该【完全学分制的结构分析及其实施策略研究的综述报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【完全学分制的结构分析及其实施策略研究的综述报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。完全学分制的结构分析及其实施策略研究的综述报告本文将探讨完全学分制的结构分析及其实施策略研究,并对其进行综述。完全学分制是指在学生大学教育中,以学分为计量单位,实行学生自主选课、自主学****自主考试、自主毕业的一种教学制度。此性质的教学制度具备以下结构特点:,学生自主选择学****内容、进度、方向、时间,培养学生的自主学****意识和能力。,可以根据个人兴趣和特长选择课程,从而达到个性化教学的目的。,可以让学生在掌握一定知识和技能的情况下,自主安排学****计划并进一步实现弹性入学、弹性转专业。,而非必须完成特定的课程要求,充分体现了学生的学****成果以及能力。然而,完全学分制的实施并不容易,需要完善的组织系统和强有力的推进力。针对此,以下是几项实施策略:,根据学生特点和培养目标,提供全面的课程资源、教学标准和考核评价体系。,使教育信息化与教学内容紧密结合,电子课本、在线学****虚拟实验室等多种网络形式的教育技术已成功应用于完全学分制下的课程安排和模块化学****加大校企合作力度,配合实际需求培养具有实战能力的人才,切实解决人才市场的需求问题。综上所述,完全学分制的结构分析及其实施策略研究是值得关注和探究的课题。在学生专业选择、课程设计、评价标准、教育信息化、校企合作方面进行深入的研究,对中国高校教育改革具有重要的参考价值。
完全学分制的结构分析及其实施策略研究的综述报告 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.