2024年关于课堂教学工作总结范文（通用14篇）.docx

该【2024年关于课堂教学工作总结范文（通用14篇） 】是由【mama】上传分享，文档一共【53】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年关于课堂教学工作总结范文（通用14篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年关于课堂教学工作总结范文(通用14篇)课堂教学工作总结篇1 20xx年9月--20xx年1月,我在石家庄市第五十一中学的进行了为期X年的顶岗实****在此期间,我不仅更加深刻的理解了课堂上做学****的理论知识,还学会了把理论知识运用到实际教学过程中,但是在理论联系实际的过程中,总会或多或少的出现理论与实际的脱离,但是随着时间的锻炼,在课堂教学和个人水平上都有了不同程度的提高。 在开始之初,指导老师就指出了课堂教学中的注意事项,其中我印象最深刻就是,在政治教学中,大家都认为是比较枯燥乏味的,所以我们要做的就是把课讲活,让学生从心里接受课上的知识,他们自然就喜欢政治课了。七年级的政治课比较贴近他们的实际生活,相对而言,既好讲,又不好讲,之所以好讲,是因为在他们的生活中存在的问题是他们比较感兴趣的,比较容易吸引他们的注意力,不好讲,是因为他们正处在性格塑造的时期,要把内容完全的和他们的实际结合在一起是比较有难度的,太过贴近他们的生活就会脱离课上所讲的重点,使形式喧宾夺主,这样的弊端就是在活跃课堂气氛的同时,忽略了知识的讲解,但是如果把这样的课讲好也十分说明以为老师的课堂驾驭能力,对于我们实****生来说,指导老师建议,第一次上课就要严肃,让孩子们看到老师的威严,在以后的教学过程中,可以稍微的去放松,和他们沟通,再课堂上和学生进行互动,这样在之前严肃的基础上,对他们的互动可以把持住,不至于学生在互动的过程中扰乱课堂秩序。指导老师说:在教学中,要做到收放自如,不仅可以把他们放开了去讨论学****更重要的是随时可以收回,集中他们的注意力,这样才是真正的驾驭课堂。,同时在讲课思维方面也是一样,引导学生顺着老师的思维去学****也是一种驾驭课堂的能力,只有这样,才是真正的驾驭课堂,这种能力要求老师不仅要按照自己的而思维去思考,同时也要融入学生的思维,这样才可以达到师生思想上的默契。 在课堂上,还有一个问题就是对偶发的处理,在之前的课堂上,我们是讲给自己的同学,可以说自己安排了托儿,一切都在自己的而掌握之中,在实****地不一样,每个学生都是活生生的个体,他们有自己的思维和想法,所以,在课堂上偶发事件是肯定会发生的,对偶发事件的处理可以折射出一位教师的智慧,如果可以把课堂上的偶发事件与课堂教学完美结合那么就是课然而堂上的一种成功,记得有一次在七年级一班上课,正好讲到正确处理同学间的关系,正在讲课感的东西,孩子们立刻就轰动了,我点了一下是90块钱,我问了一下是谁丢钱了,一个女孩子害羞的站起来说:老师,那钱是我的,于是我把钱还给她,她刚要坐下,我问她:想向捡你钱的李天伦说点什么吗?小女孩立刻领悟了我的意思,对他说:谢谢!李天伦说:不客气。然后,我对全班同学说,对这种拾金不昧的品质我们应该怎么做,大家一起回答学****那么让我们为李天伦这种拾金不昧的同学鼓掌好吗?顿时,全班掌声如雷,我想这种掌声对于李天伦来说是十分珍贵的,同时也会成为同学们的一种深刻的记忆。然后,我又对大家说:刚刚这两位同学的表现在我们处理同学与同学之间关系的时候就是值得学****的,那么我们就应该在今后的生活中如何对待我们身边的同学!这样的偶发事件让孩子们从中学到了知识,学会了做人。 