2024年关于高中教师工作计划模板汇编8篇.docx

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充分利用新教材,培养学生“探究”性学****能力,逻辑思维能力。吃透教材,又不局限于教材。利用一切有效的资料,拓展学生的知识面,培养反散思维能力、创新思维能力和实用思维能力。高中教师工作计划篇2 第一轮的复****按计划我们将在二月底完成,从二月底(2、27)开始第二轮复****2、27—4、25左右)、(4、25——5、6左右)进行三轮复****这两轮复****是高考复****备考非常重要的时期,也是让学生熟悉高考的重要阶段,复****效果将直接影响高考成绩的好坏、为了使这两轮复****能扎实有效地顺利进行,确保今年高考取得优异成绩,我们化学组经过认真讨论学****制定如下的复****计划: 指导思想:巩固基础建构网络总结规律优化思想提高能力 认真钻研《考试大纲》和《考试说明》,《考试大纲》和《考试说明》拿到手后,我们先与07年的考纲做一下对比,对比删增的内容和能力要求的变动、然后综合石家庄和保定的两次研讨会把考纲再次研读,明确复****思路把握复****的要求、把握领会高考试题的特点及变化规律,再吃透《考试大纲》的基础上,还要研究命题趋势,增强备考的目地性、 一、学案的使用 在第一论复****中学案以落实基础知识为主,第二轮复****我们认为学案的重点应放在对知识的归纳、总结及应用(即学生能力的培养)上,把化学三册书分为几个专题——化学实验、基本概念理论、元素化合物、有机化学、每个专题再按知识的内在联系分为若干个小模块、在学案中给学生总结每一模块的知识网络、知识结构、知识规律、化学用语、化学方程式等,以填空的形式进行考查和概括总结、然后针对高考的重点、热点选题,要注意各模块之间的综合、尽可能选用各省市近三年的高考题或模拟题,根据每个模块知识点的多少和学生的学情确定****题的量,利用课上或学科自****让学生限时完成,及时反馈,以备讲解、 二、确立好专题 高三第一轮复****对所有知识已进行了充分的回忆和加工,建立了高中化学知识体系,因此再第二论复****中要注意主干知识的重新梳理,将对基础知识的'单纯记忆转化为理解和应用,要做到概念清、规律清,准确理解化学概念和原理的意义及适用条件,以教材为立足点切实做到重视课本而不完全依赖课本、 第二轮复****我们把化学分为四大模块:基本概念和基本理论、元素和化合物、有机化学、化学实验、由于考试的形式和复****的时间紧,我们把化学计算融合在四大模块里面进行复****他们之间不是完全独立的而是有着紧密联系、例如:对无机化学来说,我们学****元素几化合物这部分内容时,可以一元素、单质、氧化物(氢化物)、存在为线索;学****具体的单质、化合物时即可以结构、性质、用途、制法为思路,又可以从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复****同时结合元素周期律,将元素化合物知识形成一个完整的知识网络;有机化学的规律性更强,“乙烯辐射一大片,醇醛酸酯一条线”,熟悉了官能团的性质就把握了各类有机物之间的衍变关系和相互转化、专题确立后,组织本专题知识内容时,不能简单重复第一轮内容,而是要突出主干知识的整合把握主干知识点,作到两点:一是要抓住每一个专题中的最基本原理及方法,二是要抓住非常容易与日常生活中相结合的知识点,这样学生在复****本专题内容时,会很自然的用其掌握的基本原理去联系现实进行分析,为后面热点专题复****打下基础、 三、明确教师在第二轮复****中的角色 第二轮复****不同于第一轮复****因此教师在第二轮复****中要适当地转换角色、教师在第二轮复****中要当好一名指挥者和策划者、所谓指挥者,即要指导学生干什么,怎么干,知识要精讲,课堂上要少讲、多引导、多让学生自己动手动脑、所谓策划者,就是教师要精选试题,每一次训练、测验都要在时间上、难度上、内容上作周密的计划与安排,争取使每一次训练达到最好效果,使学生有效的从题海中解脱出来,提高复****效率、 四、本学期复****以提升能力为目标,以加强综合、突出应用为特征、 为实现这一目标,抓好训练这一环节显得十分重要 1、抓好自主性学****精讲精练,提高能力 纵观近几年高考命题降低知识难度,一个明显的特征就是考题不偏、不怪、不超纲,依托基础考察能力、理解学****在有坚实的知识积累以后,非得抽出大量的时间来练****不行,只有通过做题才能在量变基础上达到质变、在选题上,我们依据容易题——中等题——难题的梯度设计练****题,针对高考中的知识点选择题目,在课上把学生在****题中反映出来的问题一定要分析清楚、透彻,然后给学生留出足够的时间归纳、总结、思考、升华、 2、组织理综训练,增强高考适应能力 化学单课测试命题采用“8道选择题加4道大题的形式、通过这些理科综合测试训练提升学生适应能力,例如:在做题时,如何进行思维切换、答题规范化、审题准确化,并且要求我们老师认真配合做好学生思想工作,指导学生的答题技巧,锻炼学生心理承受能力,培养出好的心理素质、 