2024年关于课外的活动总结（精选7篇）.docx

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总之,从一年级开始培养起学生良好的阅读****惯,让他们喜欢阅读,感受阅读的兴趣。并能借助读物中的图画阅读,在阅读中积累词语,感受阅读的乐趣,感受祖国语言文字的无限魅力。通过阅读训练,学生逐渐养成了爱读书,乐读书的好****惯,学生的阅读兴趣需要不断激发,开展古诗文诵读比赛活动,鼓励学生博览群书,从小养成爱读书的****惯。 课外的活动总结2 语文课外活动对提高学生的语言能力有重要的作用,作为高中的语文教学,我们要从开展课外阅读活动,组织学生背诵优秀的古诗文,通过组织学生欣赏电影,制作班级语文小报等形式广泛的开展语文教学的课文活动,通过这些活动能够提高学生的语文水平和能力。 本学期我组织开展了如下课外活动: 1、开展“感恩的心”诗歌朗诵比赛 同学们准备充分,每位同学在假期就积极准备自己喜欢的诗歌,积极为比赛做好准备,保证了比赛的顺利进行。诗歌朗诵活动不仅让同学培养对朗诵的认识,也教会了大家对待自己以后的生活应该怀着感恩的心,同时从一定程度上也提高了普通话的朗诵。 2、举办语文手抄报活动 中国古代文学大致可分为散文、诗歌、诗、词、曲、赋、文、小说、戏曲。从先秦汉魏晋南北朝到后来的唐宋元明清,各个时代朝代都涌现了大批具有朝代特征的文学作品。文学的产生和发展与历史文化大致同步,音乐、舞蹈、绘画和造型艺术等彼此关联,互相影响。综合所学,结合历史各朝代文学特征,在此我把他们大致归纳为先秦既春秋战国的散文、诗歌,秦文汉赋晋书,南北朝辞歌,唐诗宋词元曲以及清代的小说 以小组为单位,由文学爱好者牵头,学生全员参加,成立各个小报编辑部,围绕一个主题。从创意策划到版面设计、编辑排版,全部由学生课外自行完成,教师仅起指导作用。一张张精美的小报,不仅让学生有一个精神交流的家园,也培养了学生的合作意识和团队精神;不仅发展了学生的个性,也有效地提高了学生的综合语文素质。 3、进行读经典名著,促个性写作的课外阅读写作活动 阅读活动。平均每周用一节课时间带领学生进行阅读。这里的阅读并不是单纯地看书。我每次都会给他们留下任务,让他们摘抄妙词佳句,名人名言,或者写读后感。每隔一段时间,组织阅读交流活动,让学生畅谈阅读的体会、感受。有计划、有安排、有任务的阅读活动,才会避免学生阅读时的盲目性,督促他们积累更多对学****有帮助的知识。 本学期我组织了多次作文比赛,像“中外名著读后感”“中华经典伴我成长”“感恩母亲”等主题的写作比赛。在这些作文竞赛中,我付出了很多心血,学生们也有了大量练笔的机会,极大地提高了写作水平。 4、硬笔书法竞赛活动 为了促进学生重视汉字书写,推行汉字规范化,培养他们正确的书写****惯,从整体上提高学生的书写质量,此次比赛活动进一步激发学生书写汉字的兴趣,更好地传承体味中华五千年的国粹——书法的独特魅力。本次竞赛先在各个小组行,然后每一个小组推选两名优胜者在全班范围内进行比赛,当然,为防止还有书法较好者未入围,另设几张“外卡”供落选者参赛,最后评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名,对获奖者颁发证书及纪念品,并展出获奖作品,通过这次硬笔书法比赛活动,既丰富了学生的文化生活,培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识。