上课,就是要让学生从心里去接受课上的内容才让他们记忆深刻,特别是让他们把从心里接受的东西以自己的方式显现出来,会得到事倍功半的效果,同时也会感染身边的人。有一次,在讲友谊之树长青的时候,我采用的是探究式教学方法,中间让他们自己去讨论,在中间的一个教学环节是:我们的周围,你有没有什么事情是对不起你的朋友的,你要不要趁着今天这节课来解开你们之间的心结,让你们的友谊地久天长呢?这时,有几个学生很真切地想自己的好朋友道了歉,也解开了彼此的心结,其中,一个男孩子站起来,很深沉的注视着我,然后又把目光转移到另外一个男孩子身上,虽然他们有说话,但是他的眼神已经告诉所有人,他在说:对不起,,被他看得小男孩也涨红了脸,眼里似乎噙着泪水,这是一幅动了班里的每一位同学。这节课,我整节课都陷在一种感动里不能自拔,因为这两个男孩子,他们用行动升华了我的这节课:友谊地久感人的画面,我看着情况,对红着脸的小男孩说道:虽然他没有说话,但是他的眼睛已经胜过所有的语言和行动,你要不要给他一个谅解的拥抱?这时两个男孩子紧紧地拥抱在一起,全班又是一阵如雷的掌声。此时,他们两个人,感动了彼此,感动了老师,感天长! 初登课堂,会感到很紧张,紧张最突出也是最不推出的表现就是语速过快,听课的人会很容易听出来,但是讲课的人却丝毫感觉不出来,但是,随着时间的磨练,我们越来越熟练的在课堂上讲解,应对各种偶发事件。而且在开始的时候,在知识点的衔接上会出现很明显的不足,因为在课上会紧张,大脑会短路,说到某个知识点的时候自己就不知道下一句话说什么,在知识与知识的衔接上总是无法平稳的过度,在指导老师刚刚听课的时候,这是我一个很大的弊端,因为知识点无法平滑过度,就意味着老师在讲课的时候抓不住头绪,整体上显得没有顺序,逻辑思维不严谨,老师都没有办法整理清楚,学生听起来会更乱,这样的课堂是失败的,后来,在备课中,我很注意知识点的衔接,反复的去试讲,直到把自己的顺序调理清楚,这样一段时间以后,效果变得好了很多。师父在一个月后对我进行了突袭,而且带上了主任一起听课,在第三节课的时候通知我要听我第四节课,开始有点紧张所以语速比较快,但是后来这节课上的还不错,在知识点的衔接上基本很顺利,和学生也有互动,虽然互动不多!总的来说,这节课还是成功的。 还有一个问题就是关于重难点的问题,重难点不突出不仅是我出现的问题,和所有老师一样,突出重难点是一个大关,虽然在教案上会明显写出重难点,但是在讲课的时候还是会突不出来,知识连贯的过度过去,但是却忽略了重难点,他们会一直听下去,却不知道哪是重点,这样的课讲起来,孩子们在复****巩固的时候是很艰辛的,在以后的教学中,我会适当的延长讲重难点的时间,或者采取别的形式加深学生的记忆,在总结的时候也会明确强调一下重点,加深学生印象。 创新,是最难突破的大关,特别是对于有经验的老师来说,因为他们已经形成了自己的稳定的教学模式,想要创新是很难的,他们有着丰富的经验,我们学****的是新课标下的理论知识,而且是新老师,还没有形成自己的教学风格,相对而言,我们很容易去接受新的思想,而且把新的思想去教学。开始,我们跟着指导老师学****按部就班的讲课,过段时间之后,就要求我们在教学中寻求创新。这样的创新,几乎是围绕新课标进行的,但是,新课标下的教学一般都是理想状况下的效果,起初,我也是按部就班的来,但是经过认真的思考,在教学模式的实践过程中产生了不一样的效果,必须充分尊重这个学校的个性,尊重这里学生的个性,不一样的学生,不一样的教学方式。 