去。’我一听这话就不乐意。丈夫经常对我说:‘对咱妈亲热一点儿。’这话我更不爱听。这些令人生气的话,我一听就是10年。他们这是什么意思,难道我亏待了她老人家”可知,婆媳间生活****惯、情感指向的冲突。③由原文“让我更没想到的是,儿子的房子只有60个平方。S城有什么好?属于我们的只有60个平方,四口人住,转个身都困难”“我曾对城市、对现代生活充满向往……对于我而言,城市是共通的……母亲不再愿意去看见家乡的城,她永远只会看见老家的乡村”“一座座城市可以被感受,却无法被看见”“‘妈,您不要再捡废品了。’儿子说。‘我凭劳动赚钱,难道给你丢人了吗?’我气愤地说”可知,母子间对城乡不同感受和认识的冲突。④由原文“S城的学校比我们村的肯定要好,于是,我开始和老伴两地分居”“婆婆隔段时间就要用家乡话冲我念叨一次‘我真想回去’”“母亲不再愿意去看见家乡的城,她永远只会看见老家的乡村。我的母亲不属于城市,更不属于城市生活规则,她只属于亲人和乡亲”可知,城镇化进程中乡村发展与保留乡土记忆的冲突。⑤由原文“我看见过城市吗?我曾对城市、对现代生活充满向往,可是在S城生活十几年,没有哪一条街道可以进入我的梦境”“我经常梦见母亲,在我回不去的泥瓦灶旁,给我用猪油炒鸡蛋饭”可知,人们谋生之地与身心安放之处不能统一的冲突。【9题详解】本题考查学生对小说情节叙述手法的赏析能力。特点:小说分为三部分,采用分节的模式,“儿子和儿媳妇在2000公里外的S城打工……儿媳妇经常说”“那时,婆婆隔段时间就要用家乡话冲我念叨一次……我一听这话就不乐意”“我看见过城市吗……我经常梦见母亲,在我回不去的泥瓦灶旁,给我用猪油炒鸡蛋饭”,分别从母亲、儿媳、儿子各自的视角叙述故事,即从三个人的有限视角共同叙述,既相对独立,又互相关联。效果:①人物塑造上,每一部分都是以母亲、儿媳、儿子各自的视角叙述故事,所思所做所想都是固定人物,这样叙事角色定位清晰,有利于集中刻画人物心理活动,集中完***物形象的塑造,使人物形象充实饱满;②情节上,三个部分各自叙事,各有自己的一套完整思维过程,设置各自的情节发展脉络,打破了传统的开端、发展、高潮、结局的纵向格局,以截取横断面的方式独立成节,新颖别致,可读性强。:..③主旨表达上,从不同角度展现人们在城市里的困顿与迷茫,“我的母亲不属于城市,更不属于城市生活规则,她只属于亲人和乡亲。我们属于自己看见的那个部分,但那看不见的城市,才是我们真正的背景与未来”,表达了作家对城市生活的观察和思考,对自我生存与生命价值的探索。二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成下面小题。李浑,字金才,穆第十子也。尉迟迥反于邺,时穆在并州高祖虑其为迥所诱遣浑乘驿往布腹心穆奉熨斗于高祖,曰:“愿执威柄以熨安天下也。”高祖大悦。晋王广出藩,浑以骠骑领亲信,从往扬州。仁寿元年,从左仆射杨素为行军总管,破突厥阿勿俟斤于纳远川,斩首五百级。进位大将军,领太子宗卫率。初,穆孙筠卒,高祖议立嗣,浑规欲绍之,谓其妻兄太子左卫率宇文述曰:“若得袭封,当以国赋之半每岁奉公。”述利之,因入白皇太子曰:“立嗣以长,不则以贤。今申明公嗣绝,遍观其子孙,皆无赖,不足以当荣宠。唯金才有勋于国,谓非此人无可以袭封者。”太子许之,竟奏高祖,封浑为申国公,以奉穆嗣。大业六年,有诏追改穆封为郕国公,浑仍袭焉。二岁之后,不以俸物与述。述大恚之,曰:“我竟为金才所卖,死且不忘!”由是结隙。有方士谓帝曰:“当有李氏应为天子。”述因诬构浑于帝曰:“臣与金才夙亲,闻其情趣大异。常日数共李敏、善衡,日夜屏语,或终夕不寐。浑大臣也,家代隆盛,身捉禁兵,不宜如此。愿陛下察之。”帝曰:“公言是矣,可觅其事。”述乃遣裴仁基表告浑反,即日发宿卫千余人付述,掩浑等家,遣左丞元文都、御史大夫裴蕴杂治之。案问数日,不得其反状,以实奏闻。帝不纳,更遣述穷治之。述入狱中,召出敏妻宇文氏谓之曰:“夫人,帝甥也。李敏、金才,国家杀之,无可救也。夫人当自求全。”敏妻曰:“不知所出,惟尊长教之。”述曰:“可言李家谋反,金才尝告敏云:“汝应图箓,当为天子。