,并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。 5、古典诗词与流行歌曲关系研究 此次我们的课题是通过流行歌曲来鉴赏古诗词,通过对歌词的研究,让我们更加熟知古典诗词,提高了我们对古诗词的鉴赏能力,扩充了学生的知识范围。提高了我们的文化素养。 语文课外活动所取得的成绩充分证明,经过语文课外活动的训练与培养,学生的个性特长得到发展,知识面得到拓宽,与课堂教学相得益彰。在以后的教学活动中,我还会组织、策划更多有意义的课外活动,并且不断提高课外活动的质量,进一步加强学生的素质教育,丰富学生的精神生活、陶冶学生的情操,让学生的课余生活变得更加生动活泼。 课外的活动总结3 语文学****有两块阵地——课内和课外。这两块阵地,对学生语文能力的形成犹如鸟之双翼,车之双轮,不可缺失。重视课堂教学是十分必要的,但不可忽视课外这一阵地。现将本学期课外活动开展情况作一总结: 1、语文讲座: 用讲座的形式介绍一些语文知识。例如“怎样学说普通话”“标点趣话”“阅读欣赏”“怎样记日记”“怎样写毛笔字”等。有老师主讲,也有学生主持。讲座时间不长,一般一至二课时。内容要通俗、浅显,注意趣味性。尽可能结合学生实际举例,还根据需要采用挂图、幻灯、演示相配合。 2、游艺: 游艺的内容很多,有猜字谜、清作品作者、对对子、成语接龙、拼字游戏、给歇后语找尾巴、抓错别字俘虏、修改病句、读绕口令等等,很受学生欢迎。活动多以集体组织进行,如“猜谜会”“趣味语文联欢会”,在室内布置“谜语室”,在操场上开展“语文行军”等。语文行军是一种有趣的集体游戏,把学生平均分成几组,选择一个目的地“行军”。在行军途中,设有一道道关卡,每道关卡设有各种趣味语文题,每个小组必须依靠集体的力量解决问题后才能继续前进。谁先到达目的地,就获得红旗。学生在这种活动中几活跃了气氛,又学****了语文知识。 3、竞赛: 在班上经常有计划地开展语文竞赛活动,对激发学生学****语文的兴趣,开发智力,培养特长都有积极作用。语文竞赛以考查学生的语文能力为主。单项比赛,如普通话比赛、查字典比赛、讲故事比赛、看图说话比赛、作文比赛、书法比赛等。综合性比赛,如听说读写综合竞赛、墙报比赛、辩论赛等。学生在比赛中增长了见识,又培养了团结合作的意识。 由于我们的'课外活动开展得扎实有效,学生更喜欢语文了,读写听说能力也有了很大的提高。 课外的活动总结4 光阴荏苒,眨眼间一个学期转瞬即逝。每当回顾这个学期开展的课外活动时,脑海里总浮现那些奔波忙碌的身影。是呀,这个学期开展了丰富多彩的课外活动,引导学生拓宽视野,增长知识,激发了学生学****语文的兴趣。从开始结合语文学科的特点和学生的实际状况作了课外活动计划,经过一学期的努力工作,到此顺利完成了任务,现作总结如下: 一、充分重视课外活动 老师要对课外活动有足够的重视,才能够组织好每一次课外活动。同时,学生的配合与支持才能保证课外活动的顺利进行。所以,老师还要努力引导学生对课外活动的重视。虽然学生们对课外活动满心期盼,满怀***,毕竟他们大多数稚气未退,只是好玩的心理作用在驱使他们参与。所以还要加以引导,才能促使学生在“玩”的同时掌握更多知识,取得满意的效果。 做好了足量的前期准备工作,学生自然会自告奋勇地投入到各种活动中来。他们渐渐明白参加课外活动不仅仅仅是满足自己的好奇心与放松自己那么简单。这其中还有职责和目的,参与其中,就要努力实现目标,有所进步。所以,他们会一丝不苟地做好每一件事情,为每一次活动划上一个圆满的句号。老师和学生同时重视课外活动,为课外活动的顺利开展奠定基础。 