五、第三轮复****目的是查漏补缺,以综合训练方法,进行热点练****四月25日左右我们就进入了第三轮复****时间为两个星期,做5至6套理综题,对学生进行强化训练、根据对大纲和近几年的高考题的分析,考试热点集中在以下几点:离子反应(离子方程式)、氧化还原反应、晶体类型、元素周期律(表)、物质的量的计算、电解原理、化学平衡、有机物结构及性质、电离、离子浓度比较、无机物性质关系、实验及方程式的计算、每次组题一定兼顾这些必考的知识点,和学生做过的错题、好题,按容易题、中等难度题、难题逐级推进、规定时间,要求学生答题像对待考试一样(仔细审题—规范答题—认真检查),并且提倡做题时,要想这道题要考什么,哪个知识点、什么原理、什么方法、教师及时批阅,发现学生的知识漏洞后要针对性解决、给学生时间及时整理错题,然后组织再次练****直至突破难点、练****次数为5—6次、 六、具体安排 周次日期复****内容负责人 一2、18———2、24糖类蛋白质杨子兴 二2、25———3、2化学实验基础李瑞聪 三3、3———3、9准备第六次考试 四3、10———3、16物质的检验、分离和提纯杨子兴 五3、17———3、23化学实验方案的设计和评价郎春归 六3、24———3、30基本概念和理论路占平 七3、31———4、6基本理论和非金属高志华、赵金芝 八4、7———4、13第七次考试 九4、14———4、20金属和有机化学崔岳云、李桂英 十4、21———4、27有机化学、综合练****李桂英 十一4、28———5、4综合练****十二5、5———5、11第八次考试 十三5、12———5、18自由复****保温练****十四5、19———5、25自由复****保温练****十五5、26———6、1考前实战热身 十六6、2———6、8高考指导高中教师工作计划篇3 一、指导思想 进一步加强素质教育,立足龙岗生物教学实际,深化课程教学改革,强化课堂教学研究,加强教学实施指导,以人为本,以服务为宗旨,促进龙岗教育均衡发展、和谐发展,为提高我区高中生物教学质量,作出应有贡献, 二、工作思路 1、聚焦课堂,服务教学。积极围绕“优质高效的课堂教学”开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活动,努力提高课堂教学效率。 2、以教师专业发展为中心,积极开展教学研究、教学指导和教学服务工作,努力提高教师专业发展水平。 3、以xx教研网为平台,做好资源整合工作,尝试开展网络教研教学活动,提高教研实效。 4、立足校本,研训一体。深入学校教研组,指导科组建设和校本教研,督促课改实验,逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。 5、创设平台,促进发展。配合区教研室的统一部署,积极创新和充分利各种激励手段,搭建丰富多彩的发展平台,为教师提供充分展示自我,发展自我的机会。 三、工作重点 (一)聚焦课堂,提高教学效率 1、加强课堂教学研究,努力提高课堂教学的有效性。大力倡导和推行启发式教学,加强课堂教学质效研究。要以促进每个学生素质发展为目标,着力解决学生主动乐学和学********惯养成的问题,有效提升学生的学业成绩和综合素质。 2、努力探索高中生物课堂的新教法。充分发挥学科中心组成员和青年骨干教师的作用,推出自己的名师开展示范观摩课,着力培养我区生物学科的名师,形成生物学科课型的教学模式或教学方法。 3、积极探索新课程背景的课堂教学评价体系和方法。制定课堂教学质量评价标准,充分利用其导向性引领教师的教育教学, 4、积极开展主题式或专题式教研活动。从课堂教学实际中发现研究主题,形成课堂教学的研究专题,逐步解决一些教学中存在的实际问题,提高课堂教学效率。 (二)加强师资队伍建设,创设教师发展平台,分层引领,促进教师专业发展 1、加强青年教师培养,努力提高青年教师的业务水平。举行青年教师优质课竞赛,以此为契机促进青年专业进步;对青年教师进行跟踪辅导,特别是对教龄1-4年的青年教师,制订详尽的成长方案和发展计划,,尽快成为教学业务中的骨干。 2、配合教研室工作,推进学科名师建设。指导各级各类名师及培养对象能不断增强自己的教科研能力,逐步形成自己的教学特色,尽快出成绩、出成果。指导各级各类名师通过xx教研网发布个人的教案、课例、课件、教育教学论文等,充分发挥名师的示范带头作用。 (三)完善教学调研机制,确保教学质量。 1、常态教学调研。在学期中间除了教研室统一组织的集体教学调研外,不定期开展由生物学科中心组成员参与的“课堂教学有效性”的教学调研。 2、跟踪式教学调研。拟将xx中学和xx高中作为跟踪式调研对象,参与校本教研和集体备课,并选择各学校的2—3位老师进行跟踪研修。 (四)加强高考研究,提高高考成绩 组织高三生物学科教师对20xx年xx高考试题及高考考纲、考试说明等进行认真分析,做好20xx年高考复****备考的指导和教研工作,力争20xx年高考取得更好成绩。 (五)以xx教研网为平台,积极开展网络教研教学活动 积极探索网上教研,拓展教研时空范围,提高教研效率。充分利用xx教研网、学科专题网站和教育博客开展网上教研活动或评课、议课、教学视导的反馈与交流等活动。 积极探索网上教研,拓展教研时空范围,提高教研效率。充分利用xx教研网、学科专题网站和教育博客开展网上教研活动或评课、议课、教学视导的反馈与交流等活动。