在探究式教学和启发式教学中,总觉得这两个是自己发挥的最成功的,启发式教学,有启有发,有句话说不愤不启,不悱不发,启发他们,让他们豁然开朗;探究式教学在我的教学中比启发式会好,因为,探究式教学充分发挥了学生的主体性,让他们自己去参加教学过程,他们的知识已经不是通过老师的启发得来的,而是通过他们自己动手动脑的来的,自己通过努力获得的劳动成果总是印象深刻,这样的知识很容易在心里扎根。 再讲新自我,新认识的时候,整堂课的板书只有6个字:人贵有自知之明,而且主要是让他们自己讨论,把课堂交给他们,讲课内容结束后,他们都很扎实的掌握了知识,并且在最后的自我认识和对他人的认识中,都能达到基本的客观真实,在课后调查时,学生都反映很喜欢这样的教学,他们不仅轻松,而且记忆的很牢固,我自己也觉得这样的课不错。 通过半年的实****我们在教学水平和教学技能上都得到了很大的进步,无论是在生活上还是在心理上都得到了很大的历练,随着教学技能的日渐成熟,自己感觉更加融入到老师这个角色中,不断的使自己的价值得到提升。 总之,在这次实****中,我发现自己还有很大的提升空间,受益匪浅。 课堂教学工作总结篇2 朱自清的散文《背影》以其感情真挚自然见长。“缀文者情动而辞发,观文者披文以入情。”哪些角度易于学生领悟文中渗透的父慈子孝的真情呢?我从以下三个方面尝试让学生走进深深的父爱,学会感恩身边给予我们关爱的每一个人: (一)抓住背影、朗读圈划 文章的标题是“背影”,父亲给作者留下深刻印象的也是背影,在文中多次出现,可以视作贯穿文章的主线。“背影的表现角度能集中反映出描写对象的内在精神”,分析课文时,抓住背影,也就抓住了理解本文的关键。所以,我通过反复朗读、圈划,欣赏歌曲,引导学生体会了父亲无微不至的爱,达到了预期的教学目的。 (二)课外拓展、体会写法 “细微之处见真情,抓住人物的某一细节,多次展开描写”,这是这篇散文最大的特色。我引导学生思考:作者为什么选择背影这样的角度来命题立意,并用它来组织材料呢?然后抓住细节描写能达到艺术视角的创新,可以给读者以自由想象的广阔天地,并且最能体现父亲对儿子的爱。随后,我发了一片课外阅读《父亲的巴掌》,此文与《背影》有异曲同工之妙。它是抓住“父亲巴掌”这一细节来体现父亲对我的爱。在课堂中,我紧紧抓住细节描写这一主线,贯串整个教学,教学思路非常清晰。课内学****课外拓展,学****的容量增加了,所学的`知识也及时得到了巩固。 (三)连接生活、畅谈心声 不同的父亲,爱的方式各有不同。最后一环节,我让学生畅谈心声,说说在自己的经历中,父亲的哪些细节令人难忘。通过小组讨论,推选1-2人上台演讲,全班交流,预期使全课达到高潮。但可惜,下课的铃声已响起,只能把这一精彩的环节放在第二节课,继续讨论。最后,我告诉大家: 至爱亲情是我们拥有的无上的财富。一桌准备好的饭菜,一件放在床头的衣服,一个鼓励的微笑,一句体贴的话语,都凝聚着亲人对我们的期望和关怀。正像父亲的背影一样,永远感动着我们。请大家回到家里,用自己独特的方式,向父母、亲人表示你对他们理解,对他们给予你的无微不至的关怀的感激。给父母夹一次菜,给他们写一张纸条,为他们倒一杯水,向他们道一声辛苦…… 学会理解,学会感恩,是现在的学生所缺乏的。不仅要教会学生知识,同时也要教会他们做人的道理。我认为这堂课的成功之处就在于此。 课堂教学工作总结篇3 一、创优工作 为了准备好创优课,在朱老师的带领下,我们精心选课,认真备课,反复磨课,不仅自己试上,还听其他老师试上,把其他老师课堂中的精彩部分融入自己的课堂中……自己的课堂教学水平不断地提升,这都要感谢朱老师在教学上给予的手把手帮助、指导。创优的工作是琐碎而细小的,但细节决定成败,从学生的课堂行为规范,到学生的日常行为规范,我关注着每一个细小的环节。黑板报、墙面、班徽设计,我也一项一项有条不紊地完成。在学生的演讲上我更是细心指导,孩子们的演讲水平提升了。