今主上好兵,劳扰百姓,此亦天亡隋时也,正当共汝取之。””令敏妻写表,述持入奏之,于是诛浑、敏等宗族三十二人,自余无少长,皆徙岭外。(节选自《隋书·列传第二》,有删减),请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。时A穆在并州B高祖虑其为迥所诱C遣浑乘驿往布D腹心E穆F奉熨G斗于高祖:..,不正确的一项是(),指离京出任地方长官。“藩”在封建时代指属地或分封的土地。B.“述利之”与“天时不如地利”(《孟子》)中的“利”用法不同。,指向来,往日,与《陈情表》“夙遭闵凶”的“夙”词义相同。D.“掩浑等家”中的“掩”与成语“掩耳盗铃”中“掩”的意思不同。,不正确的一项是(),他奉圣命到父亲驻地安抚军心,解除高祖忧虑;还随杨素在纳远川打败突厥阿勿俟斤。,李浑拉拢妻兄宇文述谋取嗣位,却又在成功后不遵守每年给妻兄大量财物的诺言。,家世显赫,掌管着禁军,却不谨慎,又与李敏、李善横交往甚密,因此被宇文述诬告。,李浑衔冤被杀,李浑的族人也被连累,有的被杀死,有的被流放至岭外。。(1)今申明公嗣绝,遍观其子孙,皆无赖,不足以当荣宠。(2)述大恚之,曰:“我竟为金才所卖,死且不忘!”,但最终还是被定谋反罪的原因是什么?请简要概括。【答案】.(1)现在申明公的继承人(已经)死去,普遍观察他的子孙,都是些没有才干的人,不能够承担这种荣耀恩宠。(2)宇文述对此非常怨恨,说:“我竟然被金才背叛了,我即使死了也不会忘记!”:..14.①皇帝昏聩,不听元文都等大臣查不到证据后的上奏,甚至派诬告者宇文述审理案件。②诬告者宇文述想方设法的诬陷。③李敏的妻子贪生怕死,提供了伪证。【解析】【10题详解】本题考查学生准确断句的能力。句意:当时李穆在并州,高祖担心他被尉迟迥利诱,就派李浑乘驿马(到李穆处)表达至诚之心。李穆给高祖献上熨斗。“时穆在并州”中“时”是状语,“穆”是主语,“在”是谓语,“并州”是宾语,应在其后断开,即B处;“高祖虑其为迥所诱”是原因,“遣浑乘驿往布腹心”是结果,其中“腹心”是“布”的宾语,前述两者之间存在先后因果关系,应在中间断开,即C处;“穆奉熨斗于高祖”中,“穆”是主语,“奉”是谓语动词,“熨斗”是宾语,“于高祖”是后置状语,句子成分完整,中间不能断开,故应在E处断开。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的古代文化常识,辨析一词多义的能力。。。意动用法,认为有利。/形容词作名词,有利的形势。句意:宇文述为利益所动。/有利于作战的天气、时令,比不上有利于作战的地理形势。。向来,往日。/很早。句意:我和金才向来亲厚。/很早就遭遇到了不幸。。突袭。/掩盖。句意:突袭李浑等人的家。/把耳朵捂住偷铃铛。【12题详解】本题考查学生分析理解文章内容的能力。C.“与李敏、李善横交往甚密”是宇文述诬告李浑的内容,不是实情。另据文可知,宇文述是因为李浑没有按约定每年给他财物,从而觉得自己被背叛了才与李浑结下仇隙,借机诬告的。【13题详解】本题考查学生准确翻译文言句子的能力。(1)“无赖”,没有才干;“当”,承担,承受;“荣宠”,荣耀恩宠,君王的恩宠。:..(2)“恚”,怨恨;“卖”,背叛;“为所”,被。【14题详解】本题考查学生归纳内容要点的能力。根据原文“案问数日,不得其反状,以实奏闻。帝不纳,更遣述穷治之”可知,原因之一是皇帝昏聩,不听元文都等大臣查不到证据后的上奏,甚至派诬告者宇文述审理案件。根据原文“述大恚之,曰:‘我竟为金才所卖,死且不忘!’”以及后面宇文述的行为可知,原因之二是诬告者宇文述想方设法的诬陷。根据文章最后的故事情节“敏妻曰:‘不知所出,惟尊长教之。’……令敏妻写表,述持入奏之”可知,还有原因是李敏的妻子贪生怕死,提供了伪证。参考译文:李浑字金才,是李穆的第十个儿子。尉迟迥在邺下造反,当时李穆在并州,高祖担心他被尉迟迥利诱,就派李浑乘驿马(到李穆处)表达至诚之心。李穆给高祖献上熨斗,(并带口信)说:“愿您握着(熨斗的)把柄把天下熨平。”高祖十分高兴。晋王杨广出任地方长官,李浑以骠骑将军的身份统领亲信,跟随(杨广)到扬州。仁寿