二、课外活动多姿多彩。 只有开展丰富多彩的课外活动,才能避免学生对课外活动产生厌烦与疲倦的心理,才能使学生持续对课外活动有充足的热情。同时,只有课外活动形式多样,才能满足更多学生的口味,吸引有着不同兴趣、爱好、特长的学生用心参与。 本学期主要开展的课外活动有以下几个方面: 1、阅读活动。那里的阅读并不是单纯地看书。我每次都会给他们留下任务,让他们摘抄妙词佳句、名人名言,或者写读后感。每隔一段时间,组织阅读交流活动,、感受。有计划、有安排、有任务的阅读活动,才会避免学生阅读时的盲目性,督促他们积累更多对学****有帮忙的知识。 2、作文竞赛。本学期有多次作文比赛,如学校开展以“中华经典伴我成长”“感恩母亲”等主题的写作比赛。在这些作文竞赛中,我自始至终耐心而认真地给学生进行写作指导,有多篇作文获奖或发表在校报上。如此形形色色的作文比赛里,我付出了很多心血,学生们也有了超多练笔的机会,极大地提高了写作水平。 3、文体活动。本学期学校举行的各种各样的文体活动,如广播员选拔比赛、趣味游园活动、学校说唱团选拔活动以及一些演出活动中,都少不了有诗歌朗诵的环节。每当这个时候,我也总会带领我的学生以朗诵等形式参与到活动当中来。在各种场合、各种舞台里,都有我的学生的精彩表演。 课外活动的种类繁多,形式多样,对学生的口头表达潜力、自我展示潜力都得到锻炼与提升。同时,对德、智、体、美、劳等各方面的全面发展都起促进和带动作用。 三、反思与改善。 课外活动对课堂内活动起到延伸、补充、发展的作用,具有广泛、深刻、生动的教育效能,能有效结合课内外知识,结合理论与实践,让学生充分体验与传统课堂不一样的学****方式。但是,在组织课外活动时,总是不可避免地出现一些瑕疵。为了以后能够更好地指导课外活动,我认真总结,找出存在的问题,并加以改正,以下这些方面值得注意。 1、有些活动缺少目的性。课外活动就像课内教学活动一样,总有必须的目的,并且为了到达目的而不懈努力。而缺少了目的性,则在活动中多了一份盲目性,学生不太清楚活动所要到达的目标,也就不会有针对性地培养自己所缺乏的潜力了。如有的表演活动,有的学生只是为了满足表现自我的欲望,没有意识到从中加强演说潜力,从而浪费时间与精力。所以,要适时灌输目的性的重要性。 2、忽视了群众意识的培养。课外活动是素质教育的重要资料,丰富多彩的课外活动,有助于提高学生的组织潜力,透过相互合作,培养群众主义精神。透过反思,我发现很多课外活动都能够采用团体合作形式来完成。如阅读活动,能够让他们分成不同的组,每个小组阅读同一本图书,然后透过合作探究方式进行解读文本,最后以团体名义写一份读后感。这样才能有效培养学生的群众意识,增强群众荣誉感。 3、缺少与其他学科的合作。语文的课外活动完全能够与其他学科结合,开展资料更加丰富多彩,形式更加生动活泼的课外活动。语文课外活动也一样,能够与英语、美术、音乐等学科有效结合起来,创造出能活跃思维、增长知识、锻炼意志的课外活动。 当然了,课外活动存在的问题不仅仅仅是这些,还有更多缺点会在以后的活动中凸显出来。不管如何,我会及时纠正,快速进步,为学生营造一个开展课外活动的良好氛围,举办更多更有实际好处的活动!语文课外活动所取得的成绩充分证明,经过第二课堂活动的训练与培养,学生的个性特长得到发展,知识面得到拓宽,与第一课堂教学相得益彰。在以后的教学活动中,我还会组织、策划更多有好处的课外活动,并且不断提高课外活动的质量,进一步加强学生的素质教育,丰富学生的精神生活、陶冶学生的情操,让学生的课余生活变得更加生动活泼。