除此之外,我还利用每天放学前的一段时间和孩子们一起背诵《小学生日常行为规范》,学****学校文化”,在放学时,经过大厅、雕塑、国际部时,再进一步强化“学校文化”,使孩子们对校园文化牢记于心。大课间活动时,为了孩子们有较好的精神面貌,我和孩子们一起跑操、扔飞盘。 在这个创优过程中,我一如既往地做好班级里参加诗歌朗诵孩子的思想工作,让她们珍惜这样的机会,大胆展示自己。优质学校节目组排练的过程中,我认真配合学校带领本班学生做好文明观众,并且在教室里也对领导进场时要怎样鼓掌,哪场节目举银光棒、哪场节目是用拍手器,怎样跟着节奏拍等等进行了一一排练,孩子们练得很认真,在演出那天更体现出了我们清英孩子的素质。优质学校验收的成功,再次证明清英是最好的,我们的老师,孩子也是最幸福的! 二、班主任工作细致周到 低年级是良好****惯养成的关键期,培养良好的'****惯关键是要培养学生良好的****惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。所以,我尤其注重培养学生良好的****惯,无论是学********惯,上课****惯还是卫生****惯。低年级的学生比较喜欢比赛、竞赛的形式,我就在班级“你追我赶”栏目中针对这些****惯设置加星活动,孩子们从中收获了好****惯,收获了快乐。一份春华,一分秋实,在教书育人的道路上,我们付出的是汗水,然而收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。我的很多工作得到了家长们的大力支持和帮助,家委会主动协助我做好社会实践的收费工作,电子门卡的宣传与收费工作等,每周的《心连心》我都认真回复家长的反馈意见,家长没有反馈意见的我就会写一些孩子在校的良好表现,所以每周的《心连心》上我都能读到家长感人肺腑的话语,看着孩子们快乐地成长,家长反馈中的一声声感谢……我收获了快乐,因为我和家长们的心靠到了一起,为了共同的希望教育孩子。在这期间,我积极推荐班里的孩子参加“我心中的祖国”绘画比赛,有两名学生都获得了校一等奖,一名获三等奖,我还鼓励班里的孩子积极参加“唱响校园童心飞扬”的校园歌手大赛,组织参加国歌队歌比赛获年级组二等奖,我班还成功举行了“红领巾心向党”的中队主题活动,同时感谢学校领导的信任,我获得了榜样班主任的称号。 三、教育教学科研提升素养 在平时的教学中,我认真备课、上课、听课、写反思,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,还经常利用周末时间和我们二年级部的语文教师一起进行集体备课。在教学中,严格执行5+30+5的课堂教学,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平。二年级学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学****上不能合理的安排时间,尤其是周末时间,针对这种情况,我及时与家长取得联系,建议家长与孩子共同制定学****计划,并签署协议。一段时间下来,家长朋友都向我反映孩子在家能主动完成作业了。教育科研是我的薄弱之处,所以我一直在潜心研究怎样提升自己,当然思想观念的转变还要靠自身的阅读与学****在教学工作之余,我经常阅读《小学语文教学设计》《上海教育》《教育真的不能简单》《好妈妈胜过好老师》等教育教学杂志和著作。此外我还认真撰写教学反思、班主任手记、读后感、教学论文等,每月更新博文不少于6篇。其中一篇论文发表于《武进日报》,一篇论文获校优秀论文评比三等奖,多篇教学故事发表于武进教育信息网,此外还被评为集团的“博客之星”。